PROGRAMACION DE LA HORA DE LECTURA

COMPRENDO MIS LECTURAS

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E.P. : E.C.S. N° 70743 CALACOTA
2. DIRECTOR:Rogelio Oblitas Pinto
3. NIVEL: PRIMARIA
4. TURNO: MAÑANA
5. GRADO: TERCERO Y CUARTO
6. DOCENTE: Soledad Cayo Mamani

II. PLANIFICACION:
SEMANA: del 2015
Titulo de la lectura: ‘’el geranio y el girasol’’

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

-Se les mostrara la -Se les presentara -Recordaremos la - Justamente con
planta del geranio el título de la lectura trabajada los niños y las
haciéndoles lectura en la días anteriores niñas
preguntas pizarra y lo leen. mediante trabajaremos una
-Posteriormente se - Luego se les diálogos. pequeña
les hará una ficha hace entrega la - Después se les producción sobre
para que reconozcan lectura ‘’el entregara una las silabas ‘’Ge’’
las silabas ‘’Ge’’ y geranio y el ficha con y ‘’Gi’’ que
‘’Gi’’ pronunciando girasol’’, la cual preguntas para aprendieron
adecuadamente así se ira leyendo que respondan
mismo el juntamente con la sobre la lectura
reconocimiento del maestra, niñas y tratada
signo de niños.
interrogación

SEMANA: 26-27-28 de mayo del 2015

Titulo de la lectura: ‘’El circo’’

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

-Se les presentara un -Se les presenta el - Juntamente con -Se les vuelve a
texto en la pizarra y lo título de la lectura los niños y las entregar otra
leen haciendo uso de las en la pizarra y lo niñas hoja de
silabas ‘’sa, se, si, so leen. trabajaremos una aplicación la
,su, ce , ci , za ,zo zu’’ - Luego se les hace pequeña cual seguirá
- Posteriormente se les entrega de la producción sobre produciendo
hará entrega de las lectura ‘’El circo’’ las silabas ‘’ ’sa, sobre las silabas
fichas para que la cual se iria se, si, so ,su, ce , trabajadas
reconozcan las silabas sa leyendo juntamente ci , za ,zo zu’’ anteriormente
se si so ce ci za y lo con la maestra, que aprendieron
subrayan pronunciando niños y niñas.
adecuadamente.
 SEMANA:
Del 5 al 7 de junio
Titulo de la lectura: ‘’L a caperucita y las aves’’

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

-Se les pregunta -Se les presenta el -Recordamos la - Juntamente con
sobre como se título de la lectura lectura trabajada los niños y las
escribe la palabra en la pizarra y lo días anteriores niñas
‘’humo’’’ así leen. mediante trabajaremos una
saldrán - Luego se les hace diálogos. pequeña
voluntariamente a entrega de la -Después se les producción sobre
escribir y así lectura ’L a entregara una el uso de la ‘’H’’
dialogarán sobre caperucita y las ficha con que aprendieron .
lo que escribieron aves’’ la cual se iría preguntas para .Luego revisamos
para luego leyendo juntamente que respondan las primeras
aprender con la maestra, sobre la lectura producciones de
mediante una hoja niños y niñas. tratada. ,los niños
de aplicación haciendo
sobre como usar correcciones si
la ‘’H’’ hubiera.

SEMANA:
Del 30 de junio al 2 de julio del 2015
Título de la lectura: ‘’La rima’’

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

(NOTA) EVALUACION (RECETA) EVALUACION
-Se les presentara DE MAMNERA -Se les presentara DE MAMNERA
en un paleógrafo INDIVIDUAL: en un paleógrafo INDIVIDUAL:
la lectura , para -Se les hará entrega la lectura, para -Se les hará
analizarlo y de una hoja de analizarlo y entrega de una
encontrar la aplicación para encontrar a hoja de aplicación
respuesta evaluar lo que se respuesta para evaluar lo
juntamente con aprendió sobre juntamente con que se trabajo el
ellos. comprender una ellos. día anterior.
nota.