UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE MINAS Y METALURGIA
SILABO DE INTRODUCCIÓN A LA MINERÍA
I. IDENTIFICACIÓN
1. Experiencia curricular : Introducción a la Minería
2. Escuela : Minas
3. Calendario académico : 2018
4. Semestre curricular : 2018-I
5. Extensión horaria
5.1. Total de horas semanales : 4 hrs.
: Teoría 2 hrs., prácticas 2 hrs.
5.2. Total de horas semestre : 68h
6. Créditos :3
7. Organización del tiempo semestral
Tipo de actividad Total Unidades
Hs I II III
7.1 Clases de enseñanza- aprendizaje 58 18 18 22
7.2 Sesiones de evaluación sumativo 6 2 2 2
7.3 Tiempo de holgura (imprevistos) 04 01 01 02
Total horas 68 21 21 26

8. Departamento académico y facultad : Departamento de Minas y Metalurgia

Facultad de Ingeniería
9. Docente responsable : Ing. Alberto Galván Maldonado
albcip.galvan@gmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN

El hombre ha sido minero desde los albores de la humanidad. Primero a través de las industrias líticas(piedras):
fragmentos de rocas o minerales más o menos trabajados para su uso como herramientas o armas; luego continuó con
los metales, extrayéndolos desde los minerales (Era del Cobre, Era del Bronce, Era del Hierro), refinándolos y
combinándolos en aleaciones a medida que progresaba, de paso, inventando la metalurgia.

El buen aprovechamiento de un recurso determinado en este caso los minerales requiere del empleo apropiado de
la tecnología y de la experiencia acumulada por la humanidad.

El minero debe conocer la explotación y el transporte del mineral útil hasta la planta de proceso. También son
necesarios la ventilación en las labores mineras, la seguridad y otros elementos análogos.

La explotación de un yacimiento no puede hacerse de modo arbitrario, sino que es necesario proceder
sistemáticamente, y a la forma y modo en que se efectúa la explotación. La elección debe ser por la forma y extensión
del yacimiento, su buzamiento y su potencia, por el contenido y las propiedades de las rocas, así como la explotación
subterránea o explotación a cielo abierto, para ello existen diversos factores para la elección.

La minería juega un papel central en la economía nacional, pero no debe jugarlo a costa de otros sectores como
la agricultura y ganadería, el medio ambiente y la salud pública.

Por lo tanto es vital que el estudiante de ingeniería de minas al inicio de su carrera debe saber desde un panorama
general todos los aspectos del proceso de la industria minera desde la ocurrencia del mineral hasta su comercialización.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Se habrán satisfecho las metas de esta asignatura si el alumno es capaz de:
1. Entender el rol e importancia de la minería en el Perú.
2. Comprender y explicar el proceso minero.
3. Saber cuáles son los criterios para seleccionar el método de explotación.
4. Comprender y explicar los métodos de explotación subterránea.
5. Comprender y explicar los métodos de explotación superficial.

IV. PROGRAMACIÓN
1) UNIDAD No 01: INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA MINERA, MINERÍA Y SUS CONSECUENCIAS,
ETAPAS DE LA MINERÍA
Tiempo estimado: 05 semanas
Inicio: 10/04/18 Término: 08/05/18
Objetivos del aprendizaje:
1. Entender Los términos y definiciones de la minería.
2. Entender las consecuencias de la minería y controles para minimizarlas.
3. Entender y comprender las etapas de la minería.

Semana Contenidos Actividades y procedimiento metodológico

Exposición, explicaciones del profesor con una activa

Introducción: Que es la minería, contribución de la minería a la
participación de los alumnos.
civilización, terminología minera, avances en la tecnología minera,
etapas en la vida de una mina, operaciones unitarias del minado, Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
economía de la industria minera, la computadora y sus que ilustren los conceptos que se quieren dar a
1ª aplicaciones y usos en la minería, análisis económico del recurso conocer.
mineral.
Repaso de los conceptos presentados.
La minería y sus consecuencias: Regulaciones gubernamentales
Evaluación inicial: evaluación de entrada a los
aplicadas a la minería, asuntos de salud y seguridad,
estudiantes para saber su nivel en este campo.
responsabilidades medioambientales, responsabilidades sociales
y resumen de consecuencias.

