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informa
ción
 ¿Qué es el sistema digestivo?

El sistema digestivo tiene función principal

transformar los alimentos en sustancias
simples que puedan pasar a la sangre y ser
asimiladas por las células.

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informacion
 El sistema digestivo consta de los siguientes
órganos:
 La boca.
la faringe.
el esófago.
el estómago.
el intestino delgado.
el intestino grueso.
 : El hígado, Las glándulas anexas páncreas y
salivales.
  LA BOCA

 Es el órgano de la
deglución, se
encarga de mezclar
los alimentos con la
saliva, formando el
bolo alimenticio.

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Es un conducto común del
sistema respiratorio y al
digestivo, porque
comunica a ambos.

La faringe modifica los

sonidos producidos por
las cuerdas bucales.

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información
 Es un conducto situado en
la parte media y anterior
del cuello, delante de la
faringe y encima de la
tráquea.
 Es el órgano encargado de
producir los sonidos.
 Es un tubo muscular
de unos 25 cm. De
longitud.
 Que comienza en la
faringe y termina en
el estómago.
 .- Es una bolsa
muscular en forma
de “J”
mayúscula, donde
los alimentos son
transformados por
acción de los jugos
digestivos. Tiene
una capacidad de
litro y medio de
volumen.
 Es un tubo de mas o menos
de siete metros de longitud
y que tiene en su interior
una serie de rugosidades
llamadas vellosidades
intestinales. Las sustancias
absorbidas son distribuidos
por la sangre. Todas las
substancias tóxicas que
llegan al intestino delgado y
se absorben, pasan al
hígado por medio del
sistema portal
 Es un tubo grueso y
corto que tiene una
longitud de más o
menos 1.5 por
cinco cm. De ancho
que envuelve al
intestino delgado.
Tiene la forma de la
U invertida y
termina en el ano.
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primera
Mostrar
 La respiración es el
proceso por el cual
ingresamos aire (que
contiene oxígeno) a
nuestro organismo y
sacamos de él aire rico
en dióxido de carbono.
Un ser vivo puede estar
varias horas sin
comer, dormir o tomar
agua, pero no puede
dejar de respirar más de
tres minutos. Esto grafica
la importancia de la
respiración para nuestra
vida.
 Las vías respiratorias: son las fosas
nasales, la faringe, la laringe, la
tráquea, los bronquios y los
bronquíolos. La boca también es, un
órgano por donde entra y sale el aire
durante la respiración.
 Las fosas nasales son dos cavidades
situadas encima de la boca. Se abren al
exterior por los orificios de la nariz
(donde reside el sentido del olfato) y se
comunican con la faringe por la parte
posterior. En el interior de las fosas
nasales se encuentra la membrana
pituitaria, que calienta y humedece el aire
que inspiramos. De este modo, se evita
que el aire reseque la garganta, o que
llegue muy frío hasta los pulmones, lo
que podría producir enfermedades. No
confundir esta membrana pituitaria con
la glándula pituitaria o hipófisis.
 La faringe se encuentra a continuación
de las fosas nasales y de la
boca. Forma parte también del sistema
digestivo. A través de ella pasan el
alimento que ingerimos y el aire que
respiramos.
 La laringe está situada en el comienzo
de la tráquea. Es una cavidad formada
por cartílagos que presenta una saliente
llamada comúnmente nuez. En la
laringe se encuentran las cuerdas
vocales que, al vibrar, producen la voz.
 La tráquea es un conducto de unos
doce centímetros de longitud. Está
situada delante del esófago.
 Los bronquios son los dos tubos en que
se divide la tráquea. Penetran en los
pulmones, donde se ramifican una
multitud de veces, hasta llegar a formar
los bronquiolos.
 Son dos órganos esponjosos de
color rosado que están protegidos
por las costillas.
Mientras que el pulmón derecho
tiene tres lóbulos, el pulmón
izquierdo sólo tiene dos, con un
hueco para acomodar el corazón.
Los bronquios se subdividen dentro
de los lóbulos en otros más
pequeños y éstos a su vez en
conductos aún más pequeños.
Terminan en minúsculos saquitos de
aire, o alvéolos, rodeados de
capilares.
 Una membrana llamada pleura rodea
los pulmones y los protege del roce
con las costillas.
 En los alvéolos se realiza
el intercambio gaseoso:
cuando los alvéolos se
llenan con el aire
inhalado, el oxígeno se
difunde hacia la
sangre de los
capilares, que es
bombeada por el corazón
hasta los tejidos del
cuerpo. El dióxido de
carbono se difunde
desde la sangre a los
pulmones, desde donde
es exhalado.
 Cuando el diafragma
se contrae y se mueve
hacia abajo, los
músculos pectorales
menores y los
intercostales presionan
las costillas hacia
fuera. La cavidad
torácica se expande y
el aire entra con
rapidez en los
pulmones a través de
la tráquea para llenar
el vacío resultante.
atrás
 Cuando el
diafragma se
relaja, adopta su
posición
normal, curvado
hacia arriba;
entonces los
pulmones se
contraen y el aire se
expele.
APARATO CIRCULATORIO

