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I. DATOS GENERALES
II. FUNDAMENTACION
El curso de Pediatría ha sido diseñado para completar la formación del estudiante de medicina en la prevención,
promoción y curación de las enfermedades que afectan al niño y a su familia aplicando el método
científico y promoviendo el espíritu humanista que es propio de la carrera de Medicina Humana.
El alumno durante el desarrollo de la asignatura estará en permanente contacto con la situación real de salud de nuestra
región lo que le permitirá identificarse con esta problemática y comprometerse a colaborar en su solución.
El desarrollo de la asignatura permitirá al estudiante desde la pertinencia de la familia y la sociedad adquirir competencias en el
manejo de las prioridades sanitarias del niño como ser humano en crecimiento ,delimitando la actuación del médico en el equipo
de salud que incluye el diagnóstico de la alteración y el tamizaje basado en la evidencia clínica (anamnesis , examen físico ) y
exámenes auxiliares, evaluación de la gravedad y el pronóstico , indicación del tratamiento basados en la mejor evidencia y
liderazgo en actividades de prevención e intervención en salud infantil.
III. SUMILLA
El curso de carácter teórico-práctico, corresponde al área de formación general del Médico-Cirujano. Ha sido diseñado para
que el estudiante de medicina adquiera los conocimientos científicos de la especialidad y desarrolle
habilidades y destrezas que le permitan desempeñar actividades de prevención, diagnóstico y
tratamiento de las enfermedades más prevalentes que afectan al niño y a su familia, promoviendo la ética y
el espíritu humanista de modo que se identifique con la problemática de salud y participe en su solución.
El curso ha sido distribuido en seis Semiología Pediátrica y Neonatal, la segunda a Crecimiento Desarrollo y Nutrición,
la tercera a Clínica Pediátrica, la cuarta a Infectología, la quinta a Emergencias Pediátricas y la sexta a Neonatología
Se desarrollará en los Hospitales Regional Docente de Trujillo-MINSA, Belén-MINSA, Víctor Lazarte Echegaray-EsSalud,
Albrecht-EsSalud, El Porvenir-EsSalud, La Esperanza-EsSalud y en el Instituto de Competencias y Destrezas Médicas de la
UPAO.
a) Elabora de manera completa la anamnesis y el examen físico obteniendo los datos necesarios para hacer el
diagnóstico y tratamiento del paciente, observando las normas morales y legales pertinentes
b) Practica la estrategia hipotético-deductiva y plantea los diagnósticos válidos del paciente.
c) Plantea correctamente los planes diagnósticos, terapéuticos, educativo y el pronóstico del paciente.
d) Realiza de manera adecuada la evolución y epicrisis del paciente pediátrico.
e) Identifica y utiliza adecuadamente los exámenes paraclínicos en la atención neonatal y pediátrica.
f) Asume con responsabilidad y eficiencia cada una de las actividades programadas observando las normas morales,
éticas y legales.
Contenidos
Historia Clínica Perinatal y Neonatal
Formato SIP-2000
Historia Clínica Pediátrica
Anamnesis, Examen físico, Exámenes Auxiliares, Problemas de salud, Hipótesis diagnóstica. Plan: diagnóstico, terapéutico y
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educativo. Pronóstico. Evolución. Epicrisis.
Semiología de aparatos y sistemas: Piel y anexos, Tejido celular sub-cutáneo, Cabeza y cuello, Sistema linfático. Aparato
respiratorio. Aparato Cardiovascular. Abdomen, aparato genitourinario, Aparato Locomotor, Sistema nervioso.
Exámenes Paraclínicos en Pediatría.
