GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Guía de Aprendizaje Taller Unidad 4

Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución

290201083: Mejorar el 29020108302-4: Conceptualizar 10 horas
funcionamiento de máquinas y ventajas y datos de operabilidad de
procesos buscando su eficiencia y las redes industriales en los
productividad. sistemas SCADA.

2. PRESENTACIÓN

Como actividad de la Unidad 4 le proponemos desarrollar 2 actividades de aprendizaje:

1. Desarrollar el Taller donde tendrá la oportunidad de finalizar su proyecto formativo partiendo de la

exploración previa de un video de redes industriales.
2. Evaluación final, por medio de la cual, medirá los conocimientos construidos a lo largo del
programa de formación.
.

Entonces, sea usted bienvenido, siga los pasos cuidadosamente y disfrute los recursos que se han diseñado para
enriquecer su proceso de aprendizaje.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - Taller

Descripción:

Última etapa del proyecto formativo

Como parte final del desarrollo de la compañía en la que usted fue contratado se solicita que entregue
un panorama de las posibles mejoras que se podrán implementar con el fin de estar en la vanguardia de
la automatización en el país, para ello se requiere que se fundamente el tema desde el punto de vista de
las redes industriales.

Entonces:
a. Observe el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=fHgWkdwfL_I
b. Defina en sus propias palabras:
 Sistema de control y supervisión centralizado
 sistemas de control y supervisión descentralizados
 sistemas de control y supervisión distribuidos
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c. Defina la función de la pirámide CIM

d. Elabore un mapa conceptual o mental en el cual organice la información que desee presentar
a la compañía.
A continuación presento 5 Herramientas para Realizar Mapas Conceptuales o Mentales en Línea (Fuente:
https://sites.google.com/a/iesitaca.org/tecnotic/Inicio/recursos-2-0/mapas-mentales-y-conceptuales)
Haciendo Clic en cada título podrá acceder al recurso.

MINDMAPS. Mapas mentales (online y gratis; también se puede descargar)

MAPMYSELF. Divertido y gran variedad visual. Interesante y diferente.

BUBBLS. Sencillo editor de mapas mentales (online y gratis)

CMAPTOOLS. El mejor programa gratuito de mapas conceptuales. Para Win, Mac y Linux. Permite trabajar
online.

FREEMIND. Programa gratuito para realizar mapas conceptuales

LUCIDCHART. Es un programa que se puede integrar como una Apps en una cuenta de Google.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Evaluación Final

Descripción: Siguiendo las instrucciones dadas en el espacio correspondiente, brinde su

Respuesta a las 10 preguntas incluidas en la evaluación. Tenga en cuenta que para el desarrollo
correcto de la evaluación tendrá que asegurarse que su conexión a internet está funcionando,
Tomar sus apuntes, así como lápiz y papel, para desarrollar las operaciones que requiera.
Recuerde que sólo podrá realizar la evaluación una vez, sin posibilidad de cerrarla y reanudarla
con posterioridad.

Ambiente(s) requerido: Plataforma Blackboard

Material (es) requerido: Unidad 4: Comunicaciones Industriales - Documentos de apoyo
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Descripción de la evidencia Realice el taller en un documento único de Texto (Formato

Word o PDF). Si desea, crear el mapa conceptual o mental en
un archivo aparte (Debe ser exportado o a través de captura
de pantalla en formato de imagen jpg, png o bmp), podrá
hacerlo y adjuntarlo a su tutor, junto con el documento de
texto.

Entregable: 1. Documento(s) realizados

Forma de entrega: Por medio del link de envío de actividad.

Criterios de Evaluación:
 Comprender los componentes básicos de un sistema
SCADA.
 Establecer la importancia de los redes de
comunicaciones industriales para el control de los
procesos.
 Conocer los dispositivos de campo que actúan
directamente sobre el proceso productivo.
 Diferenciar los diferentes tipos de redes de comunicación
en el ámbito industrial.

No olvide revisar la rúbrica de evaluación de la actividad para

conocer los criterios específicos que su tutor utilizará para
brindar un juicio de su actividad.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Comunicación industrial: Sistema que permite la transmisión de información entre máquinas, y elementos de
control; con el fin de gestionar y administrar los procesos en la industria.

Pirámide de la automatización: Niveles que enmarcan el proceso y comunicación de la automatización en la

compañía. Las relaciones entre niveles se dan tanto en forma horizontal como vertical.

Red de comunicación: Sistema que mide la ejecución y el control de procesos, permitiendo que todos los
instrumentos se comuniquen en una misma plataforma.

Un mapa Conceptual: es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual
es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones
entre los conceptos. (https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual ,2017)
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Mapa mental: es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, dibujos, u otros conceptos ligados
y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un
método muy eficaz para extraer y memorizar información. (https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental, 2017)

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

[Eddiesanchezu]. (2012, 06, 01). Video Tutorial Redes Industriales 1. Recuperado de

http://www.youtube.com/watch?v=fHgWkdwfL_I
(Sin fecha). Mapas Mentales y Conceptuales. Recuperado de
https://sites.google.com/a/iesitaca.org/tecnotic/Inicio/recursos-2-0/mapas-mentales-y-conceptuales
Wikipedia. (2017, 03, 27). Mapa Conceptual. Recuperado de
https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
Wikipedia. (2017, 04, 06). Mapa Mental. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor(es) Wilmar Martínez Urrutia Instructor Centro de Desarrollo 28 Junio
Agroempresarial 2013
Mónica Patricia Osorio M. Asesora Línea de Producción. Centro de 28 Junio
Pedagógica Desarrollo Agroempresarial 2013

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor(es) Jose Edwin Osma F. Instructor Centro 08 Abril Inexistencia de
Metalmecánico 2017 actividades
interactivas- Se
incorporan enlaces
para uso de recursos
Web 2.0 como Mapas
Conceptuales y Mapas
Mentales.
Se colocó Bibliografía
que no se tenía.