Más información
 ¿Qué son el aparato circulatorio y el
corazón?
 El aparato circulatorio está
conformado por el corazón y los
vasos sanguíneos, incluyendo las
arterias, las venas y los capilares.
Nuestro cuerpo, en realidad, tiene
dos aparatos circulatorios: la
circulación pulmonar es un circuito
breve que va del corazón a los
pulmones y de regreso al corazón, y
la circulación sistémica (el aparato
que solemos considerar nuestro
aparato circulatorio) envía sangre
desde el corazón a todas las partes
de nuestro cuerpo y después vuelve a
traerla al corazón.

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 Como funcionan las
venas y arterias
 Como todos sabemos el
coracán es el encargado
de bombear la sangre a
todo nuestro
organismo, las arterias
son las encargadas de
llevar la sangre
oxigenada y las
venas, las encargadas de
regresar la sangre al
corazón para ser
nuevamente oxigenada.
(Las arterias llevan y las
venas regresan).

La sangre es un tejido
formado por billones de
células
 y fragmentos celulares
sumergidos en un
material intercelular
líquido y amarillento.
 El volumen de sangre
que se mueve por el
interior del sistema
circulatorio
 de un ser humano es de
5 litros
aproximadamente.

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 El ecosistema es el nivel de organización de
la naturaleza que interesa a la ecología. El
ecosistema esta formado por un conjunto de
seres vivientes y no vivientes en un ambiente
donde se relacionan y dependen unos de
otros. Las células forman tejidos y estos
órganos que se reúnen en sistemas, como el
digestivo o el circulatorio. Un organismo vivo
está formado por varios sistemas anatómico-
fisiológicos íntimamente unidos entre sí.

Mas información
 Los seres vivientes se
adaptan a su entorno
para poder sobrevivir, es
decir, si no se adaptan
mueren
algunos toman el aspecto
del ambiente en donde
viven como por ejemplo
el camaleón y algunos
tipos de crustáceos o
peces.
Todo esto lo hacen para
subsistir; ya sea para la
obtención de su alimento
o para despistar a sus
depredadores. Regresar
 Los seres humanos
y la diversidad de
animales y plantas
vivimos en el
planeta
tierra, todos
dependemos unos
de otros y ala vez
del agua, el aire ,el
sol, el suelo, el
clima,etc. regresar
 Todas las plantas y los
animales de una comunidad
se adaptan al lugar y son
parte del paisaje en que viven.
Por Ejemplo: los animales
acuáticos están adaptados a
respirar debajo del agua.
 Las hojas que caen de los
árboles, el excremento de
los animales y los animales
muertos sirven de alimento
a los hongos y bacterias a
quienes llamamos de
componedores.
 Las bacterias y hongos
limpian el paisaje porque se
alimentan de seres vivos.
 Una de las relaciones más
importantes entre los seres
vivos surge de la necesidad
de alimentarse para reponer
energía y poder realizar
distintas actividades. Las
plantas producen su propio
alimento. Los animales pueden
ser herbívoros, carnívoros
u omnívoros. Las bacterias y
hongos descomponen los
deshechos de plantas y
animales, reduciéndolos a
elementos simples
que, nuevamente son
utilizados por las
plantas como alimento. De
esta forma se cierra la cadena
alimentaria.
 Primer Eslabón .- Lo constituyen las plantas verdes que
producen alimentos mediante la fotosíntesis, por producir los
alimentos que pasarán luego a través de toda cadena, las
plantas reciben el nombre de PRODUCTORES.

Segundo Eslabón.-Lo constituyen los animales herbívoros

llamados consumidores de primer orden almidón, etc. Para
poder vivir entre los herbívoros tenemos: los ratones, la
vicuña, la taruca, los venados, muchos peces, aves
(arroceros, palomas, fruteros etc.)

