Objetivos:

 Realizar la medición de voltaje y corriente alterna en un circuito que

consta de una lámpara, así como la potencia que se disipa. Además de
las relaciones vectoriales que hay entre ellos.
 Entender cómo funciona una lámpara fluorescente.
 Introducción

Este presente informe tiene como objetivo esencial familiarizar al estudiante

con algunos conceptos de la corriente alterna como valores eficaces y
relaciones vectoriales. Estos objetivos generales conllevan a otros objetivos
como determinar las potencias disipadas por el reactor y por el fluorescente,
analizar la función del arrancador en el funcionamiento de la lámpara,
comprender el análisis fasorial en un circuito con corriente alterna, verificar si
se cumple la segunda ley de Kirchhoff, en estos tipos de circuitos.

En este experimento como medio principal se utilizó una lámpara fluorescente,

esta fue probada en distintos modos para aprender el funcionamiento de esta,
aprovechando y conociendo diferentes puntos de la corriente alterna. Se armó un circuito
en cual constaba de varias uniones en donde cada parte pertenecía a la lámpara
fluorescente, y se midió las diferencias de potencial en diversos puntos alojados en el
circuitos para demostrar unos cuantos hechos se utilizaron herramientas de medida como
lo es el voltímetro y amperímetro.

Además se debió considerar que la diferencia de potencial que fue medida

es un valor eficaz, luego con ello se puede hallar el máximo valor con el cual oscila la
función senoidal de la corriente alterna, análogamente se procedió la intensidad
eficaz, y con los datos obtenidos también se halló la inductancia del reactor. Por último
se puede notar de nuestros cálculos y resultados que efectivamente la lámpara
fluorescente puede funcionar sin la presencia del arrancador.
Fundamento teórico:
CORRIENTE ALTERNA

Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés) a la corriente eléctrica

en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente.

La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la de una onda sinodal,
puesto que se consigue una transmisión más eficiente de la energía. Sin embargo, en ciertas
aplicaciones se utilizan otras formas de onda periódicas, tales como la triangular o la cuadrada.

ONDA SINUSOIDAL

Una señal sinusoidal a (t), tensión, v (t), o corriente, i(t), se puede expresar matemáticamente
según sus parámetros característicos, como una función del tiempo por medio de la siguiente
ecuación:

Donde:

𝐴0 : es la amplitud en voltios o amperios (también llamado valor máximo o de pico).

ω: la pulsación en radianes/segundos.

t: el tiempo en segundos.

β: el ángulo de fase inicial en radianes.

Dado que la velocidad angular es más interesante para matemáticos que para ingenieros, la
fórmula anterior se suele expresar como:
Donde f es la frecuencia en hercios (Hz) y equivale a la inversa del período (f=1/T). Los valores
más empleados en la distribución son 50 Hz y 60 Hz.

VALORES SIGNIFICATIVOS

A continuación se indican otros valores significativos de una señal sinusoidal:

 Valor instantáneo (𝑎 (𝑡)): Es el que toma la ordenada en un instante, t, determinado

.  Valor pico a pico (𝐴𝑃𝑃 ): Diferencia entre su pico o máximo positivo y su pico negativo. Dado
que el valor máximo de sen(x) es +1 y el valor mínimo es -1, una señal sinusoidal que oscila
entre +𝐴0 y −𝐴0 . El valor de pico a pico, escrito como 𝐴𝑃−𝑃 , es por lo tanto:

(+𝐴0 ) − (−𝐴0 ) = 2 × 𝐴0 .

 Valor medio (𝐴𝑚𝑒𝑑 ): Valor del área que forma con el eje de abscisas partido por su período.
El área se considera positiva si está por encima del eje de abscisas y negativa si está por
debajo. Como en una señal sinusoidal el semiciclo positivo es idéntico al negativo, su valor
medio es nulo.

Por eso el valor medio de una onda sinusoidal se refiere a un semiciclo. Mediante el cálculo
integral se puede demostrar que su expresión es la siguiente:

 Valor eficaz (A): su importancia se debe a que este valor es el que produce el mismo efecto
calorífico que su equivalente en corriente continua. Matemáticamente, el valor eficaz de una
magnitud variable con el tiempo, se define como la raíz cuadrada de la media de los cuadrados
de los valores instantáneos alcanzados durante un período:

