CHARLA “CONDUCTAS DE RIESGO”

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución : Ministerio Publico- Fiscalía de la Nación

Dirigido a : Jóvenes del Programa Justicia Juvenil Restaurativa
Nº participantes aprox. : 10 varones
Tiempo de la charla : 19 min
Fecha : 26-04-18
Responsable : Barragán Reyes Jorge
Asesor : Doris del Milagro Cerna Diaz

II. FUNDAMENTACIÓN:

La idea central de esta teoría, es trabajar con factores y conductas de riesgo y actuar sobre
ellas, para prevenir las posibles consecuencias para la salud.
Constituyen grandes riesgos en los adolescentes: la nutrición y actividad física inadecuada,
actividad sexual que pueda conducir a embarazo no deseado o infección, el uso y abuso de
sustancias y las conductas que contribuyan a lesiones no intencionales y violencia
(homicidio/suicidio).

III. DESCRIPCIÓN DE LA INFORMACIÓN OTORGADA:

CONDUCTAS DE RIESGO
La conducta de riesgo se define como la búsqueda repetida del peligro, en la que la persona
pone en juego su vida. Estas conductas, diferentes de las acciones peligrosas o arriesgadas
realizadas cuando las circunstancias lo exigen, reflejan una atracción por el riesgo y, en
especial, por las sensaciones fuertes relacionadas con el enfrentamiento con el peligro y la
muerte.

LAS PRINCIPALES CONDUCTAS DE RIESGO SON:

 Relaciones sexuales precoces y sin protección:
 Enfermedades de transmisión sexual
 Embarazo no deseado en adolescentes
 Consumo de alcohol y otras drogas
 Conductas que propicien accidentes
 Situaciones que impliquen violencia
 Conductas suicidas
 Situaciones asociadas a deserción o disminución del rendimiento escolar
 Conductas delincuentes
 Trastornos de la conducta alimentaria
 FACTORES DE RIESGO
Son todas aquellas condiciones físicas, psicológicas y sociales que incrementan
significativamente las posibilidades de que un individuo incurra en una conducta de riesgo

BIOLOGICOS YGENETICOS
 Consumo de alcohol y drogas por parte de los padres
 Historia familiar de conducta antisocial

ENTORNO SOCIAL
 Deprivación económica y social
 Desorganización comunitaria* Las creencias, normas y leyes de la comunidad
 La disponibilidad y accesibilidad a las drogas
 Falta de percepción social del riesgo de cada sustancia
 La familia como medio facilitador o modeladora de conductas de riesgo
 Percepción distal de los padres
 Los padres no tienen conocimiento del paradero de sus hijos cuando salen del colegio
o cuando no están en casa.
 No prestan atención a los programas de televisión que ven sus hijos.
 No prestan atención a lo que hacen sus hijos en el colegio

IV. LINKOGRAFÍA:

- https://www.fapar.org/escuela_padres/ayuda_padres_madres/EDUCACION_ADOLESC
ENCIA.htm
- https://www.cu/Educación_sexual