Tabla D1.
Cuadro resumen de los significados de la fracción
Significados de la fracción
Como parte - todo
Se presenta cuando un
todo (denominado también
“unidad”) es dividido en partes
equivalentes, para luego
establecer una relación entre las
partes seleccionadas y el número
total de partes que conforman
el todo.
Como cociente
Se presenta en situaciones
de reparto, cuando un todo o
“unidad” se distribuye de manera
equitativa entre un número de
personas o de partes.
Anexo D. Significados de la fracción
3 3
¿Qué significa los 5 en cantidades continuas? ¿Qué significa los 5 en cantidades discretas?
La imagen nos muestra una barra de chocolate que ha sido dividida Observa la siguiente fuente con galletas:
en 5 partes iguales, de las cuales 3 partes ya comió Jaime. ¿Qué
parte de la barra de chocolate se comió Jaime? ¿Qué parte de la cantidad de
galletas que hay en la fuente,
son de chocolate?
Jaime comió 3 partes, de las
5 en las que está dividida la
barra de chocolate. Se observa que 3 galletas, de las 5 que
están en la fuente, son de chocolate.
Respuesta: Jaime comió los 3/5 de la barra de chocolate. Respuesta: Las galletas de chocolate son los 3/5 del total de
galletas que hay en la fuente.
Juan tiene una soga de 3 metros de longitud y necesita cortarla en 5 Mario compra 3 pasteles iguales que los repartirá
trozos iguales. ¿Cuánto medirá cada trozo de soga obtenido? equitativamente entre 5 estudiantes. ¿Qué cantidad de pastel
recibirá cada estudiante?
Sea: E1= Estudiante 1 E2= Estudiante 2
E3=Estudiante 3 E4= Estudiante 4
Se tendrá que dividir los 3
E5= Estudiante 5
metros de soga en 5 trozos 1.er pastel 2.do pastel 3.er pastel
iguales.
3 metros Se podría partir un E2 E3
pastel en 5 partes E1 E4
E5
iguales, por lo tanto
Para saber cuánto mide cada trozo
de soga se dividirá 3 : 5, operación a cada estudiante le
1 1 1 1 3
que se expresa como 3 corresponderá 5 Cada uno recibirá + + =
5 5 5 5
5
de cada pastel, o sea
del primer, segundo
Respuesta: Cada trozo medirá 3 m.
y tercer pastel.
Sexto grado de primaria
5
Respuesta: Cada estudiante recibirá 3 de pastel.
5
161

Significados de la fracción
Como razón
Surge en situaciones de
comparación entre dos cantidades
de la misma o de diferente
magnitud.
Como operador
La fracción actúa sobre una
cantidad mediante relaciones
operativas de división y de
multiplicación, de modo de que la
transforma en una nueva cantidad.
162
Evaluación Muestral - Matemática
3 3
¿Qué significa los en cantidades continuas? ¿Qué significa los 5 en cantidades discretas?
5
Pepe vierte 90 ml de leche evaporada en un biberón. En un bus viajan 9 niñas y 15 niños. ¿Cuál es la relación que
Luego lo mezcla con 150 ml de agua. ¿Cuál es la existe entre la cantidad de niñas y la cantidad de niños que
relación entre la cantidad de leche evaporada y la viajan en este bus?
cantidad de agua que hay en este biberón?
Establecemos esta :3
relación comparando
la cantidad de niñas y Niñas 9 3
Establecemos la relación Leche evaporada (ml) 90 = =
9 3 Niños 15 5
= = = de niños que viajan en
comparando la cantidad Agua (ml) 150 15 5
el bus de la siguiente
de leche y de agua de la :3
manera:
siguiente manera:
Respuesta: Por cada 3 niñas hay 5 niños que también viajan
Respuesta: Por cada 3 ml de leche hay 5 ml de agua. en el bus.
En los 3 de un terreno rectangular de 600 m2 se construirán Al caerse la caja de huevos mostrada, se rompieron
3
5 5
canchas deportivas para una comunidad. ¿Cuánto es el área que se de ellos.
¿Cuántos huevos se rompieron?
utilizará para construir dichas canchas?
Para determinar la
cantidad de huevos
Para determinar el área
rotos, la fracción 3/5
solicitada, la fracción 3/5
opera sobre 10. Esto
opera sobre 600. Esto
quiere decir que se
quiere decir que se deberá 3 × 600 = 3 × 120 = 360 m2 Cantidad de huevos rotos:
deberá encontrar la
encontrar la quinta parte de 5
quinta parte de 10
600 para luego triplicarla
para luego triplicarla 3 × 10 = 3 × 2 = 6
y así determinar el área
y así determinar la 5
solicitada.
cantidad de huevos
que se rompieron.
Respuesta: El área que se utilizará para construir las canchas
deportivas es 360 m2. Respuesta: Se rompieron seis huevos.

Significados de la fracción
Como medida
Surge al comparar dos magnitudes,
de las cuales una de ellas es el
referente para medir y la otra es la
que se quiere medir.
3 3
¿Qué significa los en cantidades continuas? ¿Qué significa los 5 en cantidades discretas?
5
Si utilizamos como referente el largo La capacidad de una caja permite guardar, como máximo,
de la figura azul, ¿cuánto mide el 6 veces 1 de la azul 20 conservas de 80 g cada una. Si utilizamos la misma caja
10
largo de la figura gris? para guardar 12 conservas similares a las anteriores, ¿qué
parte de su capacidad máxima se ocupará?
Respuesta: Referente
Si comparamos las
12 conservas con la
1 capacidad máxima
10 de la caja, podremos
determinar qué parte
Al compararlas, observamos que la figura gris es 6 veces la décima
de esta capacidad se
parte de la figura azul (referente).
ocupará.
3 veces 1 de la azul
5
Pero también podríamos 12 conservas 3 de su capacidad
=
decir que la figura gris es 3 20 conservas 5
veces la quinta parte de la
figura azul. Respuesta: Se ocupará los 3/5 de su capacidad máxima.
1
5
Respuesta: El largo de la figura gris puede ser expresado como los
6/10 o los 3/5 del largo de la figura azul.