Instituto San Alfonso

GRANDES LEGADOS CIENTIFICOS

ALUMNOS: Manfé, Facundo

Santtia, Franco
CURSO: 6 t o Arte
COORDINADOR: Prof. Echenique, Horacio
TUTOR: Prof. Politi, Eliana

-2018-
Contenido
Hipótesis .................................................................................................................................................. 3
Introducción ............................................................................................................................................ 4
Capítulo 1: La Divulgación Científica ....................................................................................................... 6
Capítulo 1.1: Importancia de la Divulgación Científica ....................................................................... 6
Capítulo 1.2: Historia de la Divulgación Científica .............................................................................. 8
Capítulo 2: Stephen Hawking ................................................................................................................ 14
Capítulo 2.1: Stephen Hawking y la divulgación científica ................................................................ 16

2
Hipótesis
La labor del científico Stephen Hawking dentro del ámbito de la divulgación científica produjo
uno de los cambios más importantes para la historia de la misma. Debido a sus capacidades y Commented [JC1]: YO PONDRÍA: produjo uno de los
cambios más importantes para la historia dentro del ámbito
discapacidades que contribuyeron a esto. de la divulgación científica
Commented [JC2]: REVISAR SI ESTO TENDRÍA QUE ESTAR
EN LA HIPÓTESIS O ES UN ARGUMENTO

3
Introducción
La investigación realizada a continuación ha sido principalmente orientada hacia la Commented [JC3]: ORIENTADA PRINCIPALMENTE

importancia de la divulgación científica en la actualidad y cómo se ve afectada la misma por

los medios informáticos actuales utilizando como ejemplo a YouTube, entre otras plataformas
digitales. Y también se desarrollará de qué manera el científico Stephen W. Hawking
contribuyó, por medio de su bibliografía, divulgando la ciencia a lo largo de su carrera Commented [JC4]: A LA DIVULGACIÓN

científica.

Para analizar el tema en cuestión, nos enfocaremos en desarrollar cómo evolucionó la

divulgación científica a lo largo de los años y cómo se ve afectada por las tecnologías teniendo Commented [JC5]: ESTO YA LO DIJERON EN EL PÁRRAFO
ANTERIOR
en cuenta el contexto temporal en el que se enfoque.

El interés al momento de desarrollar este tema, ha surgido principalmente por el reciente

deceso del científico Stephen Hawking, más allá del interés personal previo presentado hacia
el mismo. Se considera un gran logro para la humanidad en general y no solo para el ámbito
de la ciencia la divulgación científica lograda por el personaje en cuestión, teniendo en cuenta Commented [JC6]: NO SE LO PUEDE CATALOGAR COMO
PERSONAJE. SERÍA CIENTÍFICO, EMINENCIA,
su enfermedad y las complicaciones y problemáticas que esta conlleva, considerando también
la dificultad al llegado momento de manifestar y comunicar sus investigaciones y logros.

A fin de realizar un correcto desarrollo de la divulgación científica, hemos realizado entrevistas

en las cuales se indagó acerca del conocimiento científico de la gente, y de haberlo, el método
de obtención de dicho conocimiento, ya sea gracias a divulgadores científicos de fácil acceso,
ya sea por plataformas virtuales, o por otros medios. En dichas entrevistas, hemos descubierto
que el común de la gente se encuentra familiarizada en cierto punto con la divulgación
científica, pero nunca ha llegado a un nivel de atracción suficiente, en el cual hallen la
motivación requerida para efectuar investigaciones por cuenta propia. Commented [JC7]: ESTO NO SERÍA PARTE DE LA
INTRODUCCIÓN. ACÁ YA ESTÁN HACIENDO ANÁLISIS

Como fuentes de la divulgación científica moderna se tomó como referencia a personajes de

relevancia para el ámbito, los cuales transmiten la actualidad científica día a día mediante
plataformas virtuales tales como YouTube o blogs referidos al tema, aunque en casos
particulares se han tomado en cuenta los periódicos. En tanto a la ciencia ambientada en
épocas pasadas, se tomó como referencia principal al científico de renombre; Stephen
Hawking.

4
Mediante este trabajo monográfico buscamos enfatizar en la importancia de la divulgación
científica, analizando los cambios que esta ha sufrido a lo largo del tiempo, sean estos para
bien o para mal. Demostrar la importancia de científicos como Stephen Hawking para la
ciencia y su divulgación. Y explicar cómo se desarrolla esta misma en la actualidad
contrastando la disponibilidad de medios en épocas pasadas con los medios actuales. Commented [JC8]: ESTO NO DICE NADA NUEVO. QUEDA
MUY REPETITIVO

En el capítulo I se planteó y desarrollo ¿Qué es la divulgación científica? qué importancia tiene Commented [JC9]: PLANTEARÁ Y DESARROLLARÁ

en la actualidad y cómo surgió. Commented [JC10]: SACAR ESTO

En el capítulo II se desarrolló la relación de los científicos con la divulgación y/o divulgadores Commented [JC11]: DESARROLLARÁ

científicos, en especial Stephen Hawking.

