Universidad Nacional Mayor de San

Marcos
Facultad de Educación

Dr. Salomón Berrocal Villegas

 Es el más utilizado por la comunidad
científico‐académica a nivel nacional e
internacional, tanto en trabajos de
Estilo APA investigación orientados a las ciencias
sociales y económicas, como en las ciencias
exactas

Vancouver Publicaciones médicas

Harvard La física y las ciencias naturales.

MLA Informes y trabajos de investigación.

 Citas de
Partes referencia

Títulos

Lista de
referencia
Gráficas y
tablas
Abreviaturas
 2
PAGINA RESUMEN INDICE INTRODUCCION
TITULO “ABSTRACT”

i ii 1

4 6 8 10
PARTES ESCRITO FORMATO APA
PROBLEMA REVISION PROPOSITO METODOLOGIA
DE
LITERATURA
3 5 7 9

12 13 16 18

RESULTADOS DISCUSION REFERENCIAS APENDICES

11 13 15 17
 Papel blanco, tamaño carta (8-
1/2” x 11”).
 Utilizar sólo una cara del papel.
 Tipo de letra: Times New Roman
o la Courier New.
 Tamaño 12 puntos.
 La tinta negra.
 Interlineado: doble espacio
 Alineación. Todo a la izquierda,
excepto citas mayores de
cuarenta palabras.
 Sangría: al inicio de cada párrafo
se deben dejar cinco espacios.
 Texto continuo excepto
referencias y anexos.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE
GUZMAN Y VALLES

Propuesta de tesis “Desempeño docente

y eficacia escolar”

Por
Juan Pérez
 Cuatro niveles de
títulos
◦ (a) uno principal escrito en negrita, mayúscula y centrado (14p).
◦ (b) uno secundario escrito en negrita (12p).
◦ (c) uno terciario en negrita
◦ (c) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto
continuado en la misma línea.
 La política de la APA
permite el uso de hasta 500
palabras de un texto de una La APA no puede
revista científica de la que publicar material con
tiene la propiedad literaria propiedad literaria que
sin permiso explícito. Es
exceda la
responsabilidad del autor
determinar si se requiere la determinación del
autorización del poseedor poseedor sin
de la propiedad literaria. autorización.
 CITA TEXTUAL
Una cita es textual cuando se extraen
fragmentos o ideas textuales de un texto.

Frase textual entre

comillas

En ese momento, si algo sucede a un electrón, se trasmite

inmediatamente al otro porque sus funciones de onda están Texto
Año
conectadas por un hilo invisible.
Autor Kaku (2009) afirma: “ Esto significa que, en cierto sentido, lo que
nos ocurre a nosotros afecta de manera instantánea a cosas en
Cita lejanos confines del universo, (…). En cierto sentido hay una
madeja de entrelazamiento que conecta confines lejanos del
universo, incluyéndonos a nosotros” (p.90). Cuando las partículas
tienen esta relación, se dice que están entrelazadas
mecanocuánticamente, el concepto de partículas tienen una Texto
conexión profunda que las vincula.

Menos de 40 Página Punto

palabras
 Frase textual
entre comillas

En ese momento, si algo sucede a un electrón, se trasmite

inmediatamente al otro porque sus funciones de onda están
conectadas por un hilo invisible.
“Esto significa que, en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros
afecta de manera instantánea a cosas en lejanos confines del
Cita universo, (…). En cierto sentido hay una madeja de
entrelazamiento que conecta confines lejanos del universo,
incluyéndonos a nosotros”(Kaku, 2009, p.90). Cuando las
partículas tienen esta relación, se dice que están entrelazadas
mecanocuánticamente, el concepto de que partículas tienen una
conexión profunda que las vincula.

Apellido Año Página

2. Cita directa mayor a 40 palabras

Se pone en otro párrafo, dejando una sangría de 5 espacios.

No se pone entre comillas.
Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.
Se pone en la bibliografía una referencia completa.

