FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 1- Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso

TODAS LAS UNIDADES

Presentado a:
Julio Cesar Franco (Tutor)

Director
Edson Daniel Benítez

Entregado por:

Cindy Tivisay Quiñones Dajome

Código: 1010039030

Grupo: 100413_74

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA 27/03/2018
CIUDAD Tumaco
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo que se presenta a continuación, se trabaja con temáticas establecidas

en el curso de Física general que trata de física y medición. Teniendo en cuenta la
temática, tratamos cifras significativas, Notación Científica y conversión de Unidades
implementando ejercicios para comprender estas mismas temáticas.
 Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES

Actualización del perfil:

En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización del perfil.
Diagrama de bloques sobre las generalidades del curso:

En este espacio el estudiante debe pegar la imagen del diagrama de bloques (Anexo 1) con la información solicitada en el
diagrama.
Desarrollo de los 9 ejercicios propuestos:

EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que
tiene el uso de las cifras significativas en las ciencias naturales: es importante porque en algunos campos de estudio como
en física, química, biología, y otras ramas se realizan una serie de cálculos científicos y mediciones algunas de masa,
longitud y tiempo con diferentes instrumentos de medida, estos cálculos y mediciones deben ser precisos o exactos, por tal
razón el uso de las cifras significativas es indispensable para obtener valores con mayor exactitud.
Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de cifras
significativas:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO Escriba aquí la EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
cantidad de cifras ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
significativas (c.s.)
1 0,001766= 4 Debido a que los ceros después de la coma no son
1,766E-3 significativos se procedió a determinar 1,766E-3 como
expresión representativa en notación científica con 4
cuatros cifras significativas
2 0,000274 = 3 Aplicamos la regla cero tipo 1 igual que el ejercicio
2,74E-4 anterior, donde los ceros después de la coma no son
significativos.
CIFRAS 3 136845,7 = 4 Debido a que es un número muy grande, se decidió
SIGNIFICATIVAS 1,368E5 aplicar regla de redondeo 3, con 4 cifras significativas. Se
procedió a analizar el 5 digito que es un 5 y el anterior a
este es 8 siendo un numero par, por ende no se altera el
digito 4 quedando la expresión normal
4 50618,2 = 4 Se aplicó la regla de redondeo 2, donde se aumenta en 1
5,062E4 el digito.
5 48175 = 5 Solo se procedió a pasar la expresión en notación
48,175E3 científica con 5 cifras significativas.
6 15621 = 5 Solo se procedió a pasar la expresión en notación
15,621E3 científica con 5 cifras significativas.

Temáticas, definiciones
y/o conceptos (Con su
respectiva definición
utilizados en el
desarrollo de los
ejercicios)

Ejercicios Notación Científica:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que
tiene la notación científica en la representación de valores numéricos: La notación científica es utilizada para reducir
cantidades muy grandes, otra muy pero muy pequeñas y que podamos manejar con más facilidad, es importante por ser una
herramienta básica para la ciencia.
Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de notación
científica:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

NOTACIÓN EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
CIENTÍFICA ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,1902 1,9E-1 Se aplicó la regla de ceros tipo 3 acortando la expresión
con tan solo dos cifras significativas
2 0,1828 1,8E-1 Se aplicó la regla de redondeo 1. Esta expresa que se
debe eliminar junto con los dígitos que están a su derecha
por ser menor a 5
3 0,3691 3,69E-1 Se aplicó la regla de redondeo 1. Esta expresa que se
debe eliminar junto con los dígitos que están a su derecha
por ser menor a 5
4 2,0079 2,01 Se aplicó la regla de redondeo 2, donde se examina el
 número 7 que es mayor a 5, dando la facultad de
aumentar en 1 el número anterior a este
5 229,5808 2,296E2 Se aplicó la regla de redondeo 2, desarrollándose de la
misma manera que el ejercicio anterior.
6 18,856 1,886E1 Se aplicó la regla de redondeo 2 donde permite el
aumento de 1 digito debido a que el número anterior a 6
que es 5 es impar

Temáticas, definiciones
y/o conceptos (Con su
respectiva definición
utilizados en el
desarrollo de los
ejercicios)

Ejercicios Conversión de unidades:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia el
proceso de conversión de unidades en las ciencias naturales: es importante porque son métodos de medición que nos ayudan
a presentar una cantidad en la representaciones requeridas o sugeridas ya que la física es una rama de la ciencias naturales.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de conversión
de unidades:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
TAREA
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
CONVERSIÓN DE 1 convertir 60,1 60,1E4 Se representó la respuesta con 3 cifras significativas.
UNIDADES L a cm3
2 Convertir 98,8 61,3914 = 6,139E1 Se deja el resultado con 4 cifras significativas y se
km a mi desarrolla con la regla de redondeo 1, donde se analiza el
siguiente digito. Es 1 y es menor a 5, por lo tanto se
eliminan todos los dígitos después del 1 y el numero
original redondeado quedaría 6,139E1
3 Convertir 279920,7 = 2,799E5 Resultado con 4 cifras significativas y con aplicación de
118,5 m/s a regla de redondeo 1, se analiza el digito 2 y es menor a
in/ min 5, por lo tanto se elimina todos los dígitos después del 0 y
el numero original quedaría 2,799E5
4 Convertir 0,1517 = 1,517E-1 Resultado con 4 cifras significativas. No se le aplica regla
151,7 kg/m3 de redondeo
a g/cm3
5 Convertir 36,5 131,4 = 1,314E2 Resultado con 4 cifras significativas. No se aplica regla de
 m/s a km/h redondeo
6 Convertir 75,8 6,3166 años Resultado con 4 cifras significativas. No se aplica regla de
meses a años redondeo.

Temáticas, definiciones
y/o conceptos (Con su
respectiva definición
utilizados en el
desarrollo de los
ejercicios)
 CONCLUSIONES

 Con el desarrollo del presente trabajo de reconocimiento Fase No 1, se asimiló todas y cada una de las temáticas a
trabajar durante el desarrollo del curso de física general (Cindy Quiñones, 2018)
 Con el desarrollo del presente trabajo se puso en prácticas las diferentes conversiones de unidades que de medidas que
existen, notación científica y cifras significativas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. México, Distrito
Federal, México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?
ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974