GESTIÓN PEDAGÓGICA

Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros

estudiantes, asegurando la calidad de los aprendizajes a
través de prácticas pedagógicas efectivas.

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Control de lectura: ¿Quién sabe liberar a un dragón?

I. Marca con una X la alternativa correcta: (4 puntos)

1. ¿Cuál es la idea principal del libro? 2. ¿Quién escribió este libro?

a) Un dragón que quedó solo. a) Golondrina Pérez.

b) La historia de cómo un caballero domina a un b) Paloma Sánchez.

dragón.
c) Paloma Pérez
c) La historia de un dragón triste y solitario que
vivía en un libro abandonado. d) Paloma Paz.

d) Una historia de valientes caballeros y fieros

dragones.
3. ¿Qué significa que “al dragón le entraba la 4. El dragón recordaba al niño campesino de 6
nostalgia”? años como:

a) Que sentía deseos de que las cosas vuelvan a ser
como siempre son.
b) De que los campesinos, comprendieran que no
era peligroso si no amistoso.
c) De que el hada Desorientada no se confundiera
con las direcciones.
a) Un niño humilde y amistoso.
b) Un niño valiente, no como el caballero presumido.
c) Un niño tonto y asustadizo como todos los del
pueblo.
d) Un niño fantasioso y lleno de historias.

d) De que el caballero valiente fuera realmente

Valiente.

II. Escribe una V si la oración es verdadera y una F si es falsa. (8 puntos)

1. El dragón estaba atrapado en las páginas de un cuento viejo. ________

2. Hubo un tiempo en que el cuento estuvo lleno de historias y dibujos preciosos. ________

3. El dragón era algo travieso, pero no malo. _________

4. El dragón intentó quemar a propósito las ovejas de los campesinos. _______

5. El caballero valiente, era el más valiente de los caballeros visto jamás. _______

6. El dragón incendió la escuela del pueblo. _______

7. El hada Desorientada desapareció una tarde de lluvia. _______

8. El pueblo fue roído por unas ratas que merodeaban el desván. _______

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“Constructores del Reino y Promotores de la Paz”
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III. Responde las siguientes preguntas: (6 puntos).

1. ¿Crees que el dragón era bueno o malo? ¿Por qué?

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2. ¿Qué crees tú que necesitaba el dragón para ser liberado? ¿Por qué?

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3. ¿Crees que eres capaz de liberar a un dragón? ¿Por qué?

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IV. Dibuja y pinta el final de la historia. (3 puntos).

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