En el capítulo III se desarrolló la vida y labor de Stephen Hawking, su contribución para llevar Commented [JC12]: Ídem anterior

a la divulgación científica a los estándares actuales y además, su aporte a la ciencia en

términos generales.

Y En el capítulo IV se tomaran en cuenta las investigaciones realizadas, en conjunto con el

trabajo de campo para discurrir acerca del conocimiento de la gente sobre la ciencia, y la
importancia de la divulgación científica para acceder a dichos conocimientos.

En el capítulo V concluye con la investigación. Commented [JC13]: NO ES NECESARIO

5
Capítulo 1:

La Divulgación Científica

¿Qué es la Divulgación Científica?

La divulgación científica es una actividad que pretende comunicar la ciencia de una manera
comprensible, clara y practica para el común de la gente. Se trata de una serie de
procedimientos de diversa índole por la cual científicos o aficionados de la ciencia utilizan para
comunicar los avances científicos más modernos o temas de ciencia que generalmente sin un
nivel de estudio moderado serian prácticamente imposibles de entender o bien no resultan
atractivos por tener, por ejemplo, un lenguaje muy específico. Esta practíca se puede
encontrar en diferentes medios de comunicación como: libros, diarios, revistas, programas
informativos en la televisión, noticieros en el mismo medio e incluso en plataformas virtuales
dentro del internet. También muchas instituciones realizan charlas y encuentros donde se
divulga la ciencia.

Importancia de la Divulgación Científica

La importancia de comunicar la ciencia de una forma comprensible y clara es comparable o

posiblemente igual a la importancia de enseñarla en los colegios. La ciencia se enseña en los
colegios de todo el mundo pero la mayoría de los alumnos toman un camino diferente o no
les atrae el tema sea, posiblemente, debido a falta de interés o a que no se haya transmitido Commented [JC14]: SACAR

esta de una manera atractiva o clara, y generalmente se la considera “muy difícil” o “solo para
genios” y es aquí donde entra en juego la importancia de la divulgación de la ciencia,
acercando el conocimiento a una mayor cantidad de personas de formas más llamativas.

Si una persona no buscase puntualmente un tema o no estudiase ciencia probablemente

nunca se enteraría de avances científicos, ni de ningún tema relacionado con la ciencia, es
gracias a la divulgación científica que las personas pueden, no solo enterarse, sino que
también sentir atracción por los temas más recientes o significativos de la ciencia.

Las personas que divulgan ciencia tienen una importancia crucial para la misma, generalmente Commented [JC15]: REFORMULAR

están dotados de un carisma muy especial y habilidades poco peculiares y hasta impensadas
6
para transmitir información, son capaces de inculcar conocimiento en la gente e incluso
provocar que sientan cierta atracción hacia el estudio científico.

Para Las personas que no la estudian, tienen el prejuicio de que la ciencia es algo para gente Commented [JC16]: SACAR

sobresaliente o apasionados de la materia, es principalmente a estas personas a las que se Commented [JC17]: Punto seguido

dirige la divulgación científica, porque al no usar un lenguaje formal o no limitarse a un nivel

académico de comunicación, se logra hacer entender y así atraer a estas personas.

También cumple un rol importantísimo en la educación de las personas al ser una de las
formas más accesibles de desmentir muchas de las noticias falsas que aparecen refiriéndose
a estudios científicos o conclusiones de diferentes universidades, por ejemplo. Al estar
presente en las redes sociales y medios de comunicación accesibles, es más fácil desmentir
diferentes noticias o falsas creencias que pueden llegar a persuadir a las personas.

Dentro del mundo de la divulgación hay varios métodos que se utilizan para transmitir la
ciencia, en la actualidad se puede encontrar divulgación en casi cualquier medio de
comunicación existente, uno de los más usados, actualmente, es la internet donde se pueden
encontrar diversas cantidades de blogs científicos manejados por científicos o amantes de la
ciencia o también por ambos, también dentro de internet se puede encontrar gran cantidad
de comunicadores dentro de plataformas como YouTube, que transmiten el día a día de la
ciencia de diferentes maneras, esta forma de comunicar es posiblemente una de las más
accesible y tiene una ventaja sobre las demás, dentro de YouTube se encuentran
constantemente millones de personas con accesos a la información de los canales divulgativos
y dentro de esos millones se encuentra una gran cantidad de usuarios muy jóvenes. Es muy
importante para la ciencia que menores de edad puedan informarse ya que es más fácil estar
seguro de estudiar ciencia desde joven y hacerlo que tener que cambiar de carrera o empezar
una nueva a una edad más avanzada. Es por esto que dentro de esta plataforma la mayoría
de la información que se puede encontrar es muy didáctica y comprensible. También se
encuentra contenido de programas de televisión como “Proyecto G”, programa de divulgación
científica del canal encuentro y la TV pública, que se encuentran actualmente dentro de la
plataforma mencionada.

