TEST DE CONNERS

FECHA......../......../.......

SEÑOR(A) PROFESOR(A): A FIN DE PODER DIAGNOSTICAR Y LUEGO CONTROLAR EL

TRATAMIENTO DE SU ALUMNO(A)..........................................................................................
ES NECESARIO QUE UD. RESPONDA OBJETIVAMENTE ESTE CUESTIONARIO,
RESPECTO A SU CONDUCTA HABITUAL EN LA SALA DE CLASES:

NADA UN POCO BASTANTE MUCHO

0 1 2 3
1. Inquieto, demasiado activo
2. Excitable, impulsivo
3. Molesta a otros niños
4. No termina lo que comienza
5. Se mueve constantemente
6. Se distrae con facilidad
7. Hay que satisfacerle de inmediato; no tolera
la frustración
8. Llora con facilidad
9. Cambia de humor bruscamente
10. Pataletas; conducta explosiva

RESPECTO A SU APRENDIZAJE:
- ¿Su lectura es poco fluida o silabeante? _______________
- ¿Le cuesta comprender lo que ha leído? _______________
- ¿Le cuesta escribir al dictado? _______________
- ¿Tiene dificultades para copiar a tiempo lo leído en el pizarrón? _______________
¿Comete muchas faltas de ortografía? _______________
¿Le cuesta demasiado el cálculo matemático? _______________

POR FAVOR INDÍQUENOS:

- ¿Recibe medicación en la escuela? SI NO
- ¿Ha notado mejoría en conducta? SI NO
- Ponga nota de 1 a 7: A su conducta _______ A su rendimiento _________
- Ponga nota de 1 a 7: A la relación con sus profesores _________
A la relación con sus compañeros _________

NOTA: ESTE FORMULARIO DEBE VENIR FIRMADO POR EL PROFESOR Y EL TIMBRE

DEL COLEGIO
 TEST DE CONNERS

FECHA......../......../.......

A LOS PAPÁS: ES MUY IMPORTANTE PARA EL TRATAMIENTO DE SUS HIJOS

QUE RESPONDAN ESTAS PREGUNTAS SOBRE EL COMPORTAMIENTO EN LA
CASA.

NOMBRE DEL NIÑO(A): ..............................................................................................

NADA UN POCO BASTANTE MUCHO

0 1 2 3
1. Inquieto, demasiado activo
2. Impulsivo; se lanza a hacer las cosas
sin pensar
3. Molesta a otros niños
4. No termina lo que comienza
5. Se mueve en la silla como si tuviese
pidulles
6. Se distrae con facilidad
7. Hay que hacerle caso de inmediato a lo
que quiere, si no se enoja
8. Llora fácilmente
9. Cambia de humor bruscamente
10. Pataletas; conducta explosiva

TOTAL PUNTOS: ...............................

PUNTUACIÓN TEST DE CONNERS

NADA 0 PUNTOS
POCO 1 PUNTO
BASTANTE 2 PUNTOS
MUCHO 3 PUNTOS

Para los varones entre 6 y 11 años, una puntuación mayor a 16 es sospecha de un TDA.

Para las damas entre 6 y 11 años una puntuación mayor a 12 puntos es sospecha de un TDA .

Por lo tanto a partir de esta evaluación se debe consultar a un especialista.

El puntaje máximo del Test de Conners es de 30 puntos

De 0 a 10 puntos -El niño no presenta dificultades en la sala de clase

De 10 a 20 puntos
De 20 a 30 puntos:
- El niño es Normoactivo
- El niño es Hipoactivo
- El niño es Hiperactivo situacional
- El niño es Normoactivo pero inmaduro de
temperamento
- El niño es muy Hiperactivo
- El niño es Disruptivo

A mayor porcentaje obtenido dentro de los cinco primeros items en la escala, entrega
indicios de posibles altos niveles de actividad motora.

Alto porcentaje obtenido en el item 6, demuestra un indicio claro de un posible

problema atencional.

A mayor porcentaje obtenido en los items 7 al 10, indica indicios de posibles problemas
emocionales asociados.