1. QUE ES CORRUPCIÓN?

Es el requerimiento o la aceptado, el ofrecimiento u otorgamiento directo o indirecto, de un servidor

público, de una persona natural o jurídica, nacional o extranjera, de cualquier objeto de valor
pecuniario u otros beneficios como dádivas, favores, promesas o ventajas para sí mismo o para
otra persona o entidad, a cambio de la acción u omisión de cualquier acto que afecte a los
intereses del Estado.

2. CUÁL ES EL OBJETO DE LA LEY 004?

La presente Ley tiene por objeto establecer mecanismos y procedimientos en el marco de la
Constitución Política del Estado, leyes, tratados y convenciones internacionales, destinados a
prevenir, investigar, procesar y sancionar actos de corrupción cometidos por servidoras y
servidores públicos y ex servidoras y ex servidores públicos, en el ejercicio de sus funciones, y
personas naturales o jurídicas y representantes legales de personas jurídicas, públicas o privadas,
nacionales o extranjeras que comprometan o afecten recursos del Estado, así como recuperar el
patrimonio afectado del Estado a través de los órganos jurisdiccionales competentes.

3. CUAL LA FINALIDAD DE LA LEY 004?

La presente Ley tiene por finalidad la prevención, acabar con la impunidad en hechos de corrupción
y la efectiva lucha contra la corrupción, recuperación y protección del patrimonio del Estado, con la
participación activa de las entidades públicas, privadas y la sociedad civil.

4. A QUIENES SE APLICA LA LEY 004?

La presente Ley se aplica a:

1) Los servidores y ex servidores públicos de todos los Órganos del Estado Plurinacional, sus
entidades e instituciones del nivel central, descentralizadas o desconcentradas, y de las entidades
territoriales autónomas, departamentales, municipales, regionales e indígena originario
campesinas.

2) Ministerio Público, Procuraduría General de Estado, Defensoría del Pueblo, Banco Central de
Bolivia, Contraloría General del Estado, Universidades y otras entidades de la estructura del
Estado.

3) Fuerzas Armadas y Policía Boliviana.

4) Entidades u organizaciones en las que el Estado tenga participación patrimonial,

independientemente de su naturaleza jurídica.

5) Personas privadas, naturales o jurídicas y todas aquellas personas que no siendo servidores
públicos cometan delitos de corrupción causando daño económico al Estado o se beneficien
indebidamente con sus recursos.
II. Esta Ley, de conformidad con la Constitución Política del Estado, no reconoce inmunidad, fuero o
privilegio alguno, debiendo ser de aplicación preferente.

5. EXPLIQUE LOS 4 TIPOS DE RESPONSABILIDAD POR LA FUNCIÓN PUBLICA

Responsabilidad ejecutiva cuando la autoridad no rinde cuentas de su gestión o también cuando
su gestión a sido deficiente o negligente.
Responsabilidad administrativa cuando la Acción u omisión contraviene el ordenamiento jurídico
administrativo y norma de conducta funcionaria.
Responsabilidad civil cuando la acción u omisión de servidor público o persona privada que
causa daño al estado evaluable en dinero
Responsabilidad penal cuando la acción u omisión está tipificada como delito en el Código Penal.