Exposición, explicaciones del profesor con una activa

Etapas de la minería.
Prospección: prospección general,
2ª
prospección geofísica, geoquímica,
Exploración: exploración general, métodos de exploración,
estimación de reservas.
participación de los alumnos.
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
prospección geológica,
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
conocer.
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación 1: evaluación de comprobación de la
clase anterior.

Etapas de la minería. Exposición, explicaciones del profesor con una activa

Desarrollo: lógica general, adquisición de tierras, protección
medioambiental, financiamiento e implementación, costos e
impuestos.
3ª
Explotación: Estrategia general, métodos de minado, costos y
administración
participación de los alumnos.
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
conocer.
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación 2: evaluación de comprobación de la
clase anterior.

Etapas de la minería.
Concentración fundición y refinería: métodos de concentración y
4ª explicación de todo el proceso de fundición y refinería de los
principales metales.
Comercialización: Cómo se lleva a cabo todo el proceso de
comercialización, los mercados de metales
5ª Examen 1: evaluación de salida para evaluar el nivel de
aprendizaje de los estudiantes en esta unidad.
2) UNIDAD No 02 : OPERACIONES UNITARIAS DE MINADO
Tiempo estimado: 05 semanas
Inicio: 15/05/18 Término: 12/06/18
Objetivos del aprendizaje:
1. Entender las operaciones unitarias de minado
2. Entender las operaciones auxiliares del minado.
3. Entender los ciclos y sistemas de minado
4. Entender el método de explotación superficial
Semana Contenidos
Perforación y voladura
1ª Fundamentos de la perforación, equipos de perforación.
Fundamentos de voladura, explosivos y accesorios de voladura
Carguío y acarreo
2ª
El proceso de carguío y acarreo, equipos de carguío y acarreo
Servicios auxiliares
Tipos de servicios auxiliares, equipos para servicios auxiliares
3ª
Exposición, explicaciones del profesor con una activa
participación de los alumnos.
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
conocer.
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación 3: evaluación de los conceptos y
aplicaciones de la clase anterior
Evaluación final de unidad: Examen de la unida 1
para evaluar el nivel de aprendizaje de los
estudiantes en esta unidad.
Actividades y procedimiento metodológico
Exposición, explicaciones del profesor con una activa
participación de los alumnos
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
conocer
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación inicial: evaluación de entrada a los
estudiantes para saber su nivel en este campo.
Exposición, explicaciones del profesor con una activa
participación de los alumnos
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
conocer
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación: evaluación de comprobación de la clase
anterior.
Exposición, explicaciones del profesor con una activa
participación de los alumnos
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
conocer
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación clase: evaluación de los conceptos y
aplicaciones de la clase anterior

4ª Métodos de explotación superficial
Descripción del método de explotación, equipos y diseño
Examen 2: evaluación de salida para evaluar el nivel de
5ª
aprendizaje de los estudiantes en esta unidad.
Exposición, explicaciones del profesor con una activa
participación de los alumnos
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
conocer
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación de comprobación: evaluación de salida
para evaluar el nivel de aprendizaje de los
estudiantes en la clase anterior.
Evaluación final de unidad: evaluación de salida
para evaluar el nivel de aprendizaje de los
estudiantes en esta unidad.

3) UNIDAD No 03: EXPLOTACIÓN SUBTERRÁNEA Y LOS DIFERENTES MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN

SUBTERRÁNEA
Tiempo estimado: 06 semanas
Inicio: 19/06/18 Término: 24/07/18
Objetivos del aprendizaje:
1. Entender por qué la explotación por métodos subterráneos
2. Entender los métodos de explotación no soportados subterránea.
3. Entender los métodos de explotación soportados subterráneos.
4. Entender los métodos de explotación subterránea masiva.

Semana Contenidos Actividades y procedimiento metodológico

Exposición, explicaciones del profesor con una activa

participación de los alumnos
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
1ª que ilustren los conceptos que se quieren dar a
Método de explotación subterránea: conocer
Corte y Relleno Repaso de los conceptos presentados.
Almacenamiento provisional Evaluación inicial: evaluación de entrada a los
estudiantes para saber su nivel en este campo.

