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Tarea M2
Tarea M2
Tabla de frecuencias
Rango
Amplitud de intervalo
Y luego se multiplica por 100 para sacar el porcentaje ya que una distribución de
frecuencias relativas convierte la frecuencia en un porcentaje.
Sí. Para las frecuencias absolutas ya que las acumuladas se calculan de las
frecuencias absolutas
1
6. Calcular la frecuencia absoluta; determina la frecuencia de datos en cada
intervalo
7. Calcular la frecuencia absoluta acumulada
8. Calcular la frecuencia relativa; Fab/muestra
9. Calcular la frecuencia relativa acumulada
10. Calcular el porcentaje; FR*100
11. Calcular el porcentaje acumulado
Practica:
25 56 34 78 89 96 47 34 54 44
12 34 34 55 44 36 56 112 37 84
45 45 67 86 43 33 23 81 7 97
Utilizar el programa de Excel con estos datos para crear tablas de distribución de
frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa (porciento)
y frecuencia relativa acumulada de
2
6 Intervalos
Frec
Rango #interv Amplitud Intervalos Absoluta F.A.Acumul. Frec.Relativa F.R.Acumul.
105 6 18 7-25 3 3 0.1 0.1
25-43 8 11 0.3 0.4
43-61 10 21 0.3 0.7
61-79 2 23 0.1 0.8
79-97 5 28 0.2 0.9
97-115 2 30 0.1 1.0
30 1.0
5 Intervalos
Frec
Rango #interv Amplitud Intervalos Absoluta F.A.Acumul. Frec.Relativa F.R.Acumul.
105 5 21 7;28 4 4 0.1 0.1
28;49 13 17 0.4 0.6
49;70 5 22 0.2 0.7
70;91 5 27 0.2 0.9
91;112 3 30 0.1 1.0
30 1
12 Intervalos
Frec
Rango #interv Amplitud Intervalos Absoluta F.A.Acumul. Frec.Relativa F.R.Acumul.
105 12 8.75 7;16 2 2 0.1 0.07
9 16;25 1 3 0.03 0.10
25;34 2 5 0.07 0.17
34;43 6 11 0.20 0.37
43;52 6 17 0.20 0.57
52;61 4 21 0.13 0.70
61;70 1 22 0.03 0.73
70;79 1 23 0.03 0.77
79;88 3 26 0.10 0.87
88;97 2 28 0.07 0.93
97;106 1 29 0.03 0.97
106;115 1 30 0.03 1.00
30 0.93
3
Tabla 1
Es 0.10
Es 0.65
Es 225+75=300
105 estudiantes
Solo el 10%
4
8. ¿Cuántos estudiantes ganan menos de 6,000?
30 estudiantes
105+90= 195
Es 0.75
Es 5000
Es 4000
Es de 2000 dólares
5
a. Construya la distribución de frecuencia y halle los puntos medios de clase.
6
7