Por otro lado, se puede encontrar libros de divulgación científica en donde los más brillantes Commented [JC18]: pueden

autores logran abarcar temas de una increíble complejidad de una manera relativamente
7
simple y comprensible, también existen textos donde la divulgación si se nota más compleja Commented [JC19]: SE ENCUENTRA CON MÁS
COMPLEJIDAD
por lo tanto, puede llegar a no atraer tanto a los lectores.

Hay una clara diferencia entre la divulgación científica del mundo virtual y la que se encuentra
en textos bibliográficos y es que la complejidad presente en ambas es diferente. Mientras que
un divulgador del mundo virtual pretende siempre ser lo más claro posible y usar todas sus
herramientas audiovisuales para poder transmitir su conocimiento de la manera más
comprensiblemente posible, un divulgador que transmite su conocimiento por medio de
libros tiende a abarcar muchos temas debido a que es más simple hacer un solo libro y no una
colección muy extensa, esto puede hacer que un lector normal pueda sentirse intimidado ante
la idea de leer un libro científico muy extenso.

Por esta razón un autor capaz de transmitir y divulgar mediante libros y que, al mismo tiempo
logre hacer que personas de todas las edades se atrevan a leerlo merece una distinción.
Stephen W. Hawking, del cual hablaremos con más extensión en el próximo capítulo, es un
autor y científico que logró comunicar la ciencia de la mejor manera posible. Dentro de sus
obras se logra apreciar la capacidad de comunicar que el poseía, y, acompañado de su extenso
saber logró hacer uno de los mejores libros de divulgación científica de todos los tiempos.

A partir de este punto ya se tiene una idea clara de: qué es la divulgación científica, su
importancia y de qué maneras puede llegar a las personas. Por eso, a continuación,
procedemos a hablar de su historia, la cual es necesaria para comprender de qué maneras se
desarrolló, porqué es tan importante para la ciencia y la historia y cómo fue evolucionando y
avanzando hasta llegar a su estado actual. Commented [JC20]: No creo que sea necesario aclarar lo
que va a venir en el próximo apartado.

Historia de la Divulgación Científica

A continuación, nos proponemos aclarar cómo se desarrolló la divulgación científica y cómo

llego al estado actual.

Para hacer este resumen de la historia de la divulgación científica y que sea tan comprensible
como buscamos, comenzaremos remontándonos a la época en la que no existía la escritura
hace más de 3500 a.C. Por aquellos tiempos, el conocimiento se transmitía por medio de la

8
palabra y esto hacia que la transmisión sea de “uno en uno o de unos pocos a unos pocos”
como menciona M. P. Cuéllar en su libro “La Divulgación científica”1. Más adelante, con la Commented [JC21]: Si es un libro se sacan las comillas y
se pone el título en cursiva: La divulgación científica
invención de la escritura aproximadamente hace 3000 años, la transmisión de conocimiento
se vio modificada al no depender más de la memoria, esto supuso un gran avance y vincula
permanentemente a la ciencia y la escritura pero seguía siendo “de unos pocos para unos
pocos” ya que solo las clases dirigentes, como los escribas, personas capaces de interpretar
textos y redactarlos, eran capaces de acceder a estos textos debido a que las clases bajas
jamás podrían acceder a ellos ni comprenderlos y solamente un escaso grupo de gente sabia
interpretarlos.

Una nueva era llegó con la invención de la imprenta en el año 1440. Esta invención se vio
acompañada de grandes avances tecnológicos y sociales, y gracias a esta se difundió con gran
velocidad la alfabetización. Pero en lo que nos concierne a nosotros se vio modificada la
comunicación científica y se comenzó a acumular saber científico con más facilidad. Es
importante remarcar esta herramienta ya que logró incluir más sectores sociales al mundo de
la ciencia.

A partir de este punto, y con una gran ayuda la revolución industrial (siglo XVIII) y los avances
comunicativos que acortaron las distancias en todo el mundo, la ciencia logro llegar a las
masas y comenzó a ser “elaborada por unos pocos y difundida para el total de las personas”.
Claro, esto no significa que absolutamente todas las personas tuvieran acceso, pero implica
que todos los sectores sociales por un medio o el otro podían acceder.

