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UNIDAD ACADEMICA
VALPARAISO 2017
Asignatura Historia, Geografía y Cs. Curso Segundo Medio Semestre Segundo Docente
Sociales
Nombre y N° de la
Unidad Unidad 3: La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas
Objetivo Fundamental Caracterizar las distintas etapas de la conformación y poblamiento del territorio chileno durante el S. XIX e identificar los principales factores que motivan
los procesos de transformación territorial en la época.
Explicar las relaciones entre territorio y sociedad en Chile, así como las motivaciones políticas y económicas que generaron tensiones en torno a este
tema, durante el S.XIX.
Evaluar las distintas estrategias seguidas por el Estado chileno para expandir, ocupar y poblar su territorio, ya sea bélicas, diplomáticas
o de colonización.
Objetivo Transversal Valorar los esfuerzos del Estado chileno por delimitar y consolidar los límites y extensión del territorio durante el S.XIX, sentando las bases de la
conformación territorial actual.
Proyección temporal Inicio estimado (indicar semana y mes) Término estimado (indicar semana y mes)
de la planificación Segunda semana de noviembre
2 Explicar la relación Clase expositiva -En base a la exposición en Proceso -Evalúan las - Fuentes 4
entre territorio diapositivas, los estudiantes políticas bibliográficas.
y sociedad en Chile, reflexionan en torno a la utilizadas por el
así como los forma en cómo la Estado de Chile - Diapositivas
intereses y conformación del territorio para relacionarse
repercusiones chileno del S.XIX influyó en la con
forma en que el estado chileno las poblaciones - Cuadernos
económicas que
dichas se relacionó con sus materias locales e
transformaciones primas, pueblos originarios, indígenas de los
territoriales entre otros. territorios
significaron incorporados.
para el Estado
chileno.
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3 Explicar la
incidencia de los Elaboración de mapa Los estudiantes identifican y Proceso Sintetizan los 6
conflictos bélicos y conceptual sintetizan los distintos principales - Texto de Estudio
las vías procesos de conformación procesos que
de negociación y territorial a través de formaron parte - Guía material de
paz en la conceptos claves, los cuales de la pérdida o apoyo
experiencia posteriormente agrupan en la expansión del
histórica de Chile, elaboración de un mapa territorio chileno
a partir de la conceptual, el cual es durante el
confrontación socializado al grupo curso a transcurso del S.
de diferentes modo de generar XIX, organizando
interpretaciones comparaciones con sus conceptos claves
históricas. compañeros, y reflexiones a través de
generales. distintas
categorías.
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-Determinan la
forma en que los
intereses
económicos y el
manejo de
recursos forman
parte de los
objetivos de los
países
involucrados en el
conflicto.
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Evaluar las Clase expositiva. -En base a lo expuesto en Proceso -Formulan juicios - Diapositivas. 6
distintas estrategias clase, comparan la diversidad fundados sobre
seguidas por el de posturas respecto de los las estrategias - Cuaderno.
Estado métodos, su efectividad utilizadas por el
chileno para y consecuencias de la Estado - Guía Material de
expandir, ocupar y ocupación de nuevos para expandir y Apoyo
poblar su territorio, territorios durante el periodo. utilizar el
incluyendo: territorio.
a) estrategias
bélicas y Desarrollo de guía de -A partir del desarrollo de Sumativa - Evalúan efectos
diplomáticas trabajo una guía de trabajo, los negativos de la
b) proyecciones estudiantes generan guerra como
- Diapositivas.
hasta el relaciones de continuidad y forma de relación
presente cambio respecto a la guerra territorial
- Cuaderno.
c) contexto en el como forma de expansión de entre Estados, en
marco de los Estados. la actualidad.
- Taller Guía de
la historia Trabajo.
americana y
occidental. Organizándose en grupos, los Coef. 1
-Explican los
Desarrollo de alumnos seleccionan una de
beneficios
de disertaciones. las temáticas de expansión/
económicos y
conformación territorial
políticos
vistas en la unidad, - Guía material de
derivados de la
estableciendo: apoyo.
ocupación
del Estrecho de
a) Principales conceptos. - Papelógrafos.
Magallanes y del
b) Hitos que marcan el
Norte Grande.
proceso de cada - Pauta de
temática específica. Evaluación
-Relacionan los
c) Postura respecto a los
problemas
aspectos positivos/
fronterizos
negativos que dicha
actuales de Chile
transformación pudo
con los
conllevar tanto para el
antecedentes
estado chileno de la
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época como para que se gestaron
distintos actores. en este período.
d) La manera en que
dichas - Evalúan la
transformaciones influencia
incidieron en la cultural, social y
configuración del económica de los
territorio nacional colonos
actual. extranjeros
en Chile, así como
sus implicancias
actuales.
- Indagan sobre
los efectos de Pla
colonización en
las poblaciones
locales e
indígenas, en
distintas partes
del mundo.
5 Reflexionar en
torno a las distintas Recopilación de En relación a todas las Proceso Recopilan - Texto de 4
consecuencias que información temáticas trabajadas en la información, estudio.
resultaron a partir unidad, los estudiantes establece criterios
de los procesos de indagan sobre las relaciones de búsqueda, - Cuadernillo
conformación que se pueden establecer categorizan la
territorial de Chile entre los conflictos con las información a - Información
y expansión poblaciones indígenas y el modo de web.
territorial en proceso de conformación del organizarla de
relación a distintos territorio nacional. manera efectiva.
procesos de
identidad nacional
y relación con los
pueblos originarios.
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