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Mtra. Verónica Pérez.

Nivel Inicial 5. Año 2018
Fecha: Semana del 16 al 20 de abril

Áreas /Disciplinas: Social. Historia. Lengua. Oralidad. Escritura. Naturales. Biología.

Concepto:
Tiempo. Texto. Ser vivo. Ecosistema.
Contenido:
La sucesión temporal. Las narraciones de anécdotas. El código escrito. Los ecosistemas
acuáticos y terrestres.
Intencionalidad: que el niño logre identificar el día de la semana en el que nos
encontramos. Propiciar una instancia de escritura basada en vivencias sobre el paseo a la
india. Aproximar al concepto de ecosistema.

Posible recorrido didáctico:

 Problematizar ¿qué día es hoy?

 Apoyarnos en la canción la oca de la semana, el calendario y los carteles de la sala.
 Escritura colectiva de la fecha en la pizarra y registro individual en el cuaderno.

ACTIVIDAD NUCLEADORA.

 A través del diálogo realizar la instancia de paseo realizado el día viernes.

 Posibles interrogantes:
 ¿qué animales vieron?
 ¿Qué otros seres vivos habitaban allí?
 ¿Eran todos de la misma especie?
 ¿Todos se encontraban en el mismo sitio?
 ¿Se alimentaban de lo mismo?

Registrar todas las intervenciones.

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Mtra. Verónica Pérez.
Nivel Inicial 5. Año 2018

MÉTODO SINGAPUR.

Continuar afianzando la serie numérica.

Áreas /Disciplinas:. Naturales. Biología.

Concepto: Ser vivo. Salud. Nutrición

Contenido: las interacciones de los seres vivos en un ecosistema.

Intencionalidad: Aproximar al alumno al conocimiento de nuestra bica. Identificar qué

comen los animales según su dentición. Reconocer nuestra dentadura. Aproximar al
concepto de salud bucal.

Posible recorrido didáctico:

 Retomamos fotografías del paseo a la India.

 Visualizamos la boca de la mascota del lugar.
 En la sala de informática buscamos información de la b oca de otros animales.
 Investigamos por qué sus dientes se componen de manera diferente: carnívoros,
herbívoros, omnívoros.
 Dialogamos sobre nuestros dientes.
 Se toman como antecedentes los conocimientos previos de los niños sobre dientes
permanentes y dientes de leche, así también como sus cuidados.

En atelier: Armado de boca, dientes y cepillo dental.

Áreas /Disciplinas. Naturales. Biología. Matemático. Numeración. Social. Historia.

Lengua. Escritura.

Concepto: Tiempo. Texto. Número. Biodiversidad. Seres vivos.

Contenido: la sucesión temporal. El código escrito. El número como cuantificador. La
relación trófica: los tipos de dientes.

Intencionalidad: Que el niño reconozca el día de la semana en el que nos

encontramos. Lograr escribir su nombre y la fecha. Aproximar al conocimiento de nuestra
boca.
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Mtra. Verónica Pérez.
Nivel Inicial 5. Año 2018

Posible recorrido didáctico:

 Problematizar ¿qué día es hoy?

 Apoyarnos en la canción la oca de la semana, el calendario y los carteles de la sala.
 Escritura colectiva de la fecha en la pizarra y registro individual en el cuaderno.

ACTIVIDAD NUCLEADORA.

 Observamos nuestros dientes.

 Utilizamos un espejo y los observamos.
 En internet buscamos cómo se llaman y para qué sirven
 Escribimos sus nombres y los colocamos en la boca realizada en atelier.

MÉTODO SINGAPUR.

El número como cuantificador.

Áreas /Disciplinas. Naturales. Biología. Social. Historia.

Concepto: Tiempo. Biodiversidad. Seres vivos.

Contenido: la sucesión temporal. Clasificación de animales según su alimentación.

Intencionalidad: Que el niño reconozca el día de la semana en el que nos

encontramos. Aproximar al alumno al reconocimiento de la alimentación de determinados
animales.

Posible recorrido didáctico:

 Problematizar ¿qué día es hoy?

 Apoyarnos en la canción la oca de la semana, el calendario y los carteles de la sala.
 Escritura colectiva de la fecha en la pizarra y registro individual en el cuaderno.

ACTIVIDAD NUCLEADORA.

¿Qué comen?

 Partir de las ideas previas de los alumnos en cuanto a la alimentación de algunos

animales.
 Organizarlos en un papelógrafo.
 Registro individual en el cuaderno.