Tercer Eslabón.- Lo conforman los Carnívoros, llamados

consumidores de segundo orden, que utilizan a los herbívoros
como alimento, obteniendo la energía solar de tercera mano.
Entre los carnívoros están: los lobos marinos, el puma, el
zorro, la boa, el bonito. Cualquier animal que consume carne
es un carnívoro, aún los más pequeños como la libélula, la
araña y el alacrán. Los carnívoros reciben también el nombre
de depredadores y los animales de los que se alimentan se
denominan su presa. El puma es depredador de venados y
vicuñas que son sus presas.

Cuarto Eslabón.- Lo conforman los Carroñeros también se les

consideran Consumidores de tercer orden que se alimentan
de animales muertos y el de los carnívoros que se alimentan
de otros carnívoros así el gallinazo y el cóndor son
carroñeros. El puma se puede alimentar de herbívoros pero
también puede cazar zorros; alimentándose en éste caso de
un carnívoro, el zorro puede alimentarse de herbívoros
(ratones) o de carnívoros (culebras y lagartijas) otros seres
como el hombre, el cerdo, sajino se alimentan de plantas y
carnes a estos se les denomina Omnívoros .
 Las plantas son
seres vivos capaces
de fabricar su
propio alimento.
Gracias a ellas, los
demás seres vivos
pueden alimentarse
y respirar.
Las plantas
nacen, crecen se
reproducen y
mueren.
 Un árbol es una planta
de tallo leñoso con una
altura mínima de 3 a 6
metros . ... Algunos
autores incluso
consideran que
entrarían en este
concepto los ... Un
árbol contiene las
siguientes partes:
Raíz, tallo, hojas, rama
s, flores y frutos.

Regresar a la
primera
 La raíz es el órgano que se
encuentra debajo de la tierra. Su
función es sujetar la planta y
absorber las sales minerales y el
agua del suelo.
 Toda raíz consta de raíz principal
que es la parte más gruesa. Las
raíces secundarias salen de la raíz
principal y no son tan gruesas
como aquella. La caliptra o cofia es
la protección con la que terminan
las raíces. Sirve para que las raíces
puedan perforar el suelo. Los pelos
absorbentes son unos filamentos
diminutos que recubren las raíces
y tienen la función de absorber el
agua y las sales minerales del
suelo.
 El tallo es la parte de la
planta opuesta a la raíz.
Generalmente, crece en
sentido vertical hacia la
luz del sol. A partir del
tallo, se desarrollan las
ramas en donde nacerán
las hojas, las flores y los
frutos. Por el interior del
tallo circula la
savia, constituida por la
mezcla de agua y
minerales que la planta
absorbe del suelo.
 La hoja es una de las partes
más importantes de los
vegetales puesto que es la
parte de la planta que está
encargada de realizar la
fotosíntesis , así como la
respiración y la transpiración
vegetal. Una hoja consta del
limbo que es la parte ancha de
la hoja. En el limbo se
encuentran una serie de
canales llamados nervios por
donde circula la savia. La parte
superior de la hoja la
llamamos haz y a la parte
inferior envés. El borde o
extremo de la hoja se llama
margen.
 Las flores son el
órgano reproductor de
las plantas. A partir de
ellas, se producen los
frutos y las semillas.
Las semillas germinan
y originan una nueva
planta. Las flores están
formadas por tres
partes : cáliz, corola y
pedúnculo floral

 Después de la
fecundación del óvulo
femenino por el polen
masculino, se produce la
formación de los frutos.
El fruto se origina
especialmente por el
engrosamiento de las
paredes del ovario
, aunque algunos frutos
tienen otro origen ya que
pueden proceden del
engrosamiento del
receptáculo floral o de
otro lugar de la flor.

