Matriz de Evaluación 1

PROGRAMA Especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza.

MÓDULO Recursos Educativos Digitales - RED.
EVIDENCIA Cuadro Comparativo de RED.

NOTA: Si / No
En caso de que la respuesta a alguna de estas preguntas sea NO, la calificación asignada debe ser 0 (CERO).

¿La evidencia entregada corresponde a un cuadro comparativo donde se compara las características de los RED?
¿La evidencia muestra un desarrollo propio del autor y cumple con la citación correspondiente?

CUADRO COMPARATIVO

INDICADORES: • Compara las características de diferentes recursos educativos.

Niveles y Rangos de Calificación
Criterio de Indicadores de
Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Porcentaje
Calidad Calidad
4,3 – 5,0 3,5 – 4,2 2,3– 3,4 1,0– 2,2
Se seleccionaron entre 7-10 No se identifican claramente
Se seleccionaron entre 5-6 Se seleccionan menos de 5
características para la las características
características de análisis para la características para la
organización del cuadro. seleccionadas para la
organización del cuadro. organización del cuadro.
En la construcción del cuadro se comparación.
En la construcción del cuadro se En la construcción del cuadro no
Fundamentación teórica. demuestra coherencia con la En la construcción del cuadro 30%
demuestra coherencia con la se tiene en cuenta la
fundamentación teórica y se no se tiene en cuenta la
fundamentación teórica, y se fundamentación teórica para la
aportan nuevas referencias que fundamentación teórica para la
incorporan aspectos nuevos pero especificación de las
soportan elementos nuevos especificación de las
no se referencian. características.
incorporados. características.

No se identifican los recursos

Identifica entre 1 - 5 recursos y los
Identifica entre 8-10 recursos y los Identifica entre 5- 8 recursos y seleccionados, o las
Identificación de Recursos. detalles proporcionados sobre 15%
describe ampliamente. sintetiza cada uno de ellos. descripciones proporcionadas
cada recurso son muy pocos.
son insuficientes.

Organiza de manera coherente y

detallada el cuadro comparativo
La redacción es buena y
Utiliza frases completas con Las descripciones del cuadro son
cuidadosa, utilizando lenguaje Las descripciones del cuadro
aceptable ortografía y puntuación. muy resumidas y no se
técnico y correcta ortografía, con son insuficientes y sin
La redacción es buena. Los argumentan los aspectos
Redacción. acertada puntuación. Los argumentos. Posee errores 15%
argumentos expuestos están descritos. Posee errores
argumentos expuestos integran el ortográficos y de redacción. No
relacionados con el punto de vista ortográficos y de redacción. No
punto de vista del autor y la posee la estructura solicitada.
del autor. posee la estructura solicitada.
fundamentación teórica del curso.

Utiliza sus propias palabras e Utiliza sus propias palabras, sin

Copia literalmente, haciendo plagio
incluye referencias en la embargo no siempre incluye
de fuentes de terceros. Incluye
construcción del análisis, que se referencias en la construcción del
algunas citaciones pero no se No incluye referencias en el
Citación de fuentes y Referencias ajustan a la norma APA. análisis. 15%
ajustan a normas APA. cuadro.
Incluye sección de referencias Incluye sección de referencias
No incluye sección de referencias
bibliográficas ajustadas a las bibliográficas, pero algunas no se
bibliográficas.
normas APA. ajustan a normas APA

Esmerada presentación del

Organiza adecuadamente el
producto presentado.
Presentación de tareas y/o
trabajos escritos.
La presentación es adecuada. El
cuadro. El título es descriptivo y
título del cuadro es muy general y
muy apropiado para el trabajo. El
el contenido está adecuadamente
contenido es amplio, adecuado y
organizado. Cumple con
cumple con la extensión de
extensión de palabras definida.
palabras definida.
La presentación es deficiente. El No se organiza la información
título del cuadro no es descriptivo. de manera coherente. El título
25%
El contenido está pobremente del cuadro no es descriptivo. El
la
organizado. contenido es muy pobre.

Calificación Final de la Evidencia 100%

De acuerdo con la calidad mostrada en la evidencia, el nivel de desarrollo de la competencia es:

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
Niveles de Dominio de Competencia
Indicadores de
Elementos de Competencia Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
la Competencia
4,3 – 5,0 3,5 – 4,2 2,3– 3,4 1,0– 2,2

Argumenta la especificación de
Explica las características de distintos Clasifica diferentes recursos educativos
Diferenciar los recursos educativos • Compara las características de características en un amplio espectro de Relaciona diferentes recursos
recursos educativos, fundamentado los de acuerdo con las características
digitales de otros recursos educativos. diferentes recursos educativos. recursos educativos, acorde con los educativos con sus características.
referentes teóricos. encontradas.
referentes teóricos.