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EXPLOREMOS
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5. ¿Es necesaria una fuerza para que todo cuerpo se mueva? ¿Quién proporciona esa
fuerza a la nave espacial?
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FICHA N° 03 – SEGUNDO DE SECUNDARIA
¿SABIAS QUE…?
APREN DEMOS
3. Tus compañeros de grupo llevaron a cabo un experimento para comprobar la segunda Ley
de Newton, en el que obtuvieron los siguientes datos como resultado:
F(N) 4,0 8,0 12,0 16,0
a(𝑚⁄𝑠2) 1 2 3 4
a) La velocidad y la aceleración
b) La masa y la fuerza
c) La aceleración y la fuerza
d) La masa y la aceleración
4. Según los datos obtenidos en la tabla de doble entrada de la pregunta anterior, se obtiene el
siguiente gráfico que representa una función lineal, de la cual se puede deducir que para una
aceleración de 0,5 𝑚⁄𝑠2 se tendrá una fuerza de:
6
a) 2N 5
b) 4N 4
3
c) 6N
2
d) 7N
1
0
0 10 20 30
Aceleración
ANALIZAMOS
1. Al realizar el experimento de separar dos carritos de juguete a una cierta distancia, unidos
por un elástico de la parte delantera, para luego soltarlos, adquiriendo aceleraciones, que se
indican en la figura, donde se comprueba que las distancias recorridas tienen valores
FICHA N° 03 – SEGUNDO DE SECUNDARIA
a) El piso tiene que ser de mayólica para que los carros avancen más rápido.
b) Agarrar bien los carritos, y no soltarlos para que no sean lanzados hacia el lado opuesto,
corriendo peligro tu compañero.
c) Los carritos tienen que ser de metal ya que de esta manera pueden golpear mejor a tu
compañero.
d) Llevarlo a cabo en un espacio reducido, para que así todos pueden observar
En este experimento tienes que tener en cuenta el cuidado de sujetarlo bien, en vista que al ser
estirado el elástico, los carritos se pueden escapar y salir volando hacia el compañero
opuesto, causándole algún daño.
2. Se tiene un disco de hielo seco, que se desplaza por una mesa en línea recta, pero antes
Para obtener mayor precisión en los datos es necesario considerar los datos repetidos por
ello debes emplear el:
FICHA N° 03 – SEGUNDO DE SECUNDARIA
a) Error Absoluto
b) Valor absoluto
c) Valor Nominal
d) Valor aproximado
Para obtener mayor precisión en los datos experimentales se tiene que emplear el error
absoluto y el error relativo. Estos conceptos engloban una serie de cálculos para hacer más
precisos los datos experimentales obtenidos, así tenemos el valor aproximado y el valor real,
calculando la precisión de la medición. La respuesta es la alternativa a).
𝑎 ( ⁄𝑠2) 4 4 4 4 4 4 4 4 4 𝑚
𝑡(𝑠) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
PRACTICAMOS
2. Al lanzar el Apolo 11, antes hubo una serie de pruebas, éste explotó 𝐹(𝑁) 𝑎( ⁄𝑠2) 𝑚
varias veces debido a los malos cálculos realizados en la
35 5
construcción. Antes de enviar a los tripulantes en la nave ¿qué
medida de seguridad tomarías? Justifica tu respuesta: 35 5,2
35 5,2
a) Probar con gatos estos tienen la misma visión que el ser humano
b) Probar con perros, estos oyen igual que el ser humano 35 4,9
c) Probar con simios, estos tienen los mismos órganos que el ser
35 4,7
humano
d) Probar con águilas estos tienen una visión aguda
FICHA N° 03 – SEGUNDO DE SECUNDARIA
1. En la tabla siguiente se muestra los datos obtenidos con repetición de las diferentes
aceleraciones del experimento realizado, cuando se le aplica la fuerza (peso del cuerpo)
según la tabla, ¿qué valor crees que se debe considerar para la aceleración para hallar la
masa?:
a) 6𝑚⁄𝑠2 b)
x(cm) 1 2 3 4
F(N) 0,5 1 1,5 2
Según los datos obtenidos ¿será necesario repetir el experimento? Explique a) Sí,
porque se debe disminuir el error y tener mayor precisión
b) No, porque existe una proporción directa, con datos previsibles exactos
c) No, porque existe un proporción inversa, con datos previsibles
d) Sí, porque se debe disminuir el error instrumental
https://carolinal96.files.wordpress.com/2014/11/2.jpg
3. Según los datos de la tabla de doble entrada de la pregunta anterior, identifica la variable
independiente y dependiente, en ese orden:
𝐹(𝑁) 𝑎( ⁄𝑠2)
3 1
6
9
12
a) 2,3,4 b) 5,6,7 c) 3,5,7 d) 9,10,11
5. Al empujar una caja, por la habitación de una casa iniciando desde un lugar hasta llegar a
otro punto diferente, luego de realizar el registro de datos se obtiene la siguiente gráfica:
https://www.google.com.pe/search?q=fuerza+versus+tiempo&biw=1607&bih=792&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwic-
brmbfJAhWENSYKHUbEBmcQ_AUIBigB&dpr=1#imgrc=TX0AA4ucE0nUqM%3A
t(s) 0 1 2 3 8 10
F(N) 0 10 20 20 10 0
b)
Independiente el Tiempo, dependiente la
Fuerza
t(s) 0 1 2 3 8 10
F(s) 0 10 40 40 10 0
F (N) 0 20 40 50 60 80 100
f(N) 0 20 40 50 40 40 40
60
b) 50
40
30
20
10
0
0 20 40 60 80 100 120
Fuerza aplicada F en newtons
FICHA N° 03 – SEGUNDO DE SECUNDARIA
c)
70
60
50
40
30
20
10
0
0 20 40 60 80 100 120
Fuerza aplicada F en newtons
d) 60
50
40
30
20
10
0
0 20 40 60 80 100 120
Fuerza aplicada F en newtons
7. Según la gráfica del problema anterior, la resistencia de fricción se hace máxima cuando la
fuerza aplicada al cajón es de:
a) 60 N b) 50 N c) 40 N d) 30 N
8. Según la gráfica del problema 8, ¿cuál es la primera fuerza aplicada al cajón que genera
una resistencia de fricción constante?