En la literatura inglesa este valor se conoce como R. M. S. (valor cuadrático medio). En el

campo industrial, el valor eficaz es de gran importancia ya que casi todas las operaciones con
magnitudes energéticas se hacen con dicho valor. De ahí que por rapidez y claridad se
represente con la letra mayúscula de la magnitud que se trate (I, V, P, etc.). Matemáticamente
se demuestra que para una corriente alterna senoidal el valor eficaz viene dado por la
expresión:

El valor A, tensión o intensidad, es útil para calcular la potencia consumida por una carga. Así,
si una tensión de corriente continua (CC),𝑉𝑐𝑐 desarrolla una cierta potencia P en una carga
resistiva dada, una tensión de CA de 𝑉𝑟𝑚𝑠 desarrollará la misma potencia P en la misma carga si
𝑉𝑟𝑚𝑠 = 𝑉𝑐𝑐 .

Para ilustrar prácticamente los conceptos anteriores se considera, por ejemplo, la corriente
alterna en la red eléctrica doméstica en Europa: cuando se dice que su valor es de 230 V CA, se
está diciendo que su valor eficaz (al menos nominalmente) es de 230 V, lo que significa que
tiene los mismos efectos caloríficos que una tensión de 230 V de CC. Su tensión de pico
(amplitud), se obtiene despejando de la ecuación antes reseñada:

Así, para la red de 230 V CA, la tensión de pico es de aproximadamente 325 V y de 650 V (el
doble) la tensión de pico a pico. Su frecuencia es de 50 Hz, lo que equivale a decir que cada
ciclo de la onda sinusoidal tarda 20 ms en repetirse. La tensión de pico positivo se alcanza a los
5 ms de pasar la onda por cero (0 V) en su incremento, y 10 ms después se alcanza la tensión
de pico negativo. Si se desea conocer, por ejemplo, el valor a los 3 ms de pasar por cero en su
incremento, se empleará la función sinusoidal:

𝑉(𝑡) = 𝑉0 sin(2𝜋𝑓𝑡) = 325 sin(2𝜋. 50.3 10−3 ) → 𝑉(𝑡) = 3111 sin(0.3𝜋) ≈ 262.9

REPRESENTACIÓN FASORIAL

Una función senoidal puede ser representada por un vector giratorio (figura 3), al que se
denomina fasor o vector de Fresnel, que tendrá las siguientes características:

 Girará con una velocidad angular ω.

 Su módulo será el valor máximo o el eficaz, según convenga.
La razón de utilizar la representación fasorial está en la simplificación que ello supone.
Matemáticamente, un fasor puede ser definido fácilmente por un número complejo, por lo
que puede emplearse la teoría de cálculo de estos números para el análisis de sistemas de
corriente alterna.

Consideremos, a modo de ejemplo, una tensión de CA cuyo valor instantáneo sea el siguiente:

𝜋
𝑣(𝑡) = 4 sin(1000𝑡 + )
4

Tomando como módulo del fasor su valor eficaz, la representación gráfica de la anterior
tensión será la que se puede observar en la figura 4, y se anotará:

𝜋
⃗⃗⃗𝑉 = 2√2ℯ 4 𝑗 = 2√2 ∠4

Denominadas formas polares, o bien: ⃗⃗⃗𝑉 = 2 + 2𝑗 , denominada forma binómica.

INDUCTANCIA EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA:

Si se aplica un voltaje instantáneo a una inductancia L, entonces:

𝑑𝑖
𝑉=𝐿
𝑑𝑡

Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente también será sinusoidal. Por conveniencia

supongamos que:

i  I M sen(t )
V  LI M  cos(t )


O: V  LI M  sen(t  )
2

Esta ecuación puede expresarse como:


V  VM sen(t  )
2
Donde VM es el valor máximo del voltaje a través del inductor. Si se desea relacionar el valor
máximo de la caída de voltaje a través de un inductor y el valor máximo de la corriente que
pasa por él, comparamos las dos últimas expresiones:

VM  I M  L

Y reemplazando los valores de VM  I M en función de Vef  I ef en esta última expresión:

Vef  I ef  L

Es costumbre usar el símbolo Z L , denominado reactancia inductiva y definido por:

Z L   L  2 fL

Para describir el comportamiento de un inductor

Luego: Vef  I ef Z L

La reactancia inductiva se expresa en Ohms cuando la inductancia se expresa en henrios y la

frecuencia en ciclos por segundo

Debe notarse que el valor máximo de la corriente en el inductor y el valor máximo de la

diferencia de potencial (voltaje) entre sus extremos no ocurren en el mismo tiempo. Así el
voltaje máximo cuando la corriente es cero. Ver Fig. 5

Visualización voltaje máximo ≈ corriente cero

Se describen estas relaciones de fase diciendo que “el voltaje a través de un inductor está
adelantado en 90º con respecto a la corriente”. La palabra adelantado es asociada con el
hecho de que para el tiempo t cuando el ángulo de fase para la corriente es de 𝑤𝑡, el ángulo

de fase para el voltaje está dado por t 
2

Esta relación de fase puede describirse con la ayuda de vectores apropiados.