Luego, las nuevas tecnologías modificaron sustancialmente la historia de la ciencia y la

comunicación. Fueron los medios de comunicación tales como la televisión, la radio, internet
en donde se pudo comenzar a mostrar la ciencia de una manera diferente y más comprensible,
pero lo más importante es que cualquier persona es capaz de comunicar y es en donde la
ciencia paso a ser “de todos y para todos”. Commented [JC22]: Y adentrarse en la ciencia

Esto, a pesar de parecer una utopía de la ciencia, en realidad no lo era debido a que tal como
es muy fácil comunicar verdades es muy fácil comunicar mentiras, lo que supuso un gran
desafío y, acompañado de avances tecnológicos que permitieron estudiar el universo a otras

1
Cuellar, Macarena Parejo, 2017, “Historia de la divulgación científica” en La Divulgación científica, España,
editorial Gedisa, pag. 12
9
escalas, la ciencia en esta época adquirió una complejidad mayor que impedía a personas
comunes entenderla. Es por esto que la divulgación científica tuvo que cambiar casi
obligatoriamente

Utilizaremos esta última frase para explicar exclusivamente la historia de la Divulgación

Científica para así tener una idea más precisa de esta, ya que hacer de la ciencia algo
entendible es tan importante como comunicarla.

Para comenzar con la historia de la divulgación científica nos vamos a remontar a la época de
lo que consideramos el primer texto divulgativo de la historia, que le dio nacimiento a esta
materia y ayudó a la ciencia a dar un gran paso. “Dialogo sobre los dos máximos sistemas del
mundo” o “Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”, en su idioma original, es un
ensayo escrito por el científico y divulgador Galileo Galilei en 1632. Este escrito dio inicio a
una nueva materia que iría de la mano con la ciencia ayudando a difundirla y explicarla, en
este breve texto Galileo utiliza a tres interlocutores (Simplicio, Salviati y Sagredo) con el fin de
explicar la teoría copernicana, la cual explica que la Tierra gira alrededor del Sol y no al revés,
estos interlocutores entablan una conversación utilizando lenguaje natural y simple
representando cada uno a las posturas más importantes dentro de este contexto, Simplicio
que representa a la figura aristotélica, el saber tradicional y la filosofía, defiende a Aristóteles
y sus teorías. Mientras que Salviati que representa a las teorías copernicanas defiende la teoría
de que el Sol es el centro del universo y no la Tierra y rechaza a Aristóteles, y por ultimo
Sagredo representa a la población a la cual hay que convencer de cuál es la teoría correcta 2.
Aquí, en definitiva, se logra observar la voluntad de acercar la ciencia al pueblo.

A partir del momento en que Galileo publica este ensayo, consideramos que empieza la
historia de la divulgación científica en donde gran cantidad de científicos más adelante
también instituciones se dedicarán a comunicar la ciencia con la mayor claridad posible y así
acercarla a la gente. En esta época muchas instituciones comenzaron a divulgar ciencia como
la “Royal Society of London for Improving Natural Knowledge” fundada en 1662 con el fin de
la elaboración de informes en lenguaje claro y natural y así “demostrar la importancia de la
ciencia a todos”3. Dentro de esta institución podemos encontrar figuras como Sir Isaac Newton

2
Galilei, Galileo, 1632, “Dos Sistemas” en Diálogo sobre los dos máximos sistemas del mundo, Italia
3
Acerca de nosotros, Royal Society, Inglaterra, https://royalsociety.org/about-us/mission-priorities/
10
(1643-1727), Charles Darwin (1809-1882), Albert Einstein (1879-1955) y Stephen Hawking
(1942-2018).

En el siglo XVIII se logró otro avance muy importante para la divulgación el cual fue la
Enciclopedia nacida en Francia, la cual fue una extraordinaria herramienta en la difusión de la
ciencia. Por otro lado en Inglaterra la “Royal Institution of Great Britain” fundada en el año
1799, tuvo gran interés en dar conferencias públicas de carácter científico para “enseñarle
ciencias al público general”.4 Lo cual claramente demuestra esa intención de divulgar ciencia
hacia todo tipo de público.

Más adelante en el siglo XIX surgen nuevas instituciones con el fin de divulgar la ciencia
orientadas a diferentes aspectos de la misma. En este contexto Charles Darwin publica “El
origen de las Especies” (1859), donde plantea una nueva teoría acerca del origen del hombre
y todas las otras especies. La publicación de Darwin además de crear gran polémica al ser
aceptada por unos sectores y rechazada por otros como la iglesia, fue de gran significado,
pues, la difusión que tuvo este texto fue colosal, lo cual demuestra el gran avance que estaba
logrando la divulgación científica en esta época. También se comenzó a redactar revistas de Commented [JC23]: comenzaron

carácter científico como “L'Astronomie”, una revista de astronomía que comenzó en 1883,
con el fin de distribuir los conocimientos científicos.

