FUNCIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR A DOS

Una función polinomial es de la forma

f ( x )  a0  a1 x  a2 x 2  ...  an x n

en donde a0 , a1 , a2 , . . ., an son constantes llamadas coeficientes, y n que es el exponente mas alto se llama
el grado del polinomio.

Observe que las funciones constantes, lineales y cuadráticas son funciones polinomiales de grado cero, uno y
dos, respectivamente. El grado n de una función polinomial indica la forma general de su gráfica y determina
el número de raíces.

Un polinomio de grado n tiene n raíces.

Ejemplo 1.

De cada uno de los siguientes polinomios determinar el grado.

f  x   4 x  8 n=1
f  x  5 x 4  3x 2  2 n=4
f  x   2 x  3 x 16  7 n = 16

Las siguientes gráficas muestras tres parábolas (funciones cuadráticas o polinomios de grado 2). Presentan la
misma forma, sin embargo, se encuentra en diferentes posiciones en el eje y. Se puede ver que en un polinomio
de grado 2 puede haber 0 raíces (el polinomio no toca el eje x), 1 raíz (el polinomio toca una sola vez el eje x) o
2 raíces (el polinomio cruza dos veces por el eje x).

f  x  x 2  4 f  x  x 2 f  x  x 2  4
n=2 n=2 n=2
0 cruces por cero, dos 1 cruce por cero, una raíz 2 cruces por cero, 2 raíces
raíces imaginarias: real de multiplicidad 2: reales:
x2  0
x0
 x2  4  0 x2  4  0
x 2  4 x2  4
x   4 x 4
x  2i x  2

Ejemplo 2.

De cada uno de los siguientes polinomios determinar el número máximo de raíces reales.

f  x   4 x  8 n = 1  puede presentar hasta 1 raíz real

f  x  5 x  3x  2
4 2
n = 4  puede presentar hasta 4 raíces
reales
f  x   2 x  3 x 16  7 n = 16  puede presentar hasta 16 raíces
reales

Ejemplo 3.

Utilizar una tabulación para graficar las funciones f  x   x 6 y f  x    x 4  8 x 2  16 .

x f  x  x6 f  x    x 4  8 x 2  16
-4 4096 -144
-2 64 0
-1 1 -9
0 0 -16
1 1 -9
2 64 0
4 4096 -144

Las gráficas de las funciones son:

f  x  x6 f  x    x 4  8 x 2  16
n=6 n=4
Puede tener hasta 6 raíces reales. Puede tener hasta 4 raíces reales.
 x6  0  x 4  8 x 2  16  0
x0 
 x2  4  2
0
Presenta una sola raíz de multiplicidad 6. x 4 0
2

x  2
Presenta dos raíces, en x = 2 y en x = -2.
La ordenada al origen es 0. La ordenada al origen es -16.

Ambas funciones, al igual que las cuadráticas, tienen grado par. Para una función cuadrática, se establece que la
función abre hacia arriba cuando el coeficiente de la x de mayor grado es positivo y hacia abajo cuando el
coeficiente de la x de mayor grado es negativo. De igual forma, sucede en los polinomios de orden mayor a 2.
En el caso de f  x   x 6 , el coeficiente de la x de mayor grado es 1, por lo tanto, se espera que la función abra
hacia arriba. Sin embargo, f  x    x 4  8 x 2  16 presenta un coeficiente de -1 para la x de mayor grado,
implicando que abre hacia abajo. Esto se puede ver claramente tanto en la representación tabular como en la
gráfica.

Cuando un polinomio es de grado par, puede presentar alguna de las siguientes formas dependiendo del valor
del coeficiente de la x de mayor grado.

a n  0 (coeficiente positivo) a n  0 (coeficiente negativo)

El caso más simple de un polinomio de grado impar es una recta. En una recta el coeficiente de la x de mayor
grado, la pendiente, indica si la recta es creciente o decreciente. Comparemos, ahora, con polinomios de grado
impar.

Ejemplo 4.

Utilizar una tabulación para graficar las funciones f  x   x 3 y f  x   3 x 3  6 x 2  3 x  6 .

x f  x  x 3 f  x   3 x 3  6 x 2  3 x  6
-4 -64 90
-2 -8 0
-1 -1 0
0 0 6
1 1 0
2 8 -36
4 64 -270
 f  x  x 3 f  x   3 x 3  6 x 2  3 x  6
n=3 n=5
Presenta una sola raíz de multiplicidad 3. Presenta 3 raíces reales.
x3  0  3x 3  6 x 2  3x  6  0
x0  x  1 1  x  3 x  6   0
x  1
x1
x  2
Estos valores se pueden observar en la
tabulación.
El coeficiente de la x de mayor grado es 1, El coeficiente de la x de mayor grado es -3,
por lo tanto, la función en sus extremos es por lo tanto, la función en sus extremos es
creciente. decreciente.