Exposición, explicaciones del profesor con una activa

participación de los alumnos

2ª Método de explotación subterránea: Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos

que ilustren los conceptos que se quieren dar a
Cámaras y pilares conocer
Tajeo por suniveles Evaluación de comprobación: evaluación de entrada
a los estudiantes de la clase anterior.

Exposición, explicaciones del profesor con una activa

participación de los alumnos
Método de explotación subterránea:
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
Cámaras y pilares
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
3ª Tajeo por suniveles conocer
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación de comprobación: evaluación de salida
para evaluar el nivel de aprendizaje de los
estudiantes en la clase anterior
 Exposición, explicaciones del profesor con una activa
participación de los alumnos
Desarrollo de casos aplicativos. Ejercicios prácticos
Método de explotación subterránea:
que ilustren los conceptos que se quieren dar a
4ª Hundimiento por subniveles conocer
Repaso de los conceptos presentados.
Evaluación: evaluación de comprobación de la clase
anterior.

Evaluación final de unidad: evaluación de salida

para evaluar el nivel de aprendizaje de los
5ª
Método de explotación subterránea: estudiantes en esta unidad.
Hundimiento por bloques Examen sustitutorio: evaluación de sustitución de
algún examen desaprobado.
.

Examen de aplazados: evaluación de desaprobados en el curso Evaluación final de aplazados: evaluación de salida
para evaluar el nivel de aprendizaje de los
6ª estudiantes en el curso

4) Evaluación sumativa del aprendizaje

Cada unidad será evaluada con los procedimientos e instrumentos siguientes:

PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN

1. Presentación de trabajos, ejercicios, informes. Libro sugerido en bibliografía 0.25
2. Evaluación de comprobación de aprendizaje Libro sugerido en bibliografía 0.25
3. Examen escrito por unidad Prueba objetiva 0.5

V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1. Base legal:
Reglamento de Normas Generales del Sistema de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
la Universidad Nacional de Trujillo.
2. Normas específicas:
La nota final se obtendrá promediando todas las notas de unidad (U), de la siguiente manera:
𝑈1 +𝑈2 +𝑈3
𝑁𝐹 = U= 0.5EX+0.25PR+0.25EI
3

Exceptuando la nota final (NF) del curso que podrá ser “redondeada”, las demás notas no podrán
ser redondeadas, solamente retendrán una cifra decimal.
Condiciones de aprobación:
a) Haber rendido todos los exámenes escritos de unidad. 50% (EX)
b) Cumplir con los trabajos planteados. (3 trabajos por unidad) 25% (PR)
 c) Haber rendido las evaluaciones iniciales ( 3 por unidad) 25% (EI)
d) Tener una asistencia a clases no menor al 70%.
e) Obtener un calificativo final de asignatura igual o superior a 10.5

Evaluación de los alumnos desaprobados:

Los estudiantes que hubieran desaprobado algún examen parcial podrán rendir un examen
sustitutorio o de rezagados (24/07/18), el examen sustitutorio será referido a cualquiera de las
unidades desarrolladas (desaprobadas), pero el estudiante sólo tendrá derecho a rendir la que
corresponda a una de las unidades (la de menor calificativo) y al término de la asignatura. Luego de
todos los exámenes aquellos que hayan obtenido como nota final menos de 10.5 se consideran
desaprobados y tienen derecho al examen de aplazados (EA) (24/07/18); el examen de aplazados
versará sobre todo el curso.

VI. CONSEJERÍA
1. Los alumnos tendrán la oportunidad de ser asistidos en consultas para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje, referentes al: esclarecimiento de la información teórica, propuestas de
alternativa de solución, tanto de ejercicios como de los casos problemas.
2. La atención podrá ser individual o grupal, para lo cual se establecerán los grupos de trabajo.
3. Ambiente donde se brindará la consejería: salón de clases pabellón nuevo
Horario de atención Jueves de 4 - 5 p.m.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Introductory Mining Engineering, HOWARD L. HARTMAN – JAN M. MUTMANSKY

Editorial Jhon Wiley & Sons, Inc. Second Edition.