UNIDAD 2
CRECIMIENTO Y DESARROLLO Y NUTRICION
Capacidades:
a) Conoce las características del crecimiento físico, psíquico y sexual durante la niñez.
b) Determina y comprende los conceptos de edad cronológica, edad talla y edad ósea.
c) Evalúa el desarrollo del niño usando instrumentos adecuados.
d) Maneja las Curvas de Crecimiento.
e) Detecta las alteraciones del crecimiento y desarrollo infantil.
f) Maneja con base científica los esquemas de inmunizaciones en el niño.
g) Indica el esquema de inmunizaciones pertinentes al niño estudiado
h) Establece el diagnóstico nutricional del niño mediante el uso de tablas, conoce los requerimientos nutricionales del niño e
indica una dieta adecuada para su edad.
i) Conoce las bases fisiológicas y los requerimientos nutricionales del niño.
j) Identifica signos y síntomas de deficiencia de vitaminas y oligoelementos, diagnostica e indica el tratamiento adecuado.
k) Identifica los signos y síntomas de malnutrición proteica energética, establece el tipo clínico e indica el tratamiento
nutricional adecuado.
l) Identifica los signos y síntomas de obesidad, establece el diagnóstico, grado e indica el tratamiento adecuado.
m) Identifica los signos y síntomas, estable el diagnóstico, e indica el tratamiento adecuado. del lactante que no medra
Contenidos Responsables
Contenidos Responsables
Cuadro Clínico, Diagnóstico, complicaciones y tratamiento de:
- Infecciones respiratorias agudas altas: Rinofaringitis, faringoamigdalitis, OMA, Crup.
- Infecciones respiratorias agudas bajas: Bronquiolitis, neumonía
5 - Asma bronquial
- SOB
- Enfermedad diarreica aguda, persistente, crónica
- Dolor abdominal crónico Dr. Nombera
Dra. Salcedo
Cuadro Clínico, Diagnóstico, complicaciones y tratamiento de: Dr. Jara
- Acarosis, Impétigo, Piel Escaldada, Celulitis Dr. Tapia
6 - Displasia congénita de cadera,Pie plano,Genu varo, genu valgo,Pie equinovaro Dr. Albuquerque
- Anemias
- Insuficiencia cardiaca
- Cardiopatías congénitas
- Síndrome Nefrítico
- Síndrome Nefrótico
7 - Infección del tracto urinario
- Insuficiencia Renal Aguda
- Síndrome Purpurico
UNIDAD 4
INFECTOLOGIA
Capacidades
Programación de contenidos
Contenidos Responsables
Epidemiología Regional Nacional e Internacional
Cuadro Clínico, Diagnóstico, complicaciones y tratamiento de:
- Meningoencefalitis viral y bacteriana
- Infección por VIH
8 - Influenza
- Septicemia
- Parálisis fláccida
- Tuberculosis pulmonar
- Parasitosis intestinal
Cuadro Clínico, Diagnóstico, complicaciones y tratamiento de:
- Enfermedades eruptivas de la infancia
- Parotiditis
- Mononucleosis infecciosa
- Hepatitis viral Dra. Mora
Dra. Roncal
9 - Dengue
Dr. Zavaleta M
- Malaria Dr. Ruiz
- Bartonelosis Dr. Jiménez
- Tétanos
- Fiebre tifoidea
- Síndrome Coqueluchoide
Toma de muestras y procedimientos :
- punción lumbar
- hemocultivo
- baciloscopía seriada
1 Medidas de bioseguridad , Medidas preventivas y promocionales:
0 - Aislamiento
- Protección del personal a cargo del paciente
- Cuidados en la toma de muestras biológicas
- Medidas generales
- Profilaxis
UNIDAD 5
EMERGENCIAS PEDIÁTRICAS
Capacidades
Programación de contenidos
CONTENIDOS Docentes
Emergencias: definiciones, epidemiología
Fisiopatología, cuadro clínico y tratamiento de :
- Deshidratación
- Intoxicaciones/envenenamientos
- Accidente por animales ponzoñosos
- Choque hipovolémico y séptico
11 - Fiebre sin foco
- Reacción anafiláctica
- Urticaria y angioedema
- Convulsiones
- Dolor abdominal agudo
- Crisis asmática
- Hemorragia digestiva
Uso de los exámenes auxiliares en emergencias.