Cuando un polinomio es de grado impar, puede presentar alguna de las siguientes formas dependiendo del valor
del coeficiente de la x de mayor grado.

a n  0 (coeficiente positivo) a n  0 (coeficiente negativo)

De los polinomios se puede decir que:

 El grado representa el número total de raíces de un polinomio. Hay diferentes tipos de raíces:
imaginarias y reales. Las raíces pueden presentar multiplicidad.
 El grado indica el número máximo de raíces reales que puede tener un polinomio.
 El término independiente indica la ordenada al origen.
 La forma general de la gráfica está dada por el grado (par o impar) y el coeficiente de la x de mayor
grado.
Ejemplo 5.

f  x    x  2   x  3  x  2 
Sea . Hallar sus características generales.

Si se multiplican los términos con x se obtiene: (x)(x)(x) = x3, por lo tanto el grado es n = 3 y el
coeficiente de la x de mayor grado es an = 1. Esta es una función creciente en sus extremos.

La ordenada al origen se obtiene de resolver el producto de (-2)(3)(2) = -12. Para encontrar las raíces se iguala
a cero cada factor y se despeja x: x = 2, x = -3, y x = -2. La gráfica se muestra a continuación.
GRAFICAS DE FUNCIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR A DOS

1. Introducción
En la entrada anterior vimos que una función es una relación entre dos conjuntos: el conjunto de salida y el
conjunto de llegada. Si pertenece a e es el elemento de asociado a , entonces la relación puede
expresarse mediante el par ordenado . Este par puede considerarse como las coordenadas de un punto en el
plano. Así, conociendo muchos puntos se puede representar gráficamente la función.

Ejemplo 1.1: Graficar

Si tomamos entonces .

Si tomamos entonces .

Así que tengo los pares y . Luego la gráfica es

Probablemente se estén preguntando porqué escogí sólo dos puntos y cómo sabía que se trataba de una recta.
Bueno, eso es porque recocí la forma de la función y ya sabía cómo era. Para saber la forma que tiene una
función y cuántos puntos tomar lo mejor será, por el momento, estudiar la forma de las funciones más básicas y
comunes y que son aquellas con la que nos encontramos más a menudo. Empecemos con las funciones
polinómicas.

2. ¿Y QUÉ ES UN POLINOMIO?
Un polinomio es una suma de monomios, siendo un monomio una expresión de la forma

En donde es una variable, es un número real llamado coeficiente y es un entero positivo o el cero$. Un
ejemplo de polinomio sería

El coeficiente principal es aquél que está delante de la con mayor , y el valor de esta última determina el
grado del polinomio. (Así el del ejemplo anterior es un polinomio de grado dos). Todas las funciones que
describiré a continuación son polinómicas.

3. FUNCIÓN CONSTANTE
Esta la función más básica que existe y tiene la forma
En donde es un número real cualquiera (las primeras letras del alfabeto están “reservadas” para constantes; y
las últimas, para las variables). Esto significa que para todo en el dominio de la función . Luego, el
grafico es una recta horizontal que pasa por

Ejemplo 3.1:

Esta función pasa por los puntos , siendo cualquier real.

4. FUNCIÓN LINEAL
Una función lineal es de la forma

En donde es una constante. Esta función asigna a un múltiplo de y su gráfico es una recta que pasa por el
origen (el par ).

Ejemplo 4.1:

Esta función pasa por los puntos y , entre otros. Como para dibujar una recta sólo se necesita conocer
dos puntos, ya está:

5. FUNCIÓN AFÍN
Una función afín es de la forma

Por su similitud con la función lineal, la cual es un caso particular de esta, se las suele llamar a ambas función
lineal. Es más, generalmente son pocos quienes conocen el nombre de función afín. Yo, desde ahora, haré lo
mismo y me referiré a ambas como función lineal (la costumbre…). Hice la distinción sólo por si alguien desea
consultar otro fuente y se encuentre con este nombre. El gráfico de esta función es una recta “corrida” y que no
pasa por el origen.

Ejemplo 5.1:

Si entonces ; si entonces . Ya tengo los dos puntos que necesito: y

Ejemplo 5.2: Hallar la intersección entre y

La intersección será el punto en el que ambas rectas se crucen. (Dos rectas sólo se cruzan es un punto, salvo que
una esté “dibujada” encima de la otra). Para hallarlo se puede graficar ambas rectas y fijarse donde se cruzan
(método gráfico) o se puede, simplemente, plantear que

Ahora que sabemos que se intersectan en podemos hallar el correspondiente reemplazando en cualquiera
de las dos funciones (ambas deben dar el mismo valor, pues estamos hablando de una de las coordenadas de el
único punto en común entre ambas rectas):

Luego la intersección se da en

Ejemplo 5.3: Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos y .