En el siglo XX se podría afirmar que la divulgación científica y la ciencia tuvieron un cambio

circunstancial, la ciencia por un lado logró desarrollarse a escalas microscópicas con el
descubrimiento de la molécula del ADN (material genético de las especies) en 1962 y los
Quarks (porción de materia que forma a los protones y neutrones) en 1990, los cuales son
considerablemente más pequeños que el ADN, también en este siglo se incursionó dentro de
la inmensidad del cosmos con teorías como la del físico Albert Einstein con su teoría de la
relatividad que predijo exitosamente, al menos hasta el momento, que el espacio y el tiempo
no son constantes si no que se pueden ver modificadas ante grandes cantidades de masa,
como planetas y estrellas, y teorías como la del físico Stephen Hawking que predijeron entre
otras cosas la radiación Hawking y un posible inicio del tiempo, lo cual va en contra de la
creencia común hasta ese momento de que el tiempo y el espacio eran infinitos, y por último

4
Acerca de nosotros, The Royal Institution, Gran Bretania, http://www.rigb.org/our-history
11
también se incursionó dentro de este espacio físicamente al lograr llevar al hombre fuera del
planeta en 1961 y a la luna en el año 1969.

Por otro lado la Divulgación Científica en este siglo al principio se vio superada por la
complejidad de los avances científicos del momento, pero también tuvo grandes avances
gracias a la invención de nuevos medios de comunicación como la radio que logro comunicar
a una persona con miles de personas al mismo tiempo y la televisión que lograría esto mismo
pero con medios audiovisuales los cuales resultan ser mucho más atractivos y efectivos. Estos
medios de comunicación fueron de gran utilidad para la divulgación científica al ser capaces
de difundir mensajes de una manera más masiva. Un ejemplo excelente de esto fue el
lanzamiento del Apolo 11 (1969) con destino a la Luna el cual fue un gran evento para la ciencia
y se pudo observar en todo el mundo gracias a la televisión. También en esta época la
invención y desarrollo de los vehículos aéreos ayudaron considerablemente al acortar las
distancias en el mundo.

Estos avances parecen solamente ayudar a la Divulgación Científica pero en cuanto la ciencia
comenzó a adentrarse en campos tan complejos como la Física Cuántica o el mundo
subatómico, ningún medio de comunicación podía estar a su altura por mas didáctico que sea.
En este momento la ciencia y la sociedad parecían alejarse nuevamente hasta que, Stephen
Hawking decidió comenzar a explicar la historia de la ciencia desde el comienzo hasta donde
se había llegado hasta el momento, además de hacer algunas predicciones a futuro. En este
libro “Breve Historia del Tiempo” Hawking logra explicar los más complejos temas de la ciencia
y cautivar a una gran cantidad de lectores hasta el punto de convertir su libro en bestseller5 y
alcanzar estadísticas deslumbrantes dándole un nuevo giro a la ciencia.

Más adelante en el siglo XXI, a pesar de estar este recién comenzado, la divulgación científica
se encontró en nuevos medios de comunicación gracias a internet y grandes fanáticos de la
ciencia que pretenden comunicarla por todos los medios posibles de las maneras más
diferentes y comprensibles, desarrollándose así miles de divulgadores dentro de una gran
cantidad de plataformas diferentes dentro de internet. También el científico Stephen Hawking
en esta época continuo desarrollando material bibliográfico y acercando gran cantidad de
gente a la ciencia con su gran habilidad para hacerlo hasta el momento de su muerte en el año

5
BestSeller, Breve Historia del Tiempo, Wikipedia, https://en.wikipedia.org/wiki/A_Brief_History_of_Time
12
en curso. Ya para este entonces se puede afirmar que la divulgación científica llevaba un
camino ascendente, al poseer una gran cantidad de divulgadores y estar constantemente en
ascenso el número de estos y su público.

13
Capítulo 2:

Stephen W. Hawking

¿Quién fue Stephen Hawking?

Stephen Hawking fue, dentro de la historia de la divulgación científica, uno de los personajes
más importantes gracias a sus aportes científicos y obras de divulgación. Él contribuyó en un Commented [JC24]: sacar

momento crucial, como se explicó anteriormente, y luego de esto sigue aportando de

diferentes maneras, es por esto que en este capítulo explicaremos quién es este científico,
qué hizo en el ámbito de lo científico, cómo contribuyo a la divulgación científica y porqué fue
que logró atraer con sus libros a tanta gente hacia la ciencia. Commented [JC25]: Esto no sé si es necesario. Ya lo
pusieron en la introducción.

Stephen William Hawking fue un físico teórico, cosmólogo, astrofísico y divulgador científico,
nacido el 8 de enero de 1942 en Oxford, Reino Unido, vivió hasta el 14 de marzo de 2018 en
Cambridge, Reino Unido, dejando un legado importantísimo para la sociedad y la ciencia Commented [JC26]: No es necesario repetir el país.

actual y futura.

