UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUILLO BENEDICTO XVI

LA CONSTRUCCIÓN DEL
UNIVERSO
RESUMEN CRÍTICO DEL CAPITULO III: LA
NUEVA MIRADA
DOCENTE: Dr. JORGE SOLARI CANAVAL.
ALUMNO: JESÚS GONZALES DOMÍNGUEZ.

Luego de haber experimentado el intento de entender la primeras partes de este favor que
nos hicieron Paul Watzlawick y Marcelo R. Ceberio y a pesar de los tecnicismos y las ideas que
quebraron ideas dentro de mi, siento que estoy un poco más cerca de saber a qué dedicarme.
Durante mucho tiempo dormí en picos muy altos de incertidumbre y debilidad por los placeres
y ahora es tiempo de darle respuesta a ¿qué es lo que sucede? Por algo el infierno es los otros.
Circularmente todos somos los otros.
 O El principio explicativo.
En esta primera parte del capítulo se define al acto de conocer como subjetivo
y autorreferencial sosteniendo que quien explica es alguien que lo hace desde
su mapa, desde un referente dudosamente objetivo, aunado a esto se describe
el uso del término “porque” para dar pie a una explicación que solo lleva a un
callejón sin salida, a un adormecimiento (el principio dormitivo), ahora bien,
descubrir esto fue necesario para lograr un nuevo equilibrio en la práctica
psicoterapéutica y rajarle la venas a su desarrollo drenando aquello que la
hacía ineficiente e ineficaz (la linealidad de pensamiento para pasar a uno
circular)

O ¿Por qué el porqué en psicoterapia?

aquí se señala que en un primer momento el “porque” en la práctica
psicoterapéutica se utilizaba para dar al paciente explicaciones que a la larga o
a la corta lo resultarían perjudicando (sin importar en la forma que se le haga
llegar la explicación) ahora, la orientación sistémica no pretende únicamente
esto, para sus intenciones toma al contexto terapéutico para generar
aprendizajes que lo que creo se conoce más como psicoeducación, pero una
psicoeducación personalizada, reparentalizando el mapa con el sujeto que lo
utiliza, llevándolo a ver el bosque y no solamente el árbol.

O Explicaciones dormitivas
Este espacio del capítulo me dejo con un sabor a cólera en las corneas al
exponérseme prácticamente que la explicación del rotulo (presenta al
diagnóstico como explicación dormitiva) promueve el reforzamiento de los
síntomas de éste, y genera en el cliente el empeoramiento de sus síntomas
(incrementa la angustia primaria ya que es más desesperante conocer lo que
pasa y no poder cambiarlo) muy a pesar de que en un primer momento
provocara la ilusión de salir rápidamente del momento de tensión, puesto que
no llevan a redefinir la perspectiva de la construcción del problema; lo reafirma
(“corregido y aumentado”, si vale la pena mencionar esta propuesta) el rotulo
colabora con la construcción de la propia sintomatología y a rigidizar y
reedificar otras particularidades de ella.
 O Explicaciones reestructurantes
Comentó un interno: “…hace poco salí de consulta y una de las cosas que me
lleve de la conversación fue: droga es droga, no importa lo que consuma; el
terapeuta me dijo: tomemos la definición de droga como distractor, cuando
llegas a tu casa y te metes a la computadora, duermes o solo usas el celular y
no haces tus informes te drogas, descuidas la universidad y el trabajo porque
no hace falta que te administres sustancias para drogarte, llegas a tu casa, no
fumas, pero te drogas, te distraes; luego me conto otras cosas de un niño
desadaptado que no respetaba ninguna figura de autoridad, dentro mío (más
explicaciones reestructurantes)” el terapeuta no modifico la estructura de
sentido de las cosas (pinto al elefante lila en medio de la sala, de morado,
intenso, neos y rodeado de luces de navidad)

O Por qué, para qué, qué

Un perro persigue su cola porque quiere alcanzarla, para alcanzarla, ¿qué? su
cola. ¿Qué es lo que sucede? corre en círculos, aunque también podría
echarse. Reducido a una palabra el comportamiento del perro en este caso, se
dilucida el cómo romper la recurrencia de la misma, estratégicamente con una
sugerencia. De este apartado del capítulo entendí que para llegar a esto es
importante, recorrer el circuito contemplando las tres primeras preguntas (el
subtítulo “por qué, para qué, qué” y la pregunta en consecuencia: ¿qué es lo
que sucede?)

O El insight o hágase la luz

una vez enterado el paciente de que es lo que sucedía en su comportamiento
recursivo, ese que daba soluciones que no solucionaban el problema,
contestado su por qué de forma reestructurada, y provocado el insight, se
puede considerar que esta en la línea de victoria donde solo le queda seguir
sumando victorias, en el sentido de que si ya sabe lo que sucede y continua
cometiendo lo mismo, de nada le sirvió enterarse, su recuperación se ve
medida en función a su capacidad de llevar ese porque al para que, con ayuda
del terapeuta sistémico, y así contestar ese ¿qué está sucediendo? para poder
implantar reglas en el sistema.
 O La realidad del Rorschach – el Rorschach de la realidad
En lo que llevo de carrera he escuchado desacreditaciones a los test
psicométricos, por sus supuestas estandarizaciones, y a los proyectivos por su
subjetividad. El apartado del texto sugiere que por más capacitado que este
para evaluar con esta prueba, el informe que emita estará más cercano a una
descripción mía que a una del evaluado. En general, esto es un argumento a lo
que este libro viene diciendo desde sus primeros momentos, que utiliza a una
prueba representativa de la psicología (que queda corta ante el proceso
psicoterapéutico)

O Construyendo el estilo terapéutico

la doctora Sandra Sofía Izquierdo Marín nos decía en una de sus clases que
alguien que opta por una u otra escuela terapéutica para formarse, lo primero
es partir por nuestras características personales, nuestro estilo, nuestras
construcciones para pautar estrategias eficientes, eficaces y efectivas.
Personalmente pienso que no existe lo dogmático, uno siempre pone algo
(mucho o todo) de si, en la práctica de aquello que le gusta, sobre todo si se
vive de ello.