6. MENCIONE LOS PRINCIPIOS RECTORES QUE ESTABLECE LA LEY 548:

a) Interés Superior. Por el cual se entiende toda situación que favorezca el desarrollo integral de
la niña, niño y adolescente en el goce de sus derechos y garantías. Para determinar el interés
superior de las niñas, niños y adolescentes en una situación concreta, se debe apreciar su
opinión y de la madre, padre o ambos padres, guardadora o guardador, tutora o tutor; la
necesidad de equilibrio entre sus derechos, garantías y deberes; su condición específica como
 persona en desarrollo; la necesidad de equilibrio entre sus derechos y garantías, y los derechos
de las demás personas;
b) Prioridad Absoluta. Por el cual las niñas, niños y adolescentes serán objeto de preferente
atención y protección, en la formulación y ejecución de las políticas públicas, en la asignación
de recursos, en el acceso a servicios públicos, en la prestación de auxilio y atención en
situaciones de vulnerabilidad, y en la protección y socorro en cualquier circunstancia,
obligándose todos los corresponsables al cumplimiento efectivo de los derechos y garantías de
las niñas, niños y adolescentes;
c) Igualdad y no Discriminación. Por el cual las niñas, niños y adolescentes son libres e iguales
con dignidad y derechos, y no serán discriminados por ninguna causa;
d) Equidad de Género. Por el cual las niñas y las adolescentes, gozan de los mismos derechos y
el acceso a las mismas oportunidades que los niños y los adolescentes;
e) Participación. Por el cual las niñas, niños y adolescentes participarán libre, activa y
plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, científica, cultural, deportiva y
recreativa. Serán escuchados y tomados en cuenta en los ámbitos de su vida social y podrán
opinar en los asuntos en los que tengan interés;
f) Diversidad Cultural. Por el cual a las niñas, niños y adolescentes se les reconoce y respeta
su identidad y pertenencia a una cultura;
g) Desarrollo Integral. Por el cual se procura el desarrollo armónico de las capacidades físicas,
cognitivas, afectivas, emocionales, espirituales y sociales de las niñas, niños y adolescentes,
tomando en cuenta sus múltiples interrelaciones y la vinculación de éstas con las circunstancias
que tienen que ver con su vida;
h) Corresponsabilidad. Por el cual el Estado en todos sus niveles, las familias y la sociedad, son
corresponsables de asegurar a las niñas, niños y adolescentes, el ejercicio, goce y respeto
pleno de sus derechos;
i) Rol de la Familia. Por el cual se reconoce el rol fundamental e irrenunciable de la familia como
medio natural para garantizar la protección integral de niñas, niños y adolescentes, y su papel
primario y preponderante en la educación y formación de los mismos. El Estado en todos sus
niveles debe asegurar políticas, programas y asistencia apropiada para que la familia pueda
asumir adecuadamente sus responsabilidades;
j) Ejercicio Progresivo de Derechos. Por el cual se garantiza a las niñas, niños y adolescentes,
el ejercicio personal de sus derechos, de manera progresiva y conforme a su capacidad
evolutiva. De la misma forma se le exigirá el cumplimiento de sus deberes; y
k) Especialidad. Las y los servidores públicos que tengan competencias en el presente Código,
deberán contar con los conocimientos necesarios y específicos para garantizar el ejercicio de
los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

7. ¿DEFINA Y EJEMPLIFIQUE EL PATRIMONIO FAMILIAR?

Es el conjunto de bienes constituido por resolución judicial y en forma única que asegura y garantizan
la subsistencia y bienestar de la familia.

8. INDIQUE LOS SUJETOS QUE CONTEMPLA EL CÓDIGO NIÑO NIÑA ADOLESCENTE:

ARTÍCULO 5. (SUJETOS DE DERECHOS). Son sujetos de derechos del presente Código, los seres
humanos hasta los dieciocho (18) años cumplidos, de acuerdo a las siguientes etapas de desarrollo: a)
Niñez, desde la concepción hasta los doce (12) años cumplidos; y b) Adolescencia, desde los doce
(12) años hasta los dieciocho (18) años cumplidos.

9. MENCIONE Y EXPLIQUE DOS DE LOS CUATRO TIPOS DE FAMILIAS QUE PERMITIERON LA

EVOLUCIÓN DEL LA FAMILIA MODERNA

 FAMILIA CONSANGUINEA no relación sexual entre padres e hijos aunque permitida entre
hermanos y ausencia de autoridad patena.
 FAMILIA PUNALUA “compañero íntimo” matrimonio varios hermanos con las esposas de los
otros en grupo; y de varias hermanas con los esposos de las otras en grupo.
 FAMILIA SINDIASMICA “par” “sindyasmos”, unir a dos. pareo de un varón y una mujer, como
matrimonio, sin cohabitación exclusiva.
 FAMILIA MONOGAMA matrimonio de un varón y con una sol mujer con cohabitación exclusiva.
Paternidad- al menos presunta – en alto grado . aprece al final del esadio superior de la barbarie.

10. A QUIEN CORRESPONDE LA ADMINISTRACIÓN DEL PATRIMONIO FAMILIAR

La administración del patrimonio familiar corresponde a ambos cónyuges o a solo uno solo de ellos si
el otro falta o se halla impedido, o bien al padre o a la madre beneficiarios o al que lo hace constituir
solo para sus hijos. En defecto de los padres, la administración puede confiarse al tutor.
( tu ejemplo haces tu vago)

11. QUE ES ASISTENCIA FAMILIAR Y A QUIEN CORRESPONDE Y A QUIÉN BENEFICIA?

La asistencia familiar es un derecho y una obligación de las familias y comprende los recursos que
garantizan lo indispensable para la alimentación, salud, educación, vivienda, recreación y
vestimenta; surge ante la necesidad manifiesta de los miembros de las familias y el incumplimiento
de quien debe otorgarla conforme a sus posibilidades y es exigible judicialmente cuando no se la
presta voluntariamente; se priorizará el interés superior de niñas, niños y adolescentes.