Si el valor máximo de la corriente se representa por un vector en la dirección +X, el valor

máximo del voltaje a través del inductor se representa por un vector en la dirección +Y, como
en la fig.10, Si ambos rotan en sentido contrario a las agujas del reloj (anti horario), en
cualquier instante t, su proyección sobre el eje Y nos dará los valores instantáneos de i y v.

Representación vectorial
Equipo experimental:
 Una caja que contiene: una lámpara fluorescente, un arrancador y un
reactor.

 Un voltímetro de corriente alterna (220V).

 Un multímetro digital.

 Fusible.
Procedimiento:
Primera parte:

1. Coloque el fusible, luego conecte el enchufe. Observe que no pasa

absolutamente nada en el tubo.
2. Una los puntos Q y S (los que están más alejados) con una cable.
Observará una pequeña cantidad de luz visible pero la lámpara aún no
prende.

3. Desconecte súbitamente el cable QS de cualquiera de sus contactos y

observará el encendido instantáneo de la lámpara.
4. Establezca ahora el siguiente circuito. Previamente se unió P-P, Q-Q Y
S-S.

Segunda parte:

1. Con el multímetro digital mida la resistencia del reactor.

2. Luego, debe de establecer el siguiente circuito (figura 12) y medir el𝑉𝑒𝑓 y
la 𝐼𝑒𝑓 .
 3. Con los valores de 𝐼𝑒𝑓 , de R y de 𝑉𝑒𝑓 determine gráficamente el valor de
la reactancia inductiva.

Tercera parte:

1. Establezca el siguiente circuito (figura13).

2. Con el voltímetro de C.A. mida los voltajes eficaces 𝑉𝑀𝑁 , 𝑉𝑀𝑃 , 𝑉𝑃𝑁 .
3. Con el amperímetro de C.A. mida los valores eficaces de la corriente I.
Cálculos y resultados:
Segundo experimento

Cálculo de la inductancia:

Resistencia del reactor(R): 49Ω

𝐼𝑒𝑓 = 0.387𝐴 𝑉𝑒𝑓 = 219.7 𝑉

218.88
V

218.88
Del gráfico se puede notar que: Ief x ZL = 218.88 V, entonces 𝑍𝐿 = .
0.387

𝒁𝑳 = 𝟓𝟔𝟓. 𝟓𝟖𝟏 Ω
Luego sabiendo que en el Perú f = 60 Hz y que además: ZL = w.L = 2пfL,
(𝒁𝑳)
entonces 𝑳 = (𝟐п𝒇) , por lo tanto la inductancia sería: L = 1.5 H.

𝟐𝟏𝟖.𝟖𝟖
También: 𝜽 = 𝒂𝒓𝒄 𝐭𝐚𝐧 (𝟏𝟖.𝟗𝟔𝟑) = 𝟖𝟓. 𝟎𝟒𝟖°.

Ahora calculamos la potencia disipada por el reactor:

𝑷 = 𝑽𝒆𝒇 . 𝑰𝒆𝒇 . 𝒄𝒐𝒔𝜽

𝑃 = (219.7)(0.387)(0.086)

𝑃 = 7.312 𝑊
Tercer experimento

De los datos de laboratorio:

IEF=0.8A

VMN=220v

VNP=216.8v

VMP=17.83
De la segunda parte se sabe que φ1 = 85.048

Haciendo ley de senos en el triángulo ACD

sin φ1 sin φ2
=
𝑉𝑁𝑃 𝑉𝑀𝑃

𝑠𝑖𝑛 𝜑2 = 0.08193

𝜑2 = 4.699°

𝑃𝑙𝑎𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎 = 𝑉𝑁𝑃 𝐼𝐸𝐹 cos 𝝋2

𝑃𝑙𝑎𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎 = 192.85𝑊

¿El triángulo DAC´ es el triángulo del circuito, por qué?

Es el triángulo del circuito ya que relaciona los voltajes que circulan por cada
elemento del circuito, estos voltajes son voltajes eficaces.

