PRÁCTICA N° 1

DETERMINACIÓN DEL COLOR DEL SUELO

I. IMPORTANCIA

Se observa el manejo del suelo con sus elementos cromógenos como Fe,
Al, S, SO4, Cl, NO3, M.O, la evolución del suelo y los factores de formación
de este (T°, precipitación, m.o).

II. OBJETIVOS

 Verificar el color del suelo en diferentes muestras según su

procedencia.
 Uso de la tabla Mansen.
 Sirve para tomar decisiones en el uso y manejo de suelos

III. METODOLOGÍA

1) Buscar en la tabla Mansen el color más parecido al color de la muestra

del suelo, colocarlo en la cartilla y buscar.
2) Ubicar la clave y el color en la cartilla correspondiente.

3) Determinado el color de la muestra de suelo escogida:

4) Se procede a identificarlos y ubicar su clave y color correspondiente a la

muestra del suelo escogido con su procedencia.
IV. RESULTADOS

PROCEDENCIA:

- HUANCABAMBA
(ULPAMACHE).

CLAVE:

- 7.5 YR 4/2

COLOR:

- MARRÓN

PROCEDENCIA:

- HUANCABAMBA
(PARIAMARCA ALTO).

CLAVE:

- 7.5 YR 8/3

COLOR:

- ROSADO
PROCEDENCIA:

- PACAIPAMPA.

CLAVE:

- GLEY 1 3/N

COLOR:

- VERY DARK GRAY.

PROCEDENCIA:

- HUANCABAMBA
(CHAUTACO SONDOR).

CLAVE:

- 2.5 Y 8/1

COLOR:

- BLANCO.
 PROCEDENCIA:

- PACAIPAMPA.

CLAVE:

- 2.5 YR 6/8

COLOR:

- LIGHT RED.

PROCEDENCIA:

- HUANCABAMBA
(UPAMACHE).

CLAVE:

- 7.5 YR 5/6

COLOR:

- MARRÓN FUERTE.
PROCEDENCIA:

- MOYOBAMBA.

CLAVE:

- 10 YR 7/4

COLOR:

- VERY PALE BROWN.

PROCEDENCIA:

- HUANCABAMBA
(SONDORILLO-
ULPAMACHE).

CLAVE:

- 10 YR 5/8

COLOR:

- ROJO
PROCEDENCIA:

- PIURA

CLAVE:

- 25 YR

COLOR:

- WHITE RIGE

PROCEDENCIA:

- HUANCABAMBA
(ULPAMACHE).

CLAVE:

- 7/5 PB.

COLOR:

- GLEY 2
PROCEDENCIA:

- HUANCABAMBA (CRUZ
GRANDE).

CLAVE:

- 10 YR 9.5/1

COLOR:

- BLANCO.

PROCEDENCIA:

- HUÁNUCO.

CLAVE:

- 10 R 7/3

COLOR:

- PALE RED.
PROCEDENCIA:

- HUÁNUCO.

CLAVE:

- 7.5 YR 2.5

COLOR:

- BLACK.

PROCEDENCIA:

- JAÉN.

CLAVE:

- 10 YR 5/3.

COLOR:

- BROWN.
 ÓXIDO - REDUCCIÓN

Una reacción de óxido-reducción se caracteriza porque hay una transferencia

de electrones, en donde una sustancia gana electrones y otra sustancia pierde
electrones:
• La sustancia que gana electrones disminuye su número de oxidación. Este
proceso se llama Reducción.
• La sustancia que pierde electrones aumenta su número de oxidación. Este
proceso se llama Oxidación.
Por lo tanto, la Reducción es ganancia de electrones y la Oxidación es una
pérdida de electrones.
Cuando se introduce una lámina de zinc (Zn) en una disolución concentrada
de cobre II (Cu ; valencia = 2), transcurridos unos segundos, se observa que la
lámina se recubre de una capa de cobre metálico.
La ecuación química que representa este proceso es:
Zn + CuSO 4 —> Cu + ZnSO 4
El sulfato de cobre (II), CuSO 4, y el sulfato de zinc, ZnSO 4 , son compuestos
que, fundidos o disueltos en agua, se disocian en iones, según la siguiente
ecuación iónica:
Zn 0 + Cu + 2 + SO 4 – 2 —> Cu 0 + Zn + 2 + SO 4 – 2
En esta ecuación puede apreciarse que el ión sulfato (SO -2 ) aparece en
ambos lados de la ecuación, por lo tanto, la ecuación puede escribirse de
manera más sencilla :
Cu + 2 + Zn 0 —> Cu 0 + Zn + 2
La ecuación química nos indica que durante el proceso el átomo de zinc, que
era eléctricamente neutro, se ha transformado en el ión Zn +2 . Para esto, tuvo
que ceder 2 electrones; en cambio, el ión Cu +2 aceptó los 2 electrones del zinc,
que lo convirtieron en un átomo de cobre, eléctricamente neutro.
De acuerdo a este hecho experimental, se puede concluir que:
- La sustancia que pierde electrones hace que la otra sustancia gane
electrones; es decir, la sustancia que se oxida hace que
la otra sustancia se reduzca. Por esto se dice que la sustancia que se
oxida es el Agente Reductor, y la sustancia que se reduce es el Agente
Oxidante.
- Como los electrones son cargas negativas, cuando una sustancia gana
electrones; es decir, se reduce, se vuelve más negativa, por lo
que disminuye su número de oxidación. Por el contrario, cuando una
sustancia pierde electrones, se vuelve más positiva, por lo que aumenta
su número de oxidación.
Ejemplo: Zn 0 + Cu +2 —> Zn +2 + Cu +0
Esta es una reacción de óxido-reducción porque hay una transferencia de
electrones, pues los números de oxidación del Zn y Cu, al comienzo de la
reacción, no son los mismos al final de la reacción.
El Zn cambia su número de oxidación de 0 a +2; esto significa un aumento del
número de oxidación, por lo tanto, hay una pérdida de electrones (2
electrones); el Fe es agente reductor.
El Cu cambia su número de oxidación de +2 a 0; esto significa una disminución
del número de oxidación, por lo tanto, hay una ganancia de electrones (2
electrones); el Cu es agente oxidante.

SUELOS HIDROMÓRFICOS

Qué es la hidromorfía

Se reconoce por hidromorfía a un estado permanente o temporal de saturación

de agua en el suelo que lleva asociado la existencia de condiciones reductoras.

Las acciones de la hidromorfía tienen importantes efectos en el suelo, que se

reflejan tanto en sus constituyentes, propiedades, formación y evolución, como
en sus posibilidades de explotación (agrícola e ingenieril). Esta importancia ha
sido ampliamente reconocida y de ahí la existencia de numerosos términos que
hacen alusión a este estado en todos los sistemas de descripción y
clasificación de suelos. Así, en la literatura especializada son frecuentes los
términos de: propiedades hidromórficas, horizontes de colores abigarrados,
motas de bajo croma <2, decoloraciones, régimen ácuico, gleyzación,
seudogleyzación, etc.

Condiciones necesarias para que se produzca

 Saturación en agua.
 Ausencia de oxígeno disuelto.
 Presencia de materia orgánica disuelta.
 Alta temperatura.
 pH no excesivamente ácido.
 BIBLIOGRAFÍA

http://edafologia.ugr.es/hidro/concept.htm

http://edafologia.ugr.es/hidro/index.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/oxido_reduccion.htm

APUNTES DE LA CLASE ING. GALECIO