II. La asistencia familiar se otorga hasta cumplida la mayoría de edad, y podrá extenderse hasta
que la o el beneficiario cumpla los veinticinco (25) años, a fin de procurar su formación técnica o
profesional o el aprendizaje de un arte u oficio, siempre y cuando la dedicación a su formación
evidencie resultados efectivos.

III. Asimismo, garantizará la recreación cuando se trate de niñas, niños y adolescentes, de

personas en situación de discapacidad y de personas adultas mayores.

IV. La asistencia familiar para personas con discapacidad se otorgará en tanto dure la situación de
su discapacidad y no cuente con recursos. Las y los adultos mayores tienen ese derecho hasta el
término de sus vidas.

V. La asistencia familiar se otorgará a la madre, durante el periodo de embarazo, hasta el momento

del alumbramiento; el mismo beneficio será transferido a la hija o hijo nacido de acuerdo a lo
establecido en este Código.

12. CUÁL ES EL ROL DE LA DEFENSORÍA DE LA NIÑEZ?

La Defensoría de la Niñez y Adolescencia deberá organizarse y establecer su funcionamiento como
servicio único e indivisible de acuerdo con las características del municipio, tomando en cuenta al
menos densidad demográfica, demandas, necesidades y capacidades. Los Gobiernos Autónomos
Municipales deberán garantizar el servicio de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, en su
jurisdicción.
Son atribuciones de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, las siguientes:

a. Interponer demandas, solicitudes, denuncias y recursos ante las autoridades competentes por
conductas y hechos de violencia, infracciones, o delitos cometidos en contra de la niña, niño o
adolescente, para tal efecto no se exigirá mandato expreso;

b. Apersonarse de oficio e intervenir en defensa de la niña, niño o adolescente ante las instancias
administrativas o judiciales, por cualquier causa o motivo y en cualquier estado de la causa, sin
necesidad de mandato expreso;

c. Remitir a conocimiento de la autoridad judicial, los casos que no son de su competencia o han
dejado de serlo;

d. Denunciar ante las autoridades competentes los casos en que no se otorgue prioridad en la
atención a la niña, niño o adolescente;

e. Interponer de oficio acciones de defensa y otras acciones legales y administrativas necesarias

para la restitución de derechos de la niña, niño o adolescente;

f. Solicitar información sobre el ejercicio y respeto de los derechos de la niña, niño y adolescente
ante cualquier instancia administrativa o judicial;

g. Llevar un registro del tiempo de permanencia de la niña, niño o adolescente en centros de

acogimiento;

h. Intervenir para que el daño ocasionado a niñas, niños o adolescentes sea reparado;
i. Demandar e intervenir en procesos de suspensión, extinción de autoridad materna, paterna o
desconocimiento de filiación;

j. Identificar a la niña, niño o adolescente en situación de adoptabilidad, e informar a la Instancia

Técnica Departamental de Política Social;

k. Intervenir cuando se encuentren en conflicto los derechos de la niña, niño o adolescente con su
padre, madre, guardadora o guardador, tutora o tutor;

l. Promover reconocimientos voluntarios de filiación u orientar para hacer efectiva la presunción de

filiación;

m. Promover acuerdos de asistencia familiar para su homologación, de oficio por autoridad

competente;

n. Agotar los medios de investigación para identificar a los progenitores o familiares, y procurar el
establecimiento de la filiación con los mismos en caso de desprotección de la niña, niño o
adolescente, conforme al reglamento de la instancia municipal;

o. Intervenir y solicitar la restitución nacional o internacional de niñas, niños o adolescentes, ante la

