FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES

Materia: Sobre la imagen; usos y significados de las fuentes visuales. CTS

Código: 23154
Horas semanales: 3
Periodo: 2016-2
Profesor: John Ordoñez.

Presentación

¿Es posible realizar investigaciones apoyadas en documentos visuales? ¿Qué metodologías se

emplean para comprender el lugar de la imagen en la sociedad? ¿Cómo reconocer la influencia de las
imágenes visuales en nuestras relaciones sociales?

En busca de respuestas a estas y otras preguntas, la propuesta de este curso sobre la imagen es,
adentrarse en un campo de indagación que permite abordar los problema asociados a la imagen desde
una perspectiva integral, en la que lo estético, lo político, lo sociológico y lo histórico nos ayuden a
comprender el poder y las limitaciones de la imagen (estática o en movimiento). El curso invita a los
estudiantes a reconocer la imagen como un elemento vital de la cultura, que si bien, puede ser
concebido como evidencia de un deseo de representación humana, en la actualidad ha llegado a
constituirse y reconocerse como documento para la Historia (Burke;1965) que estimula y amplia
discusiones como la relacionada con la memoria histórica (Nora;2001) o la memoria colectiva
(Halbwachs; 1920) que, en hemisferios como el latinoamericano han significado un aumento de los
estudios sociales que contemplan los archivos visuales como parte de su acervo para comprender
determinados hechos sociales.

Este curso en síntesis, se enfoca en el estudio de la imagen y sus relaciones con otros campos de
conocimiento, con el propósito de ayudar a una apropiación de los elementos básicos de las
metodologías visuales por parte de los estudiantes y motivar la construcción de sus propias reflexiones
sobre las posibilidades de la imagen, tanto para estudios en ciencias sociales como para cualquier
estrategia de comunicación contemporánea.

Objetivo General

Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de Explicar, a través de diferentes formas

discursivas, los hechos sociales mediante el estudio de la imagen como documento.
Objetivos específicos:

 Identificar los elementos básicos de las metodologías visuales para abordar el análisis de las
relaciones: imagen/memoria, imagen/narración, imagen/archivo.

 Comprender los usos, significados y condiciones de producción de las imágenes a través

preguntas que exploren y aborden criticamente los archivos seleccionados.

 Fortalecer la capacidad de los estudiantes para explicar hechos sociales apoyados en el uso
pertinente de fuentes visuales dentro de proyectos académicos.

Metodología

El curso Sobre la imagen está diseñado a manera de seminario en el que se intentará desarrollar y
consolidar un proceso de revisión y estudio analítico de los diversos contenidos del curso. Clase a
clase, revisaremos las ideas y aspectos centrales de los documentos y las piezas analizadas con el
propósito de identificar claramente los diversos elementos sociales que están en juego en la
producción, consumo y lectura de las imágenes.

El curso se propone como un espacio de interacción en donde el profesor promoverá discusiones

académicas y la participación de los estudiantes que deberán haber leído los textos con anterioridad
y que deberán ser puestas en contexto y relación con las producciones que se analicen en el curso.
Los estudiantes durante el curso se apoyaran talleres a manera de reportes de lectura que les facilitaran
el proceso de análisis de las piezas audio-visuales y la exposición de sus ideas en diferentes momentos
del curso.

Evaluación

 Desarrollo de 4 análisis de imagen10%

 2 Reseñas de textos 10%
 1 Parcial sobre contenidos del curso. 20%
 1 Exposición y Análisis de documentos audio-visuales seleccionados para el curso. Trabajo
en grupo 20%
 Relato sobre imágenes a partir de entrevista y con base en textos estudiados 10%
 Presentación de Análisis, por medio de exposición, de un archivo audio-visual escogido 10%
 Presentación y texto escrito sobre el archivo de imágenes familiar con soporte teórico en los
documentos estudiados en el curso. 20% de la calificación.