Siendo hijo de Isobel Hawking y Frank Hawking, ambos estudiosos y científicos no fue extraño
que Stephen se interesara por las ciencias tanto en la escuela secundaria como en la
universidad. Ya desde joven en la escuela secundaria denotó una clara inclinación hacia las
ciencias y las matemáticas. Entonces cuando a los 17 años de edad el joven Hawking ingresó
al colegio Mayor Universitario de Oxford, para obtener años después el título de Primera Clase
con honores en ciencias naturales. Luego continuó con sus estudios para así conseguir un
posgrado en Cosmología y la Teoría de la Relatividad, y un doctorado en Física Teórica. 6

Desgraciadamente a sus 20 años de edad tras varios incidentes y notorios cambios en sus
habilidades motrices se le diagnosticó Esclerosis Lateral Amiotrofica (ELA) lo cual provoca una
degeneración en forma progresiva de las células del sistema nervioso que se encargan del
movimiento voluntario y también debido a la enfermedad le pronosticaron no más de 3 años Commented [JC27]: tres

de vida. A pesar del fuerte golpe que recibió a su corta edad el joven científico decidió
continuar con sus estudios, ya que su mente no se veía afectada por la enfermedad. En esta
época también conoció a Jane Wilde la mujer que sería más adelante su esposa y madre de

6
Cortés Fonnegra, Lila María, 2016, “Vida de Stephen Hawking” en Vida y obra de Stephen Hawking, Colombia,
DeSDe La Biblioteca, pag. 174.
14
sus tres hijos. En el futuro el progreso de la enfermedad lo obligaría a utilizar una silla de
ruedas y comunicarse por medio de un sintetizador de voz, que controlaría con el poco
movimiento que le quedaba en las manos, hasta llegar al punto en donde debería controlar
este sintetizador con los músculos faciales debido a que a una avanzada edad perdió por
completo la movilidad en las manos.

A sus 24 años, ya superando las expectativas de los doctores, con su tesis doctoral le demostró
al mundo quién era y de lo que era capaz. “Propiedades de un Universo en Expansión” fue la
tesis doctoral de Stephen Hawking en la que explica de manera matemática y teórica que las
teorías actuales de la naturaleza del universo podían ser compatibles solamente con su origen
en una singularidad exenta del espacio-tiempo. En otras palabras, reafirmó y probó la teoría
del Big Bang, teoría que propone que el universo tuvo un comienzo y explica su expansión
entre otros fenómenos, además de que predijo con éxito realidades como el Fondo cósmico
de Microondas, el cual en ese entonces él consideró imposible de detectar y por suerte estaba
equivocado, y las ondas gravitacionales.7

En 1974 el científico descubrió lo que se bautizaría con su nombre como la “radiación-

Hawking” al descubrir que un agujero negro, un objeto que posee un campo gravitatorio tan
intenso que ni la misma luz es capaz de escaparse, debía de emitir algún tipo de radiación para
no contradecir la segunda ley de la termodinámica8. También en este año consiguió el
privilegio de convertirse en una de las personas más jóvenes en ser elegido miembro de la
Royal Society9 y tres años más tarde se convirtió en profesor de física gravitacional de
Cambridge, donde se le otorgo la Cátedra Lucasiana de Matemáticas, la cual es uno de los
títulos científicos más importantes para el mantenimiento y transmisión de la ciencia10 (1980),
la cual fue poseída por otros profesores como Isaac Newton y Paul Dirac. Hawking fue el
profesor a cargo de esta cátedra hasta el año 2009 en el cual fue sucedido por Michael Green.

7
Hawking, W. Stephen, 1966, “Introducción” en Propiedades de un Universo en Expansión, Reino Unido, pag.
10.
8
Hawking W. Stephen, 1988, “Capitulo 7: Los Agujeros Negros no son tan Negros” en Breve Historia del
Tiempo, Critico, Pag. 100
9
La asociación Royal Society of London es la sociedad más antigua del Reino Unido y una de las más
importantes para el progreso, estudio y divulgación de la ciencia.
10
Bruen, Robert, 1995, “Conclusión” en Una Breve Historia del Profesorado Lucasiano de Matemáticas de la
Universidad de Cambridge http://web.archive.org/web/20180321130410/http://lucasianchair.org/
15
Además del gran descubrimiento de la radiación-Hawking, el científico participó en otros
grandes estudios como, el Big Bang y la flecha del tiempo, en donde se planteó la similitud de
un agujero negro con el Big Bang matemáticamente, y la teoría del todo, la cual es la teoría Commented [JC28]: este fenómeno

que resolvería las contradicciones entre la Teoría de la Relatividad de Einstein y la teoría de la

Mecánica Cuántica de Louis de Broglie. Para Hawking encontrar una Teoría del Todo implicaba
un gran avance para comenzar a entender nuestra propia existencia. Sin embargo, tras
muchos años de estudio sin éxito insinuó que podría no existir una teoría unificadora aunque
no se dio por vencido.

