¿QUÉ ES CONCEPTO?

Unidad cognitiva de significado, una idea abstracta, una construcción mental partiendo de la
interacción con el entorno y que se verbaliza, este depende de las ideas que los conforman y
ayudan a su construcción, además de ser una unidad cognitiva de significado.

CARACTERÍSTICAS DEL CONCEPTO

1. El concepto es una estructura abstracta, es una representación universal, inespacial e
independiente del sujeto.
2. El concepto es dinámico, porque aumenta su comprensión con el aumento de
conocimientos.
3. El concepto está relacionado con otros conceptos.
4. Siempre se refiere a objetos, ya sean reales o ideales,
5. Es el elemento lógico fundamental, es el más simple; ya que con él se constituyen los
juicios, y a partir de los juicios los razonamientos.
6. El concepto no afirma ni niega nada del objeto.
7. Por ser pensamiento es conocimiento intelectual de algo. 8. Por ser representación
intelectual es diferente de las representaciones sensibles. 10. No lleva en sí las notas
características del objeto, sino que su contenido se compone por las representaciones
mentales de este.
11. Contiene la representación de las notas que se consideran como indispensables para que
algo sea concebido como tal objeto.
12. Es diferente de su expresión gramatical (llamada término), ya que alguien puede pensar
un concepto y no expresarlo

Conceptos científicos que nos permiten describir hechos y formular hipótesis con una
precisión y universalidad crecientes.

Un concepto clasificatorio sirve para referimos a un grupo determinado de objetos o sucesos

que tienen algo en común. Los sustantivos y adjetivos del lenguaje ordinario suelen
corresponder a conceptos clasificatorios: hombre, mujer, árbol, camión, azul, puntiagudo,
muerto. Algunos de los conceptos clasificatorios del lenguaje ordinario -bicho, pájaro,
enorme- son demasiado vagos para poder ser incorporados al lenguaje científico, pues no
determinan unívocamente la clase de las cosas a las que se aplican.
El concepto esté perfectamente delimitado cuál sea el ámbito o dominio de individuos que
vamos a clasificar
que a cada concepto clasificatorio corresponda al menos un individuo de ese ámbito
que ningún individuo caiga bajo dos conceptos clasificatorios distintos y….
que todo individuo del ámbito en cuestión caiga bajo alguno de los conceptos de la
clasificación.

Los conceptos comparativos son aquellos que permiten comparar en qué grado dos objetos
(o hechos) poseen una misma propiedad en común (por ejemplo, “dureza”, “antigüedad”,
“altura”, etc.). “Los conceptos comparativos son aquellos por medio de los cuales pueden
ordenarse conjuntos; o también, aquellos conceptos por medio de los cuales pueden
jerarquizarse los elementos de un conjunto” (Bunge, 2004, 629).

Los conceptos métricos o cuantitativos (como “peso”, “edad”, “masa”, “tiempo”, etc.) son
aquellos que asignan a los objetos o hechos un número o magnitud (de manera que no sólo
se puede decir que un objeto pesa más que otro, sino cuánto más). Los conceptos métricos o
cuantitativos, asignan números reales o vectores a objetos y procesos. Siguiendo a Mosterín,
los conceptos métricos como masa o tiempo, asignan números reales y son denominados
magnitudes escalares. Otros como los de fuerza o velocidad asignan vectores y son conocidos
por magnitudes vectoriales. respecto a la característica o propiedad que hayamos metrizado.
En otras palabras, en este caso concreto, el proceso aludido sería el de representar
determinadas características cualitativas o empíricas de los objetos estudiados mediante
características cuantitativas o matemáticas de los números reales.
Como acertadamente apuna Don Jesús: “El punto a retener es que el ser clasificatorio,
comparativo o métrico, como el ser cualitativo o cuantitativo, no son propiedades de las
cosas, sino de los conceptos que empleamos para pensar en as cosas y hablar de ellas”.
Mosterín demuestra que un concepto métrico es un homomorfismo entre un sistema empírico
y otro numérico, pudiéndose demostrar que tal proceso suele constar de cuatro pasos.
Definición del sistema empírico
Formulación de axiomas o hipótesis que expresen ciertas características cualitativas
del sistema empírico bajo estudio
Prueba de un teorema de representación, que afirme la existencia de un
homomorfismo entre el sistema empírico y numérico y (…)
Prueba de un teorema de unicidad, que indique hasta qué punto el homomorfismo es
unívoco, es decir cuáles son las transformaciones (llamadas permisibles) del homomorfismo
dado, que también constituyen homomorfismos del mismo sistema empírico en el mismo
sistema numérico.
Mediante los conceptos cuantitativos el lenguaje científico resulta más simple, claro,
manejable y preciso, ya que con un simple concepto de “fulano de tal” disponemos de
infinitas posibles situaciones ya descritas y ordenadas, sin realizar ningún esfuerzo de
memoria, como ocurre, por ejemplo, con los conceptos clasificatorios.
DIFERENCIA ENTRE ETICA Y MORAL
La ética trata sobre la razón y depende de la filosofía y en cambio la moral es el
comportamiento en el que consiste nuestra vida. Etimológicamente “ética” y “moral” tienen
el mismo significado. “moral” viene de latín “mos” que significa hábito o costumbre; y “ética”
del griego “ethos” que significa lo mismo.

LA INVESTIGACION CUALITATIVA ES UN METODO CIENTIFICO