Se espera entonces que el estudiante durante el curso fortalezca la capacidad para analizar y relacionar
los contenidos estudiados entre sí, con el proposito de adquirir bases teoricas y elementos prácticos
que le ayuden a identificar y comprender problematicas alrededor de la imagen.
En terminos de lo profesional se espera que el estudiante logre comprender y apropiarse de las
metodologias visuales y construir propuestas de investigacion en torno a la imagen.

Unidad OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

De formación académica
Unidades de estudio:

Unidad 1. La imagen, la Historia y la memoria.

A partir del material de estudio seleccionado se espera que el estudiante sea capaz de:
 Identificar algunos de los elementos que caracterizan la memoria y su diferencia con la
Historia.
 Reconocer la forma en que la fotografía se configura como documento.

En esta unidad estudiaremos

1. La imagen y la memoria.
2. La imagen como documento
3. La imagen y el control social.
 Medios y memoria. pag 15 a 42. En el pasado que miramos. Andreas Huyssen. 2009
 Towards a critical visual methodology Páginas 19 a 40 en Visual Methodologies. Gillian
Rose 3 Edition.

Película. Fragmentos de Shoa y La lista de Schindler.

Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de: establecer las diferencias entre memoria
e historia, e identificar las propiedades de la fotografía como documento.

Unidad 2. La Imagen y el relato

A partir del material de estudio seleccionado se espera que el estudiante sea capaz de:
 Identificar algunos de los usos y significados sociales asociados a la imagen.
 Reconocer y analizar las formas en que la imagen se presenta en la actualidad.

En esta unidad estudiaremos:

1. Usos y significados de la imagen fotográfica.

2. La relación entre la imagen y el relato.
3. La imagen documental.
 La transparencia del medio, la imagen fotográfica. Pág 263 al 295 en la antropología de la
imagen. Hans Belting.2007.
 Dittus, Rubén El realismo estético del cine documental en la tesis de Pier Paolo Pasolini
Aisthesis, núm. 53, julio, 2013, pp. 141-157 Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago, Chile
  La imagen de la fotografía 74 al 107 en Álbum de familia. Armando Silva. La carreta. Bogotá.
1996.

Película Documental Chris Marker. Sans soleil (1982)

Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de: Distinguir las formas en que la imagen
llega a convertirse en narración y su relación con la vida de los sujetos y la sociedad.

Unidad 3

La Imagen y el archivo

A partir del material de estudio seleccionado se espera que el estudiante sea capaz de:
 Identificar algunos de los criterios que enmarcan la construcción de los archivos en la
actualidad.
 Reconocer el valor de los archivos fotográficos y audiovisuales en la construcción de la
memoria colectiva

En esta unidad estudiaremos

1. Los archivos de la fotografía.

2. El Archivo en Latinoamérica
3. Imagen, memoria y documental.
 Entre liberdade e escrividao na fotografía. Pag 87-109. En negro no estudio do fotógrafo.
2010.
 “Aquellos ojos que contemplaron el límite” la puesta en escena televisiva de testimonios
sobre la desaparición pag. 77 a 106 en el pasado que miramos. Claudia Feld. 2009.
 El archivo del álbum de foto de familia 40 al 61. en Álbum de familia. Armando Silva.1996.

Películas documentales. Los rubios (2010) Katrina (2011)

Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de: identificar y analizar las relaciones
existentes entre los archivos visuales y escritos que permiten hacer interpretaciones de algunos hechos
sociales.

EVALUACIÓN Tipo de actividad % Unidades a evaluar Fecha de

individual (70%) N.D. realización/entrega
de los trabajos
Individual 1, 2 Entre Semana 2 y 7
Reseñas de textos 10%

10% 1,2 y 3 Semana 5 y 10.

Desarrollo de 2 guías de
análisis de imagen.
Aplicación y análisis Individual 10% 1 Semana 6.
de Entrevista a sujeto
de la memoria en
relación con los textos
estudiados. 1 y 2. Semana 11.

 Parcial sobre Individual 20% 1, 2, 3. Semana 9

contenidos del
curso.