Indique si el comportamiento de la lámpara fluorescente es inductivo o

capacitivo

El funcionamiento de la lámpara no puede ser capacitivo porque simplemente

no almacena energía, y si almacenase después de un largo tiempo se cerrará
el circuito.

Es inducido debido a que la fuerza electromotriz en los bornes es producida por

inducción electromagnética.

¿Es posible hacer funcionar la lámpara fluorescente sin usar el

arrancador?

SI es posible como lo pudimos comprobar en la primera parte. Pero para un

uso doméstico sería muy tedioso hacer el procedimiento realizado en la
mencionada parte.
 Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente en
el arrancador aparece un alto voltaje a través del tubo, ¿es éste voltaje
mayor que el voltaje de la línea?

Primero, para que funcione la lámpara se debe calentar los gases en los
bornes con una diferencia de potencial en cada uno hasta ionizarse y que
pueda circular corriente. Una vez ya ionizado (el gas se tornara de anaranjado
a rojo) se desconecta el cable que va de borne a borne y la corriente fluirá por
el gas ionizado en el tubo (inicialmente no fluía ya que el gas no conducía en
su estado inicial) y generara luz luminosa.

El funcionamiento del arrancador es hacer que la desconexión sea de manera

automática. Este tiene en su interior gas a baja presión, dos filamentos
desconectados, un capacitor antiparasitario (su función es absorber picos de
voltajes y evitar chispas, así alargar su vida útil). Al calentarse el gas mediante
una diferencia de potencial, dilata a un filamento para conectarse con el otro y
así cerrar el circuito logrando el efecto explicado en el anterior párrafo. Y se
cerrara automáticamente cuando se cierre el circuito de la lámpara.

El voltaje del arrancador será menor, ya que la corriente que llega al arrancador
ya paso por una resistencia (en cada borne de los extremos de la lámpara hay
un filamento que se calienta y aumenta su resistencia) que irá aumentando la
caída de potencial hasta ya no dejar pasar corriente.
Observaciones:
 Se observó que cuando el circuito no estaba cerrado, el fluorescente no
se prendió.
 Cuando se conectaron los puntos N y P se quemó el fusible.
 Una vez que se cerró el circuito el fluorescente se prendió casi nada, y
una vez que se volvió a dejar el circuito abierto el fluorescente se
prendió totalmente.
 Cuando se trabajó con el arrancador, hubo casos en el que el
fluorescente no se prendió y era porque los cables no estaban bien
conectados.

Recomendaciones:
 Realizar la experiencia con otro reactor de otra capacidad para comparar
los resultados, así como también en tiempo de encendido de la lámpara
cuando el reactor tiene mayor y menor inductancia respectivamente.
 Se pueden señalar los puntos en el cual existe peligro de corto circuito,
ya que es probable cometer un error ya que están disponibles las
entradas a ambas líneas de corriente (M y N).
 Aunque es importante conocer el uso de multímetros analógicos es más
exacto usar digitales para la medición del voltaje alterno en la
experiencia.

Conclusiones:
 La corriente alterna resulta ser más útil que la corriente continua por su facilidad para
ser transformada, ya que de la corriente alterna se puede obtener corriente continua
fácilmente es por esto que es más usado.
 Muchos de los circuitos comunes que funcionan con corriente alterna, están
constituidos por una resistencia, un inductor y un capacitor, es decir varios funcionan
con circuitos RLC.
 Es necesario un arrancador para poder prender una lámpara fluorescente. Aunque
esto podría ser hecho manualmente como en la experiencia.
  Se puede representar al reactor como una bobina en serie con una resistencia,
además de acuerdo a los resultados obtenidos se disipa mayor energía a
través del reactor, que en comparación fluorescente.
 El valor eficaz de la corriente alterna es el equivalente a la corriente continua y es la
corriente para la cual disipan ambas la misma potencia.
 En los circuitos de corriente alterna se siguen cumpliendo las reglas de
Kirchhoff pero con los voltajes y corrientes instantáneas.

Bibliografía:
 Sears, Zemansky, Young, Freedman. Física Universitaria Vol. II.
Undécima Edición. Pearson Education, 2004. México. Páginas 1182,
1183, 1185, 1188, 11192, 1196
 Leyva Naveros, Humberto. Electrostática y Magnetismo. Moshera
S.R.L., 1999. Lima, Perú.
 Tipler, Paul; Mosca, Gene. Física para la ciencia y la tecnología Vol. II.
Sexta edición. Editorial Reverté, 2010. Barcelona, España. Páginas 996,
997, 998, 999.
Anexos: