Metodología de Campesino - Campesino

HAKU WIÑAY/NOA JAYATAI - VAMOS A CRECER

UNIDAD DE GENERACIÓN DE OPORTUNIDADES ECONOMICAS

Juan Enrique Valdera Sandoval

 METODOLOGÍA DE CAMPESINO A CAMPESINO – CaC
Es un conjunto de actividades participativas, con métodos y técnicas didácticas, que se
orientan a mejorar las prácticas productivas de las unidades familiares del campo a través
de la enseñanza mutua y horizontal entre campesinos y campesinas de una misma
localidad*.
DESARROLLO DE CAPACIDADES
(Aprender - Haciendo)

PARCELAS DEMOSTRATIVAS
Enseña - Aprende

Yachachiqs MEDIO
Campesino
(activo/insumo)
(campesino experto)

Aprende - Enseña

El Yachachiq (el que sabe y enseña)
Comparte lo qué sabe y se esfuerza por
enseñar cómo se hace y por qué los
métodos agroecológicos que utiliza
funcionan.
El campesino:
Posee una lógica de producción propia.
Aprende observando y experimentando.
Mediante su experiencia de vida, aporta,
intercambia y genera conocimientos. Es
dueño y actor de su destino.

*. Elaborado desde el enfoque del «Programa de Intercambio, Diálogo y Asesoría en Agricultura Sostenible y Seguridad
Alimentaria – PIDAASSA», 2006)
 IMPORTANCIA DE LA METODOLOGIA- CaC
Su importancia se fundamenta en el estímulo de prácticas
agroecológicas sencillas, que no son culturalmente
invasivas; sin embargo, éxito real de Campesino a
Campesino se debe a que en esta metodología el proceso
de trasferencia es llevado a cabo por los propios
campesinos, se trata de una herramienta participativa
sencilla, que permite que la mayor parte de las actividades
sea dominada y manejada por campesinas y campesinos.
 ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE - CaC

El Yachachiq interactúa con el usuario de la siguiente manera::

PROBLEMATIZA EXPERIMENTA PROMUEVE REGISTRA

Los instrumentos : las parcelas, los testimonios, las

demostraciones didácticas, socio dramas, fotografías ,
dibujos, afiches, mapas parlantes, maquetas,cuadros
comparativos, talleres, encuentros, exhibiciónes, materiales
audiovisuales, programas radiales, etc.
 ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE - CaC
ACTORES Y ROLES FUNDAMENTALES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN CaC EN EL HW/NJ

Agente Características Cualidades

• Tienen un conocimiento profundo de las • Es paciente y colaborativo

tecnologías a difundir. • Le gusta aprender y preparar sus propios
• Saben enseñar y trasmitir ideas mediante la materiales para enseñar
Yachachiq
práctica en campo. • Es responsable con sus compromisos.
(actor
• Enseña con el ejemplo. • Actitud para resolver problemas
principal)

• Fortalece las capacidades de los Yachachiqs • Potencia al máximo el trabajo del Yachachiq.
sobre tecnologías y métodos de enseñanza de • Evalúa a su equipo y lo motiva de forma continua.
forma continua. • Sabe escuchar y resolver problemas.
• Acompaña, respalda y organiza el trabajo de los • Es ejemplo para el Yachachiq y usuarios
Coordinador Yachachiq.
del NEC

• Supervisan la capacidad de gestión del CT y • Compromiso con el desarrollo local y de los

Yachachiq en su trabajo de campo usuarios.
FONCODES
¿Como funciona la
metodología?
Involucra desde el inicio a la comunidad local y
sus autoridades que se organizan en Núcleo
Ejecutor.
 Se inicia con el Diagnóstico Rural Participativo
que identifica la problemática y el potencial de la
zona (Insumo para la formulación del expediente técnico)
No solo se consideran aspectos productivos sino
aspectos económicos, sociales y culturales
 Se utiliza herramientas sencillas permiten un
diagnostico claro de las causas y consecuencias de los
problemas
 Rápido
Poco impacto. Con
Esfuerzo. recursos
locales.

Para la
Selección de
tecnologías Responde al
Sencillo. problema
productivas priorizado.
se debe tener
en cuenta

Culturalmente
Bajo aceptable.
costo.

Para los problemas productivos priorizados se identificados las mejoras

11
tecnológica apropiada s a las condiciones locales y de bajo costo
 Las mejoras se hacen accesibles
mediante el descubrimiento y
aprendizaje entre iguales en visitas
de intercambio de Campesino a
Campesino
Experimentación e innovación por campesinos/as en pequeño
Paso a paso: Desarrollo de predios diversificados, multifuncionales,
productivos y sostenibles.
¿Cuáles son sus principios
de la Metodología CaC?
1. Los problemas propios sentidos y reflexionados,
como base de la motivación al arte de las
necesidades sentidas
2. Basada en su propia capacidad y recursos locales
3. Paso a paso lo sencillo primero, lo complejo
después
4. Experimenta en pequeño lo conocido y aprendido
5. Respeta , aprovecha y se sustenta en la cultura e
identidad
6. Centrado en lo humano y no en la tecnología
7. Trato y comunicación horizontal entre los
distintos actores
8. Protagonismo del campesino
9. Generalmente el 80 por ciento de práctica, 20
por ciento de teoría
10. Aprender y enseñar haciendo y ganando
experiencia
11. Comunicación en el lenguaje y expresiones
campesinas
12. Valoración y activación del saber local
13. Experiencias exitosas, autoestima y
comunicación animosa
14. Aprovecha y refuerza los lazos de solidaridad
15. Mas cooperación que competencia
 10.
4. Experimenta en Aprender y
pequeño lo enseñar
aprendido y haciendo y
1. conocido ganando
experiencia 13. Experiencias
Los problemas 7. Trato y exitosas,
propios sentidos y comunicación autoestima y
reflexionados, 5.- Respeta ,
horizontal entre comunicación
como base de la aprovecha y se los distintos 11. Comunicación animosa
motivación al sustenta en la actores
cambio en el lenguaje y
cultura expresiones
e identidad campesinas
2. 8.- 14.
Basado en su Protagonismo del Aprovecha y
propia capacidad y campesino refuerza los lazos
recursos de solidaridad
6.-Centrado en 12.
lo humano y no en Valoración y
la tecnología activación del
saber local
9.
Generalmente: 15.
3. Paso a paso, lo Mas cooperación
sencillo primero - 80 % practica
que competencia
lo complejo - 20 % teoría
después
¿Cuáles son las actividades
de la Metodología CaC?
 1. Participar en
reuniones y
asambleas de la
comunidad y 2. Coordinación
Núcle Ejecutor con líderes o
12. Pasantías autoridades de
la comunidad.

11. Encuentros 3. Diagnóstico

entre
promotores y participativo
promotoras rápido

10. 4. Inventario y
Coordinación selección de
entre mejoras o
promotores y ACTIVIDADES “técnologías
promotoras varias”

5.
9. Talleres Intercambios –
Metodológicos Visitas Guiadas

8. La
identificación de 6.
promotores y Experimentació
n campesina
promotoras 7. Visitas y días
de campo en la
comunidad
 ¿Cuáles son las
Herramientas
de la Metodología CaC?
 EL PREDIO
Bajo el principio de que la palabra
convence pero el ejemplo
arrastra, es necesario que la
parcela de los hogares más
emprendedores sea un espacio
donde las tecnologías que se
hayan implementados realmente
estén dando resultados y sirvan
de modelo replicable.
 LOS TESTIMONIOS

Son reflexiones que comparten

los miembros de los hogares
líderes, sobre su experiencia
vivida en la aplicación de las
tecnologías productivas o
soluciones agroecológicas en su
parcela y vivienda y que han
permitido una mejora de la
calidad de vida de su familia y su
comunidad.
Herramienta que de manera LAS DEMOSTRACIONES
visual y práctica demuestra, hace DIDACTICAS
entender y lleva a una reflexión
sobre el problema o una mejora.
Junto a una demostración
didáctica se brinda mayor
información y se intercambian
ideas.

Muchas veces las demostraciones

didácticas convence a los
observadores de copiar la técnica
aplicada y aplicarla en su propia
parcela.
 LOS SOCIODRAMAS
Consiste en una
representación teatral para
presentar situaciones
problemáticas, ideas que
permitan la reflexión y toma
de posición para explicar
temas complicados y para
motivar y mostrar
sentimientos o para otorgar
voz y acción a los
componentes de la
producción, como la tierra, las
plantas, los animalitos del
suelo y otros
 LAS DINAMICAS
Las dinámicas son para
mejorar el ánimo de las
personas en talleres y
reuniones. También ayudan
a reflexionar y entender
mejor algunos temas, ya sea
en forma cómica o mediante
“juegos”, a la que se
llamamos dinámicas
grupales. El uso de las
dinámicas brinda la
oportunidad de soltar
tensiones.
 DIBUJOS, MAPAS Y AFICHES