Para el año 2018 el profesor Hawking a pesar de su enfermedad, que no le permitía mover
casi ningún musculo del cuerpo para este año, logró escribir más de 10 libros que fueron Commented [JC29]: diez

grandes éxitos, ser una celebridad tanto dentro del ámbito científico como fuera de este,
desarrollar algunas de las teorías más importantes para la física y participar en todo tipo de
evento o actividad en la que pudiera demostrar su gran capacidad para hacer humor y educar
al mismo tiempo, porque muchas de estas actividades, las cuales van desde realizar una
conferencia, hasta aparecer en series televisivas como The Big Bang Theory, siempre
demostraban la intención suya de transmitir su conocimiento y educar mientras, a pesar de
tener que hablar por medio de la voz sintetizada de su silla de ruedas, siempre mantenía su
humor característico que lograba acercarlo tanto a la gente.

Stephen Hawking y la divulgación científica

Como ya hemos mencionado previamente, Stephen Hawking además de un gran científico fue
un gran divulgador de esta misma materia, y esto no solo se debe a la gran cantidad de libros
que escribió o a su aparición en series, documentales o películas.

Stephen Hawking a pesar de ser incapaz de comunicarse de los métodos tradicionales gracias
a que su enfermedad lo privo del habla y el movimiento de sus extremidades dejo bien en
claro que, a diferencia de muchos de sus colegas científicos, él se enfocaría en aclarar
conceptos científicos de gran complejidad para que la ciencia no quede en manos de expertos
solamente11. Con esta tarea por delante el científico se prestó para aparecer en una gran

11
Hawking, W. Stephen, 1989, Discurso al recibimiento del Premio Príncipe de Asturias de Stephen Hawking
http://www.cope.es/videos/sociedad/discurso-hawking-cuando-recibio-premio-principe-asturias-1989-peligro-
16
cantidad de programas televisivos como la serie Star Trek, en la que aparece jugando al Póker
con Isaac Newton y Albert Einstein12, The Big Bang Theory13, Los Simpsons14, etc. En los cuales
demuestra un humor excelente realizando chistes simples o mencionando sutilmente teorías
tan complejas como “un universo en forma de rosquilla”, como se menciona el capítulo de los
Simpsons.

Este tipo de acciones simples como aparecer en una serie vista por millones de personas,
realizar un chiste y que con este quede claro que se trata de una persona sumamente
inteligente es una excelente manera de generar una curiosidad en el espectador, que más
adelante puede o no buscar información acerca del porqué del chiste o de la persona en
cuestión. También esto aporta mucho a la figura de Stephen Hawking como celebridad.
Porque como ya hemos mencionado este científico logro acercarse al público como ningún
otro. Esto lo logro gracias a diferentes factores como su labor como científico, lo cual
obviamente le otorgo un renombre considerable, su gran sentido del humor, su interés por
acercarse a las personas, que claramente es importante ya que lo acercó más a la gente y
también a su enfermedad, que no solo demuestra más su afán por educar y acercarse si no
que lo ubica como un personaje inspirador, un claro ejemplo de vida que enseña que no
importan las dificultades, si no que importa el saber superarlas correctamente. Él consciente
de ser un ejemplo siempre promovió el superarse tal como refleja en esta frase suya que se
hizo muy famosa “No importa cuán difícil parezca la vida, siempre hay algo que puedes hacer
y resultar exitoso”.

Durante nuestro breve contacto con el científico argentino Juan Martin Maldacena nos
comunicó esto hablando acerca de Stephen Hawking, “tenía una fuerza de voluntad increíble
para lograr sobreponerse a su enfermedad. Todo lo ordinario le llevaba mucho tiempo:
comunicarse, comer, etc…, Se convirtió en una celebridad y participó activamente de lo que
ello significa: viajar, dar conferencias, escribir artículos. Tenía un buen sentido del humor y le

esta-ahi-mientras-existan-armas-para-destruir-nuestro-mundo-obstante-tengo-los-hombres-para-creer-que-
esto-sera-asi_473937

12
Kolbe, Winrich, Star Trek, 1993, “Estado de Amino”, Cap. 6x21
https://www.youtube.com/watch?v=cLyGHV8tulA
13
Cendrowski, Mark, The Big Bang Theory, 2012, “La Excitation Hawking”, Cap. 5x21
https://www.youtube.com/watch?v=nRoYJl8fsK0
14
Groening, Matt, Los Simpson, 1999, “Salvaron el cerebro de lisa” , Cap. 10x22
https://www.youtube.com/watch?v=Dl1aYmNg-0I
17
gustaba participar en todo lo que pudiera…”15 En las palabras de este científico se logra Commented [JC30]: revisar citado

apreciar lo mencionado anteriormente. Es también sabido que el trabajo y la vida de Hawking

fueron de gran inspiración para Maldacena y es por esto que consideramos que es
posiblemente uno de los mejores ejemplos y uno muy cercano el de este científico Argentino
para probar lo que logro Stephen Hawking.