atrás
 La flor se compone de
cáliz, verde, formado por
sépalos. Dentro del cáliz, se
encuentra la corola, que es la
parte más bella de la
flor, compuesta de
pétalos. En el centro de la
flor, se observan unos
filamentos muy finos: los
estambres, que terminan en un
pequeño abultamiento llamado
antera, llena de un polvo
finísimo, el polen. Rodeados
por los estambres, se
encuentran los
pistilos, formados por hojitas
transformadas y soldadas
entre si en todo o en
parte, integrados, cada uno de
ellos, por ovario, estilo y
estigma.
 La función de una
flor es producir
semillas a través de
la reproducción
sexual. Para las
plantas, las semillas
son la próxima
generación, y sirven
como el principal
medio a través del
cual las especies se
perpetúan y se
propagan.
 El agua es una sustancia cuyas
moléculas están compuestas por un
átomo de oxígeno y dos átomos de
hidrógeno. Se trata de un líquido
inodoro (sin olor), insípido (sin
sabor) e incoloro (sin color), aunque
también puede hallarse en estado
sólido (cuando se conoce como hielo)
o en estado gaseoso (vapor).
 El agua es el componente que
aparece con mayor abundancia en la
superficie terrestre (cubre cerca del
71% de la corteza de la Tierra).
Forma los océanos, los ríos y las
lluvias, además de ser parte
constituyente de todos los
organismos vivos. La circulación del
agua en los ecosistemas se produce
a través de un ciclo que consiste en
la evaporación o transpiración, la
precipitación y el desplazamiento
hacia el mar.
 ESTADO LÍQUIDO
 El agua en estado
líquido es la que
bebemos
 ESTADO SÓLIDO
 Cuando el agua
esta congelado.
 ESTADOGASEOSO
El agua en estado
gaseoso, es el
vapor de agua.
 ESTADO LÍQUIDO
 El agua en estado
líquido es la que
bebemos, la que
encontramos en los
ríos, en los mares y
océanos, en
los lagos, en las
fuentes, en los
acuíferos (aguas
subterráneas), la que
sale
del grifo, etc...
 El agua en estado
sólido la encontramos
en forma de hielo
y nieve en las altas
montañas, en el Polo
Norte y en el Polo
Sur, en el frigorífico en
forma de cubitos de
hielo, en las tormentas
de granizo en forma de
bolas de hielo, etc...

 ESTADO GASEOSO
 El vapor de agua es un gas.
 El vapor de agua es incoloro
e inodoro, por lo que no lo
podemos ver.
 Las nubes o el vaho blanco
que sale de una olla al
hervir, vulgarmente llamado
vapor, no son vapor de
agua, sino minúsculas
gotas de agua líquida que
se producen cuando el
vapor de agua se
condensa*al enfriarse
 La cantidad de agua en la
naturaleza se mantiene
constante, el agua sólo
cambia de estado y cumple
un ciclo.
 El sol calienta los
mares, ríos y lagos, esta se
evapora y pasa a la
atmosfera. Cuando el aire
se enfría, el vapor se
convierte nuevamente en
agua liquida que forman las
nubes. Luego el agua cae
en forma de
lluvia, nieve, granizo y e
incorpora al agua de la
superficie terrestre.
 Se denomina contaminación
ambiental a la presencia en el
ambiente de cualquier agente
(físico, químico o biológico) o bien
de una combinación de varios
agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o
puedan ser nocivos para la salud, la
seguridad o para el bienestar de la
población, o bien, que puedan ser
perjudiciales para la vida vegetal o
animal, o impidan el uso normal de
las propiedades y lugares de
recreación y goce de los mismos. La
contaminación ambiental es también
la incorporación a los cuerpos
receptores de sustancias
sólidas, liquidas o gaseosas, o
mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones
naturales del mismo, o que puedan
afectar la salud, la higiene o el
bienestar del público.
 Contaminación del agua: es la
incorporación al agua de materias
extrañas, como
microorganismos, productos
químicos, residuos industriales, y de
otros tipos o aguas residuales. Estas
materias deterioran la calidad del
agua y la hacen inútil para los usos
pretendidos.
Contaminación del suelo: es la
incorporación al suelo de materias
extrañas, como basura, desechos
tóxicos, productos químicos, y
desechos industriales. La
contaminación del suelo produce un
desequilibrio físico, químico y
biológico que afecta negativamente
las plantas, animales y humanos.
Contaminación del aire: es la adición
dañina a la atmósfera de gases
tóxicos, CO, u otros que afectan el
normal desarrollo de
plantas, animales y que afectan
negativamente la salud de los
humanos.
 desechos sólidos
domésticos
• desechos sólidos
industriales
• exceso de fertilizante
y productos químicos
• tala
• quema
• basura
• el monóxido de
carbono de los
vehículos
• desagües de aguas
negras o contaminadas
al mar o ríos
 • no quemar ni talar plantas
• controlar el uso de
fertilizantes y pesticidas
• no botar basura en lugares
inapropiados
• regular el servicio de aseo
urbano
• crear conciencia ciudadana
• crear vías de desagües para
las industrias que no lleguen a
los mares ni ríos utilizados
para el servicio o consumo del
hombre ni animales
• controlar los
derramamientos accidentales
de petróleo
• controlar los relaves mineros