Autoridad Central o ante el Juzgado Público de la Niñez y Adolescencia, de acuerdo al caso;

p. En coordinación con las jefaturas departamentales y regionales de trabajo, proteger, defender y

restablecer los derechos de la y el adolescente trabajador;

q. Solicitar la imposición de sanciones municipales a locales públicos, bares, centros de diversión,

espectáculos públicos, lugares de trabajo y otros, que atenten contra los derechos de niñas, niños y
adolescentes;

r. Exigir a otras instancias de los Gobiernos Autónomos Municipales, el cumplimiento de las

obligaciones establecidas en el presente Código;

s. Crear, implementar y actualizar el registro de las niñas, niños y adolescentes en actividad laboral
o trabajo, y remitirlo al Ministerio de Trabajo Empleo y Previsión Social;

t. Brindar orientación, apoyo y acompañamiento temporales a la niña, niño o adolescente;

u. Derivar a programas de ayuda a la familia, a la niña, niño o adolescente;

v. Derivar a programas especializados para la atención de la niña, niño o adolescente en situación

de calle;

w. Derivar a la niña, niño o adolescente a atención médica, psicológica o psiquiátrica en régimen

hospitalario o ambulatorio, en los casos que corresponda;

x. Derivar a programas de ayuda, orientación o tratamiento para casos de dependencia al alcohol u

otras drogas;

y. Acoger circunstancialmente a niñas, niños y adolescentes, de acuerdo a lo previsto en el

presente Código;

z. Generar y remitir a la Instancia Técnica Departamental de Política Social, la información

necesaria para5 el sistema nacional de información;

aa. Realizar la inventariación de bienes muebles e inmuebles pertenecientes a la niña, niño o

adolescente, en los casos que corresponda;

bb. Expedir citaciones en el ejercicio de sus atribuciones;

 cc. Verificar las denuncias de violencia con facultades de ingreso a lugares públicos;

dd. Realizar acciones para la recuperación de los enseres personales y útiles escolares, en los
casos que corresponda;

ee. Verificar en las terminales, la documentación legal pertinente, en caso de viajes nacionales;

ff. Autorizar excepcionalmente la actividad laboral por cuenta propia realizada por niñas, niños o
adolescentes de diez (10) a catorce (14) años y la actividad laboral por cuenta ajena de
adolescentes de doce (12) a catorce (14) años; y

gg. Registrar obligatoriamente las autorizaciones de la actividad laboral por cuenta propia realizada
por niñas, niños o adolescentes de diez (10) a catorce (14) años y la actividad laboral por cuenta
ajena de adolescentes de doce (12) a catorce (14) años.
13. A QUE SE REFIERE LAS MEDIDAS SOCIO-EDUCATIVAS?
Las medidas tienen finalidad primordialmente educativa de reintegración social y, cuando fuere
posible, de reparación del daño. Asimismo, tendrá la finalidad de evitar la reincidencia por medio de
la intervención interdisciplinaria e individualizada a la persona adolescente en el Sistema Penal.

II. Las medidas socio-educativas se cumplen en libertad, con restricción y con privación de libertad.

14. QUE ES EL MATRIMONIO DE DERECHO Y EL MATRIMONIO DE HECHO, CUAL ES LA

DIFERENCIA

Matrimonio de derecho es cuando se casa por lo civil y matrimonio de hecho es cuando conviven
más de 3 años

15. EXPLIQUE LOS TIPOS DE RELACIÓN DE PARENTESCO, GRADOS Y OTROS

Es la relación que existe entre dos (2) o más personas, ya sea:

a) Por consanguinidad, es la relación entre personas unidas por vínculos de sangre y que
descienden la una de la otra o que proceden de un o una ascendiente o tronco común.

b) Por adopción, es la relación que se establece por el vínculo jurídico que genera la adopción
entre la o el adoptante y sus parientes con la o el adoptado y las o los descendientes que le
sobrevengan a ésta o éste último.
c) Por afinidad, es la relación que existe entre uno de los cónyuges, uniones libres u otras formas
con los parientes de la o del otro. En la misma línea y en el mismo grado en que una persona es
pariente consanguíneo o de adopción de uno de los cónyuges, es familiar afín de la o del otro
cónyuge. La afinidad cesa por la desvinculación conyugal o invalidez del matrimonio o
desvinculación de la unión libre.

ARTÍCULO 9. (GRADOS DE PARENTESCO). La proximidad de parentesco se establece por el

número de generaciones. Cada generación constituye un grado y el orden seguido de los grados,
forma la línea.

16.- CUAL ES ELOBEJTO DE LA LEY DEL MEDIO AMBIENTE

La presente Ley tiene por objeto la protección y conservación del medio ambiente y los recursos naturales,
regulando las acciones del hombre con relación a la naturaleza y promoviendo el desarrollo sostenible con
la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población.

17.- A QUE SE REFIERE EL ART 3 DEL MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente y los recursos naturales constituyen patrimonio de la Nación, su protección y
aprovechamiento se encuentran regidos por Ley y son de orden público.