Identificación y Individual 10% 1, 2, 3. Semana 14 y 15

Presentación de un
análisis parcial a un
audio-visual a través de
exposición

Identificación y
Individual 20%
presentación de
familiar. Aplicación de
ficha a documentos
hallados.
Texto escrito sobre el
archivo revisado con
soporte teórico en los
documentos
estudiados en el curso.
Entrega de trabajo
final en el que
construye una
relación entre la
imagen, la memoria y
la historia abordados
en el curso.
Total 80% del 100%
Tipo de actividad grupal (30%)
Trabajo Grupal 33% 2y3 Semana 7
identificación y
análisis del archivo
audiovisual.
Exposición de los Grupal 33% 1, 2, 3. Semana 8 y 9
hallazgos.
Presentación en clase.
Relación Memoria e
Historia.
Aplicación de fichas Grupal 33% 1, 2, 3. Semana 7y 8
de análisis a un
producto audiovisual
Total 20% del 100%
Bibliografía General.

 Bazin, André. Qué es el cine? (Vol. 1) University of California Press, 1968

 Belting Hans, antropología de la imagen, traducción Gonzalo María Vélez Espinosa / Katz
Editores, Primera edición Paderborn / Alemania, 2007
 Burke, Peter. Visto y no visto, el uso de la imagen como documento histórico. Crítica.
Barcelona, 2005.
 Guevara F., Ernesto). Pacarina del sur. Aproximaciones a la historia y los esquemas teóricos
del cine documental. 2008
 Huberman Georges Didi. Imágenes pese a todo. Les editions de minuit. Paris. 2003.
 Kossoy, Boris. Fotografía e historia. (P Sibilia, trad.) La marca editora. Sao Paulo (2011).
 Lobato, Mirta Zaida. Memoria, historia e imagen fotográfica: los desafíos del relato visual
XVI Jornadas dc Invcstigaci6n de la Facultad dc Ciencias Humanas -Conferencia de cierre-
Anuario N" 5.
 Pantoja Chaves, Antonio. Las fuentes de la memoria. La fotografía como documento
histórico. Universidad de Extremadura. (Articulo sin fecha)
 Rose Gillian, Visual methodologies, 3rd edition, Sage publication. Los Ángeles, EEUU.2012.
 Silva armando. El álbum de familia, La imagen de nosotros mismos. Editorial Norma. Bogota.
1998.
 Serrano, Eduardo. Historia de la fotografía en Colombia, Museo de Arte Moderno de Bogotá.
Santafé de Bogotá. Primera edición 1983.
 Montoya Arango, V., & Arango Rendón, G. (2008). Universidad de Antioquia. Territorios
visuales del tiempo y la memoria. Exploraciones metodológicas en la vereda Mogotes del
municipio de Burítica. Medellín 2008.
 Ferro Marc.Historia contemporánea y cine. El film un contraanálisis de la sociedad. Editorial
Ariel. . Barcelona.1995.
 El peso de la representación. Introducción. Editorial Gustavo Gili. Barcelona. 1988
 Naranjo Juan. (ed) Fotografía antropología y colonialismo (1845-2006) Editorial Gustavo
Gili. Barcelona. 2006.
 Duque, María. Pensar collage, una mirada a la década de los 40. Pontificia Universidad
Javeriana . 2008
 Correa, Juan José. Imágenes del terror en Colombia: Reflexiones sobre los documentos
fotográficos en escenarios de violencia. Revista Chilena de Antropología Visual N 16 .
 Feld, Claudia. Stites Mor, Jessica. El pasado que miramos. Paidos. Buenos Aires. 2010.


Filmografía recomendada.

Noche y niebla. Alain Resnais.1955

Chircales. Jorge Silva/ Martha Rodríguez 1972.
A historia do Brasil. Glauber Rocha 1973-75
La historia oficial. Luis Puenzo.1985.
Shoah. Claude Lanzmann. 1985.
Garaje Olimpo. Marco Bechis. 1999.
Los rubios. Albertina Carri. 2003.
Impunity. Holman Morris.2010
Katrina. José Kattan. 2012