más
 Deteriora cada vez más
a nuestro planeta
Atenta contra la vida
de plantas, animales y
personas
Genera daños físicos
en los individuos
Convierte en un
elemento no
consumible al agua
En los suelos
contaminados no es
posible la siembra
 El cambio climático, inducido por la
actividad del ser humano, supone que la
temperatura media del planeta aumentó
0,6 grados en el S.XX. La temperatura
media del planeta subirá entre 1,4 y 5,8
grados entre 1990 y 2100. En el mismo
período, el nivel medio del mar aumentará
entre 0,09 y 0,88 metros. El aumento del
S.XX no se ha dado en ninguno de los
últimos diez siglos.
El cambio climático acelerará la aparición
de enfermedades infecciosas, como las
tropicales, que encontrarán condiciones
propicias para su expansión, incluso en
zonas del Norte. La Organización Mundial
de la Salud advirtió que es probable que
los cambios locales de temperaturas y
precipitaciones creen condiciones más
favorables para los insectos transmisores
de enfermedades infecciosas, como la
malaria o el dengue.

más

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Primera
diapositiva
 Fueron la civilización más grande de
Sudamérica, su territorio en conjunto
conformó el Imperio del Tahuantinsuyo
“los cuatro suyos o partes unidos”.
El poder no estaba en manos de un solo
hombre gobernante, sino que existía una
Diarquía. Este gobierno dual consideraba
que el poder debería dividirse en dos
personas, una que manejaba la vida
cívica, política, económica, social y militar
y el otro todo lo referente al poder
religioso.
 El INCA o gobernante principal no era
necesariamente el hijo mayor, sino que era
elegido por ser el más capaz y preparado.
Todo lo que entraba en contacto con él se
consideraba como sagrado. No se dejaba
ver por la gente. Era conducido en
andas, pues según las creencias si su
poder entraba en contacto con la tierra
podría producir catástrofes, debido a su
fuerza divina.
 I.- MANCO CÁPAC
Según la leyenda fue el fundador del
imperio, enviado por el dios Sol.
Emergió del lago Titicaca
acompañado de su esposa Mama
Ocllo Huaco. Su padre Sol le había
ordenado que estableciera la capital
donde se hundiera la barra de oro
que llevaba en su mano derecha.
Llegando al valle del Urubamba, en el
cerro Huanacauri, la barreta se
hundió y desapareció para siempre.
Es así como se fundó la ciudad del
Cusco.
Manco Cápac fue un sinchi o jefe
militar de la cultura Tiahuanaco que
ante la caída de esta civilización
decidió migrar su pueblo a un valle
más
 II.- SINCHI ROCA
Considerado el segundo
Inca. Se casó con Mama
Coca, hija de Sutic
Huaman, señor del
pueblo de Sañuc, con
ellos establecieron una
alianza para mantener el
control de la región.
Se afirma que fue quien
estableció la costumbre
de horadarse las orejas
para usar orejeras como
símbolo de nobleza.
 Durante la gran rebelión de los
cuntis murieron Yahuar Huaca
y muchos de sus hijos. Ante
esta situación el consejo de los
orejones eligió a Jatun
Topac, quien asumió el
gobierno con el nombre de
Wiracocha.

El nuevo Inca tuvo como Coya
(mujer principal) a Mama
Runtu quien le dio dos hijos:
Cusi Yupanqui (Pachacútec) y
Cápac Yupanqui; sin embargo
su favorita era Curi Chulpi, la
misma que ínfluyó para que su
hijo Urco sea designado como
Hatun Auqui (príncipe
sucesor).
 Origen
 Fue hijo de Curu Yaya, hermana de Mayta
Cápac, primo de Tarco Huamán. Para
asegurar su trono mató a 9 hermanos de
Tarco, a otros les hizo jurar lealtad. Sin
embargo fue más benevolente con Tarco
Huamán pues sólo lo mandó a gobernar a
los conquistados señoríos de Anta y Cuyo.
 [editar] Gobierno
 Durante su reinado, derrotó a algunas
pequeñas etnias como los
Cuntis, agregando de esta manera unos
pocos kilómetros cuadrados a sus
dominios. La reputación del señorío inca
iba creciendo, tanto así que el señorío
Quechua, de Abancay les envió dos
embajadores a solicitar ayuda para
enfrentar al poderoso estado (casi imperio)
Chanca. Cápac aceptó y envió a su primo
Tarco a capturar 1000 avecillas de la selva
y del altiplano para ser quemadas en
rituales militares.