Principales medicamentos usados Dra. Revoredo
Dr. Olguín
- mecanismo de acción Dr. Herrera
12 - Indicaciones Dr. Peña
- Contraindicaciones
Dra. Leturia
- VPP
- Intubación endotraqueal
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- Masaje cardiaco
- Inhalo terapia
- Inserción de sonda nasogástrica
- Inserción de sonda vesical
NEONATOLOGIA
Competencias:
a) Elabora la anamnesis y el examen físico del recién nacido, identifica las características normales, plantea el diagnóstico
tomando en cuenta el peso y la edad gestacional.
b) Conoce las características físicas normales del recién nacido. (R.N.) e identifica factores de riesgo y signos de alarma
c) Brinda correctamente la atención inmediata al recién nacido normal en Sala de Partos.
d) Reconoce rápidamente al R.N. que requiere de reanimación .Atiende correctamente al R.N. deprimido y aplica ventilación
asistida con bolsa y máscara en caso necesario, siguiendo la secuencia de procesos que involucran la RCP.
e) Identifica las patologías más frecuentes del R.N. diagnostica e indica el tratamiento adecuado.
f) Reconoce las situaciones de ganancia inadecuada de peso en el R.N.
g) Reconoce y maneja correctamente las patologías más frecuentes en R.N: Ictericia, Infección, Dificultad Respiratoria y
Trastornos Metabólicos.
h) Brinda información comprensible y completa acerca de la alimentación del R.N.
i) Reconoce y maneja correctamente situaciones de inadecuada ganancia de peso en niños amamantados.
j) Usa racionalmente los medicamentos.
k) En la propuesta de prescripción, consigna, cuando menos la Denominación Común Internacional (DCI), la forma
farmacéutica, la posología, la dosis y el periodo de administración del medicamento.
Programación de contenidos
CONTENIDOS Responsables
Atención inmediata del recién nacido normal: identificación. profilaxis ocular y de
enfermedad hemorrágica del R.N. examen clínico y detección de problemas mayores.
Aseo y vestimenta.
Periodo de adaptación del R.N.
Signos de alarma : fisiopatología, interpretación y análisis
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Atención del recién nacido deprimido: reanimación cardiopulmonar neonatal.
RN bajo peso, RN pretérmino, RN postérmino: riesgos y complicaciones
Practica Simulación en ICODEM : Valoración de Apgar, intubación endotraqueal Dr. Peralta
Dr. Ynguil
Nutrición del R.N.: maduración del sistema gastrointestinal. Dra. Sánchez
Requerimientos nutricionales del R.N. a término y pre término. Dra. Cisneros
Dra. Coronel
15 Ganancia de peso: RN a término y pre término
Dra. Zavaleta G
Lactancia materna
Dr. Costta
Detección de malformaciones congénitas más frecuentes
Dr. Capristan
PATOLOGÍAS NEONATALES: Cuadro clínico. Pruebas diagnósticas. Tratamiento
Asfixia Perinatal.
Síndrome de dificultad respiratória
Hiperbilirrubinemia.
16 Trastornos metabólicos.
Convulsiones Neonatales
Sepsis
Otras infecciones: Sífilis, VIH, Toxoplasmosis (TORCH)
PRACTICA CON SIMULADORES
CONTENIDOS Responsables
Apgar Docentes de las Unidades de
Crisis Asmática Neonatología y de Emergencia
Intubación endotraqueal
RCP
Obstrucción de la vía aérea
Las actividades educativas tienen el enfoque de enseñar según las teorías educativas: CONDUCTUAL, COGNITIVA Y
APRENDIZAJE SEGÚN MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA. La estrategia es interactiva y está dirigida a estudiantes
autodirigidos y automotivados. Esta centrada en: 1). El paciente 2). El alumno acorde con las competencias y los niveles
mínimos de logro.
ACTIVIDADES EDUCACIONALES.
a) Práctica clínica: en hospitalización, Consultorio Externo, Consultorio de Crecimiento y Desarrollo, Emergencia de los
hospitales asignados. El alumno bajo la supervisión del profesor realizará la historia clínica de los pacientes
asignados, así como la ejecución de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos indicados. Es requisito para
realizar esta actividad que el estudiante tenga vacunación contra la Hepatitis B, debiendo presentar al profesor su
carnet de vacunación.
b) Práctica con Simuladores en el Instituto de Competencias y Destrezas Médicas (ICODEM) de la UPAO
c) Discusión clínica de casos: El alumno elaborará la historia clínica del caso asignado, la cual será presentada en el
grupo con el debido sustento y basado en la evidencia.
d) Clases teóricas: Serán desarrolladas por los docentes y tratarán sobre temas importantes acerca de los cuales
existe información escasa o controversial.
e) Seminarios: Serán desarrollados por los alumnos bajo la supervisión del docente, servirán para desarrollar un tema
en particular.
f) Revisiones bibliográficas
A. EVALUACION PRÁCTICA
B. EVALUACION TEORICA
Componente 3: SEMINARIOS
Coeficiente: 10% de la nota promocional
Mide los logros alcanzados durante la preparación y participación en dichos eventos, los cuales son conocidos por el
alumno con la antelación debida y están relacionados con los contenidos del curso.