18.- A QUE SE REFIERE CALIDAD AMBIENTAL Y CUALES SON SUS OBJETIVOS

Es deber del Estado y la sociedad, garantizar el derecho que tiene toda persona y ser viviente a disfrutar
de un ambiente sano y agradable en el desarrollo y ejercicio de sus actividades. Y tiene los siguientes
objetivos:
1.- Preservar, conservar, mejorar y restaurar el medio ambiente y los recursos naturales a fin de elevar la
calidad de vida de la población.
2. Normar y regular la utilización del medio ambiente y los recursos naturales en beneficio de la sociedad
en su conjunto.
3.- Prevenir, controlar, restringir y evitar actividades que conlleven efectos nocivos o peligrosos para la
salud y/o deterioren el medio ambiente y los recursos naturales.
4.- Normas y orientar las actividades del Estado y la Sociedad en lo referente a la protección del medio
ambiente y al aprovechamiento sostenible de los recursos naturales a objeto de garantizar la satisfacción
de las necesidades de la presente y futuras generaciones.

19.- QUE ACTIVIDADES Y FACTORES SON SUCEPTIBLES DE DAÑAR EL MEDIO AMBIENTE

ARTICULO 20º.- Se consideran actividades y/o factores susceptibles de degradar el medio ambiente;
cuando excedan los límites permisibles a establecerse en reglamentación expresa, los que a continuación
se enumeran:

a) Los que contaminan el aire, las aguas en todos sus estados, el suelo y el subsuelo.
b) Los que producen alteraciones nocivas de las condiciones hidrológicas, edafológicas, geomorfológicas y
climáticas.
c) Los que alteran el patrimonio cultural, el paisaje y los bienes colectivos o individuales, protegidos por
Ley.
d) Los que alteran el patrimonio natural constituido por la diversidad biológica, genética
y ecológica, sus interpelaciones y procesos.
e) Las acciones directas o indirectas que producen o pueden producir el deterioro ambiental en forma
temporal o permanente, incidiendo sobre la salud de la población.

20.- PROBLEMAS AMBIENTALES DERIVADOS DE DESASTRES NACIONALES

ARTICULO 22º.- Es deber del Estado y la sociedad la prevención y control de los problemas ambientales
derivados de desastres naturales o de las actividades humanas.
El Estado promoverá y fomentará la investigación referente a los efectos de los desastres naturales sobre
la salud, el medio ambiente y la economía nacional.

21.- A QUE SE REFIERE CON EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

conjunto de procedimientos administrativos, estudios y sistemas técnicos que permiten estimar los efectos
que la ejecución de una determinada obra, actividad o proyecto puedan causar sobre el medio ambiente.

22.- ASUNTOS DEL MEDIO AMBIENTE DEL CONTEXTO INTERNACIONAL

ARTICULO 29º.- El Estado promoverá tratados y acciones internacionales de preservación, conservación y
control de fauna y flora, de áreas protegidas, de cuencas y/o ecosistemas compartidos con uno o más
países.
ARTICULO 30º.- El Estado regulará y controlará la producción, introducción y comercialización de
productos farmacéuticos, agrotóxicos y otras sustancias peligrosas y/o nocivas para la salud y/o del medio
ambiente. Se reconocen como tales, aquellos productos y sustancias establecidas por los organismos
nacionales e internacionales correspondientes, como también las prohibidas en los países de fabricación o
de origen.
ARTICULO 31º.- Queda prohibida la introducción, depósito y tránsito por territorio nacional de desechos
tóxicos, peligrosos, radioactivos u otros de origen interno y/o externo que por sus características
constituyan un peligro para la salud de la población y el medio ambiente.

23.- RECURSOS GENERALES EN GENERAL

24.- RECURSOS NATURALES RENOVABLES

Es deber del Estado y la sociedad preservar, conservar, restaurar y promover el aprovechamiento de los
recursos naturales renovables, entendidos para los fines de esta Ley, como recursos bióticos, flora y fauna,
y los abióticos como el agua, aire y suelo con una dinámica propia que les permite renovarse en el tiempo.

25.- RECURSO AGUA

Las aguas en todos sus estados son de dominio originario del Estado y constituyen un recurso natural
básico para todos los procesos vitales. Su utilización tiene relación e impacto en todos los sectores
vinculados al desarrollo, por lo que su protección y conservación es tarea fundamental del Estado y la
sociedad.