La ecuación de la recta es de la forma

Reemplazando allí los valores de e de los pares ordenadas se tiene que:

(1)

(2)

Haciendo (2) – (1):

Sabiendo ahora es fácil hallar :

Finalmente,

6. FUNCIÓN CUADRÁTICA
Es de la forma

Su gráfica es una parábola, lo que significa que no se trata de una función biyectiva: pueden haber más de una
que terminen en el mismo . Para graficarla hay que tener en cuenta las siguientes cosas:

1. La parábola es simétrica respecto a un eje de simetría.

2. El eje de simetría está en . Para hallar el correspondiente basta con reemplazar el anterior en la
fórmula de la función. Este punto determina dónde está el vértice de la parábola.
3. Si la parábola es “hacia arriba”; en el caso contrario es “hacia abajo”
4. Las raíces de la ecuación son los en que y se pueden obtener mediante una fórmula sencilla:

(La “fórmula resolvente”)

Ejemplo 6.1: Graficar

Como la parábola es “hacia abajo”. El eje de simetría está en:

Esto es el punto . Ahora sólo faltan las raíces:

Lo que me da los puntos y . Ahora ya se puede graficar :

Cabe mencionar que no siempre la cuadrática tiene dos raíces. Puede ser también que tenga sólo una, cosa que
sucederá cuando . Para graficar la función en estos casos se debe proceder igual que antes, sólo
que en vez de buscar las raíces pueden usarse otros puntos que parezcan fáciles de calcular, como lo son o
.

Ejemplo 6.1: Graficar

Como la parábola será hacia arriba y el eje de simetría está en el punto . Ahora busco otros puntos
que me ayuden ha describir los brazos de la parábola, para lo cual uso dos : uno a la izquierda del eje de
simetría y otro a su derecha.

Si

Si

Así que la parábola pasa por los puntos , y .

Como se ve, sólo el mínimo de la función intersecta al eje . También puede ocurrir que no haya ninguna raíz
real, cosa que pasará cuando . En este caso la parábola estará “flotando” en el plano y no
intersectará nunca con el eje .

Ejemplo 6.2:
 Ejemplo 6.3: Determinar la ecuación de la parábola que pasa por
el punto y tiene como vértice al punto

Una parábola es de la forma

Si pasa por

Si pasa por

Usando en :

Pero además sabemos que es el vértice:

Usando en :

Luego,

En general, para poder obtener la fórmula de una parábola es necesario que nos den tres de los puntos que la
definen. Este ejemplo en particular se pudo resolver con dos porque uno de estos puntos era el vértice, el cual
nos aporta más información que otro punto cualquiera.

7. FUNCIÓN CÚBICA
Es de la forma

Graficar una cúbica de forma análoga a la cuadrática es bastante más difícil. Esto es así, entre otras cosas,
porque hallar las raíces pude ser bastante complicado. Y si bien existen fórmulas para obtener las raíces de una
cúbica, no son memorizables. En futuras entradas, cuando veamos análisis de funciones, esto no será problema.
Pero hay que ver límites y derivadas primero. Así que por ahora me limitare a describir la forma general del
gráfico de la función.

Ejemplo 7.1:

El grado de un polinomio determina la máxima cantidad de raíces y así como una cuadrática puede tener un
máximo de dos, la cúbica puede tener hasta tres:
Sin embargo, también puede tener menos.

Ejemplo 7.2:

8. FUNCIÓN POTENCIAL
Es de la forma

En caso de que se tiene la función lineal . El gráfico dependerá principalmente del signo de y de si
es par o impar.

Caso 1: y par.

El grafico de toda función potencial de par es una parábola cuyo vértice está en el origen. Voy a graficar
, que se trata de una función cuadrática y que ya sabemos representar.

Si se va aumentando el valor de se notará que las ramas se van “acercando” al eje . Por ejemplo, el gráfico de
es
Caso 2: y par

En este caso la parábola apunta hacia “abajo”. Por ejemplo, el gráfico de es

Caso 3: y impar

El gráfico de toda función potencial impar atravesará el origen y tendrá una de sus ramas de un lado del eje y
la otra del otro lado. Por ejemplo, :

Si se va aumentando el valor de se notará, nuevamente, que las ramas

se van “acercando” al eje . Por ejemplo, el gráfico de es

Caso 4: y impar

Si el gráfico se invierte según el . Es decir, se “refleja”. Por ejemplo,