La combinación de todas estas cualidades suyas logró hacer que su libro “Una Breve Historia
del Tiempo” lograra tener el éxito que tuvo. Este éxito demuestra como él dice en su libro que Commented [JC31]: cursiva

“existe un interés extendido en las preguntas grandes como: ¿De dónde venimos nosotros?
¿Y por qué es el universo de la manera que es?” Este interés del que habla es importante ya
que como se menciona en la introducción del libro, realizada por el científico Carl Sagan16,
muchos infantes se plantean preguntas tan simples y complejas al mismo tiempo que muchos
adultos no tienen otra respuesta que encogerse de hombros, ya que la mucha gente a partir
de una cierta edad no posee la curiosidad de un infante y deja de lado este tipo de cuestiones.
Es por esto que se toma la tarea de evitar que esto pase haciendo a la ciencia más didáctica y
comprensible.

En este libro el autor menciona que un libro de divulgación científica debe tener ninguna o
pocas expresiones aritméticas debido a que esto reduce el atractivo del libro, disminuyendo
la cantidad de personas que lo leerán. Es debido a esto que el opta por incluir solamente la
ecuación de la relatividad general de Einstein en el texto. Al comienzo del libro el autor se
realiza una serie de preguntas acerca de nuestro entendimiento del universo, y para resolver
muchas de estas preguntas se remonta a los antiguos filósofos y las diferentes teorías acerca
de la naturaleza del mismo. A continuación avanza en el tiempo mencionando a gran cantidad
de filósofos y científicos demostrando como la idea del universo se fue moldeando hasta una
época más cercana con una idea de universo similar a la actual.

El autor realiza este repaso histórico y científico ya que le permite a un lector inexperto
comprender los diferentes modelos que hubo a lo largo de la historia y entender porque es

15
Entrevista a Juan Martin Maldacena, Diario Clarín 2018, Buenos Aires,
https://www.clarin.com/sociedad/muerte-stephen-hawking-recuerda-cientifico-argentino-
trabajo_0_Hk6MRaLKf.html
16
Carl Sagan (Nueva York, Estados Unidos 9 de noviembre de 1934 – 20 de diciembre 1996 Washington,
Estados Unidos) fue un astrónomo, astrofísico, cosmólogo, escritor y gran divulgador científico, desarrollador
de la serie Cosmos, entre otros. Fue contemporáneo a Stephen Hawking >y un gran científico y divulgador
18
que se llegó a la idea actual. Esta larga explicación a lo largo de la historia demuestra la gran
capacidad de comunicar que posee el autor ya que permite apreciar todos los puntos de vista
y comprender en que se equivocan algunas de todas las ideas planteadas.

A continuación, el autor comienza a explicar el modelo del universo actual en donde se aplican
teorías con un gran nivel de complejidad, es debido a esto que la explicación de estas teorías
es lenta y detallada ya que de no ser así sería prácticamente imposible de comprender para
una persona sin los conocimientos necesarios. El resto del texto el autor lo dedica a explicar
las teorías que el mismo desarrollo y nos deja una conclusión en donde nos dice esto:

“No obstante, si descubrimos una teoría completa, con el tiempo habrá de ser,
en sus líneas maestras, comprensible para todos y no únicamente para unos
pocos científicos. Entonces todos filósofos, científicos y la gente corriente,
seremos capaces de tomar parte en la discusión de porque existe el universo y
porque existimos nosotros.” (Stephen Hawking, 1988, p.177)17

En este fragmento de su libro se aprecia la clara idea de Hawking de hacer que la ciencia sea
para todos, donde dice explícitamente que la ciencia debe ser para todos sin discriminación
alguna. Y es tan importante esto porque está hablando de una de las teorías, que en el caso
de existir, seria de las más complejas que haya hecho el ser humano, es por esto que la
intención de que esta sea entendida y opinada por todos es tan importante.

Como consecuencia una gran cantidad de personas conocieron la ciencia más de cerca y
pudieron entender de una forma muy diferente el mundo que los rodeaba. Y es que este libro
y este científico, específicamente, fueron tan importantes para la divulgación científica no solo
por lo excelentes que fueron ambos si no porque se estaba por llegas a una época en donde
la divulgación científica iba a adaptarse a un nuevo medio, el cual abarcaremos más adelante.
La divulgación científica entraría al mundo virtual donde muchas de las personas que
aprovechan este medio para divulgar la ciencia, lo hacen porque la conocieron gracias a este
científico y sus libros.

17
Hawking, W. Stephen, 1988, “Capitulo 12: Conclusión” en Breve Historia del Tiempo, Reino Unido, Critico,
pag. 177.
19