Al finalizar cada seminario se realizará una evaluación escrita.
El alumno que no asista al seminario tendrá el calificativo de Cero.
La escala de calificación es vigesimal
INHABILITADOS: los alumnos que tuvieran el 30% o más de inasistencias quedarán INHABILITADOS (INH).
REZAGADOS
Los alumnos que no rindieron una evaluación en la fecha prevista, podrán rendir la evaluación de recuperación previa
autorización escrita por la Dirección de Escuela de Medicina dirigida al Docente Coordinador del Curso , caso contrario su nota
será CERO. La solicitud será tramitada dentro de las 48 horas siguientes al examen.
EXAMEN SUSTITUTORIO
Rendirán los alumnos que al final de sus evaluaciones obtengan una NOTA PROMOCIONAL MAYOR O IGUAL A SIETE Y
MENOR DE 10.5.
La evaluación será teórico-práctica.
La nota obtenida no se promedia con la N.P.
REPITENTES
Repiten el curso los que tienen nota menor a 10.5 en el examen de aplazados y aquellos que resulten inhabilitados.
X. BIBLIOGRAFÍA :
Básica:
1. Behrman R, Kliegman: Tratado de Pediatría de Nelson. 17ª. Ed. Interamericana, 2004
2. Cruz M. Nuevo Tratado de Pediatría. 10a edición. Editorial OCEANO ERGO, España 2010
3. Schaeffer A, Avery M. Enfermedades del Recién Nacido.6ª Ed. Salvat. Barcelona, 2000
4. Gomella TL. Neonatología. 6a edición. Editorial McGraw Hill. México 2011
Complementaria:
1. NTS N° 080 MINSA/DGIESP-V.04 “NORMA TÉCNICA DE SALUD QUE ESTABLECE EL ESQUEMA NACIONAL
DE VACUNACIÓN”. RM 651-2016 /MINSA del 31-08-2016 Disponible en
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2016/RM_651-2016_MINSA.pdf
CLINICA PEDIATRICA
1. MINSA: GUÍA DE PRÁCTICA CLÍNICA PARA LA ATENCIÓN DE LAS PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES Y
CUIDADOS ESENCIALES EN LA NIÑA Y EL NIÑO ”- RM 326-2007/MINSA del 15-05-2009 Disponible en
http://www.minsa.gob.pe/portada /transparencia/normas.asp
INFECTOLOGIA
1. MINSA: Guía de Práctica Clínica para el diagnóstico y tratamiento de Influenza por virus A H1N1- RM 291-
2006/MINSA del 20-03-2006 Disponible en http://www.minsa.gob.pe/dgsp/documentos/Guias/RM291-2006%20Ni
%C3%B1os%20y%20Ni%C3%B1as.pdf
NEONATOLOGIA
1. Rodríguez- Bonito R. Manual de Neonatología. 1a edición. Editorial Mc Graw-Hill Interamericana. México 2001.
2. NTS N° 106 MINSA/DGSP-V.01 “NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD
NEONATAL”. RM 828-2013/MINSA del 24-12-2013 Disponible en Disponible en
http://www.minsa.gob.pe/transparencia/dge_normas.asp
X. ANEXOS:
ANEXO Nº 1
CRONOGRAMA DE ROTACIONES
ROTACIONES
1º 2° 3° 4° 5°
CRED Clínica Pediátrica Infectología Emergencia Neonatología
Semiología Clínica Pediátrica Infectología Emergencia Neonatología CRED
Neonatal y Infectología Emergencia Neonatología CRED Clínica Pediátrica
Pediátrica Emergencia Neonatología CRED Clínica Pediátrica Infectología
Neonatología CRED Clínica Pediátrica Infectología Emergencia