Los dibujos expresan muchas

ideas y mensajes si necesidad de
escribir mucho, un dibujo puede
decir tanto que muchas palabras
no lograrían expresar lo que
contiene. Es una forma muy
creativa para poder transmitir
conocimientos a personas que en
algunos casos son analfabetas,
las imágenes hablan.
Son dibujos y croquis que MAPA PREDIAL
permiten presentar a la
unidad familiar con sus áreas
de cultivo, ubicación de la
casa, instalaciones, caminos,
etc
Asimismo, es importante
para mostrar cambios en el
uso de las innovaciones
tecnológicas productivas
instaladas: dibujos de como
era antes, como es ahora y
como se espera sea en el
futuro.
Permiten el análisis y el
establecimiento de PLAN DE DESARROLLO
prioridades acerca de los
PREDIAL – A NIVEL DE
problemas que pueden ser
enfrentados por las familias USUARIO
de la comunidad y, además,
identificar y seleccionar las
mejores alternativas al
alcance, funcionales y de
rápido impacto. Son sencillos
de entender para los
participantes y ayudan a la
reflexión y al debate, y
conducen a lograr resultados
objetivos.
 MEMORIAS DE TALLERES, ENCUENTROS,
CONCURSOS
Es la información sistematizada
para la ayuda de memoria de
los participantes de un
intercambio, taller o encuentro
y sirve como material
informativo y de motivación de
los involucrados que no
pudieron asistir. La elaboración
de las memorias generalmente
es tarea de los facilitadores.
(Yachachiq, Coordinar técnico.
 EXHIBICIÓN DE
SEMILLAS/PRODUCTOS/
Es una herramienta que se usa MATERIALES
en los intercambios de
experiencias y en los
encuentros regionales y
concursos. Tanto a los
visitantes y visitados como a
los promotores y promotoras
de las diferentes zonas y
comunidades les gusta
presentar sus productos,
selecciones de semillas y
materiales didácticos e
informativos.
 LOS MATERIALES
AUDIOVISUALES
Los materiales audiovisuales
recogen la experiencia que se
va desarrollando en campo y
expone claramente los
resultados que se logran sin
crear dependencia hacia las
instituciones y actores
externos a la comunidad.
1. Importancia de las
hortalizas en la alimentación
familiar.mp4
 LOS PROGRAMAS RADIALES
Constituye una de
herramienta opcional, en caso
exista acceso puede ser un
medio muy eficaz para
respaldar el trabajo de
comunidades, promotores y
promotoras para lograr una
buena información,
convocatoria y motivación de
participación. Track01.cda
 USO DE HERRAMIENTAS SEGUN ACTIVIDADES DE LA
METODOLOGÍA DE CaC

Participación en
Coordinación
las reuniones y Diagnóstico Inventario y Coordinación
con líderes o Visitas y días de Encuentros de Pasantías
asambleas de la Enfocado a nivel selección de Intercambios de Experimentación Talleres entre
autoridades campo en la promotores y
comunidad u de Chacra-Diseño “innovaciones experiencias campesina Metodológicos promotores y
de la comunidad promotoras
organización de Predial tecnológicas” facilitadores
comunidad
base

Exhibición de
Dinámicas de Demostraciones Demostraciones
Sociodramas Testimonio La parcela La parcela Dinámicas Dinámicas semillas/productos Testimonio
animación didácticas didácticas
materiales

Exhibición de
semillas/product
Fotos Canciones Mapa parlante Fotos os materiales Fotos Mapa Parlante Testimonios Canciones Dinámicas La parcela

Dinámicas de Mapa
Canciones Sociodramas Dibujos Mapa parlante Testimonios Sociodrama Poemas Testimonios
participación parlante

Testimonios de
experiencias
positivas Demostraciones
Dinámicas Poemas Dibujos y croquis Testimonios Canciones Fotos Canciones Fotos
sencillas

Materiales Testimonios Cuadros de Canciones Poemas Fotos Sociodramas La parcela Demostraci

audiovisuales comparación, ones
análisis y didácticas
priorización

Fotos Memoria Poemas Fotos Dibujos Mapa parlante

Memoria Memoria
¡Gracias!