PLAN DE ACTIVIDAD EDUCATIVA
I. VALORACION
En el C.S CUETO FERNANDINI– LOS OLIVOS, en el servicio de crecimiento y
desarrollo, se encuentra una madre y su menor hijo, para realizar su atención y su
evaluación, la madre durante la atención refiere que su hijo a los 7meses tenía
11.8 Hb.
Al interactuar con la madre refiere: “si le doy los micronutrientes pero a veces no
los quiere comer, pero él se alimenta de lo que yo preparo en casa come de 2 a 5
cucharaditas#
II. DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA
Disposición para mejorar los conocimientos R/C Explica su conocimiento del tema
M/P Madre explica cómo le da los micronutrientes al niño.
III. PLANEAMIENTO
Tema: micronutrientes
Título : administración de micronutrientes
Técnica: Exposición dialogada
Grupo objetivo: madre
Fecha: 5/09/2017
Hora: 11.30
Duración: 20 min
Lugar:psje. El arte 212
Recursos humanos:
Internas de Enfermería-UCH
MATERIALES:
Rotafolio
Coordinaciones previas:
Coordinación de fecha y hora de la sesión educativa con la madre por
llamada telefónica.
Objetivo general
La madre mantendrá su disposición para mejorar sus conocimientos
Plan de Intervención
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDO TIEMPO METODOLOGÍA
1. Presentación:
Inicio: Buenas días soy interna de la UCH de la carrera de enfermería, en
esta oportunidad venimos a realizar una sesión educativa acerca de los
micronutrientes.
Brindar y
Introducción: Los primeros años son considerados como la mayor ventana
motivar con
de oportunidades o la mayor ventana de riesgos, debido a que es la etapa
dicha 2 min.
del ciclo de la vida con la mayor demanda de requerimientos nutricionales,
información al
existe un crecimiento físico y desarrollo mental mucho más rápido que en
oyente
otras etapas, mayor susceptibilidad a infecciones y alta vulnerabilidad al
descuido físico y emocional.
2. Desarrollo del contenido propiamente dicho: 8 min
Educar al
oyente con
metodologías anemia
participativas y
creativas. La anemia se define como una concentración baja de hemoglobina en la
sangre.
A quienes afecta
-Niños y niñas de 6 a 24 meses.
- Niños y niñas de 2 a 5 años.
¿Cómo nos damos cuenta que nuestro bebé tiene anemia?
- Poco, escaso apetito.
- Insuficiente crecimiento y desarrollo.
MICRONUTRIENTES
¿PARA QUÉ SIRVEN LOS MICRONUTRIENTES?
• Sirven para prevenir la anemia por deficiencia de hierro y otras
enfermedades derivadas del bajo consumo de vitaminas y minerales.
• Sirven también para mejorar el apetito, así como el crecimiento y
desarrollo de las niñas y los niños.
¿Cómo prevenir la anemia en las niñas y niños?
Es el consumo diario de vitaminas y minerales, en cantidades pequeñas,
pero indispensables para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo.
• Tomando las pastillas de hierro y ácido fólico en el embarazo.
• Cortando el cordón umbilical 2 a 3 minutos después del nacimiento.
• Dándole a nuestro bebé lactancia materna exclusiva durante los 6
primeros meses.
• Dándole a nuestro niño o niña alimentos de origen animal ricos en
hierro, como: bazo, sangrecita, hígado y carnes rojas en general.
Dándole a nuestra niña o niño suplementos de micronutrientes a partir
de los 6 meses durante 1 año (12 meses).
¿Para quiénes son?
Para los niños y niñas de 6 a 35 meses de edad.
¿Qué forma tienen?
Los micronutrientes vienen en polvo y tienen solo un gramo de contenido.
¿Por cuánto tiempo la niña o el niño los debe consumir?
La niña o el niño tienen que consumir un sobrecito todos los días durante 1
año (12 meses).
ALIMENTOS QUE MEJORAN LA ABSORCIÓN DEL HIERRO
Los alimentos ricos en hierro y de buena absorción: las vísceras y
menudencias (hígado, bofe, bazo, corazón, etc.), la sangrecita, las carnes
rojas, el pescado y los alimentos fortificados con hierro (harina de trigo,
papillas fortificadas u otros destinados a poblaciones de riesgo).
ALIMENTOS QUE DISMINUYEN LA ABSORCIÓN DEL HIERRO
Los alimentos que disminuyen la absorción del hierro al consumirlos con las
comidas son: el té, las infusiones, el café, las gaseosas, la leche, etc.
¿Cómo darle micronutrientes a tu bebé?
Primero: Lávate las manos con agua y jabón.
Segundo: Del plato servido, separar dos cucharadas de comida (de
consistencia espesa como papillas, puré o segundos).
Tercero: Abre el sobre de los micronutrientes y echa todo el contenido del
sobre en las dos cucharadas de comida
Cuarto: Mezcla bien las dos cucharadas de comida separada con los
micronutrientes.
Quinto: Apenas esté lista la mezcla dale de comer a la niña o niño estas dos
cucharadas de comida separada, luego continúa con el resto de la comida.
3. Resumen:
Reforzar la Se explica de una manera breve la sesión educativa
sesión 2 min
educativa.
4. Evaluación:
Se hace las siguientes preguntas:
¿Qué es la anemia?
¿Qué son los micronutrientes?
¿Cuán importantes son para usted y el niño después de lo que se ha
explicado?
Y se realiza el compromiso adecuado
Sustentar lo
explicado y
4 min
poder evaluar
lo aprendido.
Llevar a cabo 5. Despedida:
un buen plan Se plantea metas a la madre de horarios para el consumo de sus
de actividades micronutrientes y le agradecemos por el tiempo que nos dio. 2 min La señora aplica lo explicado
junto a la
madre.