EJEMPLOS
El mundo está cambiando vertiginosamente en
diversas y extensas áreas, de tal manera que hoy por
hoy no es fácil pensar en una actividad específica
que continúe desarrollándose como lo hacía una
década atrás. Se trata de un panorama complejo y de
difícil asimilación, que nos exige continuas
actualizaciones (Guiloff y Farcas, 2007, p.9).
CITAS DE MÁS DE 40
PALABRAS
CITA BASADA EN EL TEXTO

En ese momento, si algo sucede a un electrón, se trasmite

inmediatamente al otro porque sus funciones de onda están
conectadas por un hilo invisible.
Esto significa que en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros
afecta de manera instantánea a cosas en lejanos confines del
Cita universo, puesto que nuestras funciones de onda probablemente
estuvieron entrelazadas en el comienzo del tiempo. En cierto sentido
hay una madeja de entrelazamiento que conecta confines lejanos del
universo, incluyéndonos a nosotros (Kaku, 2009, p.90).
Cuando las partículas tienen esta relación, se dice que están
entrelazadas mecanocuánticamente, el concepto de que punto
partículas tienen una conexión profunda que las vincula.

Apellido Año Página

CITAS DE MÁS DE 40
PALABRAS
Apellido Año CITA BASADA EN EL AUTOR

En ese momento, si algo sucede a un electrón, se trasmite

inmediatamente al otro porque sus funciones de onda están
conectadas por un hilo invisible. Kaku (2009) afirma:
Esto significa que en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros
afecta de manera instantánea a cosas en lejanos confines del
Cita universo, puesto que nuestras funciones de onda probablemente
estuvieron entrelazadas en el comienzo del tiempo. En cierto sentido
hay una madeja de entrelazamiento que conecta confines lejanos del
universo, incluyéndonos a nosotros. (p.90)
Cuando las partículas tienen esta relación, se dice que están
entrelazadas mecanocuánticamente, el concepto de que
partículas tienen una conexión profunda que las vincula.

punto Página
 2. Citas de más de 40 palabras

Entre los resultados del estudio se Torres (1995), concluyó:

observó que: De acuerdo a los resultados
De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto
estadísticos obtenidos, en cuanto al al análisis de variación se
análisis de variación se encontró, encontró, que tanto el grupo de
que tanto el grupo de empleados empleados docentes y no
docentes y no docentes no docentes no reflejaron incidencias
reflejaron incidencias estadísticas estadísticas significativas al
significativas al compararlos compararlos utilizando algunas
utilizando algunas variables variables demográficas. Este
demográficas. Este hecho puede hecho puede ser explicado por
ser explicado por dos razones que dos razones que limitan los
limitan los resultados de este resultados de este
estudio. Primero, no hubo estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos, homogeneidad en los grupos,
solamente existió equidad en la solamente existió equidad en la
muestra por categoría (docente, no muestra por categoría (docente,
docente), lo que implica que la no docente), lo que implica que la
muestra no fue ponderada a ningún muestra no fue ponderada a
otro nivel. (Torres, 1995, p. 109) ningún otro nivel. (p. 109)
 CITA NO TEXTUAL
Se utilizan las ideas de un autor, pero no en forma
textual sino que se expresan en palabras propias del
escritor.

De acuerdo con esta teoría, el estrés se produce cuando ocurre una alteración
en el equilibrio interno del organismo y este reacciona de forma extraordinaria
realizando un esfuerzo para contrarrestar el desequilibrio (López,1984).

Apellido Año Punto

CITA NO TEXTUAL BASADA EN EL TEXTO
CITA NO TEXTUAL BASADA EN EL AUTOR
 REGLAS SEGÚN AUTORES
Dos autores:

Lazarus y Fólkman (1984) señala que esta teoría enfatiza el papel de los
factores cognitivos (pensamientos, ideas, creencias, etc.).Estos factores
median la relación entre los estímulos y la respuesta de estrés.

En esta teoría se enfatiza el papel de los factores cognitivos (…) y la respuesta

de estrés (Lazarus y Fólkman, 1984).

Apellidos Año Punto

 Cuando son de 3 a 5 autores, la
primera vez que se citen se
indican los apellidos de todos.
Tres a cinco autores: Posteriormente se cita solo el
primero y se agrega “et al”
seguido del punto.

Martínez, Castillo y Cerna (2010) aseguran que la percepción sensorial permite

a los niños aprender sobre ellos y su ambiente, lo que les permite hacer
mejores juicios sobre como circular.

Después de la 1era cita

Sin cursiva y con un punto

después de “al”

Martínez et al. (2010) aseguran que la percepción sensorial

permite a los niños aprender sobre ellos y su ambiente (…)
Martínez et al. (2010) consideran que aunque las personas más
importantes en el mundo de los niños son los adultos que los cuidan,
las relaciones con los hermanos y con los compañeros de juego
adquieren gran importancia en la niñez temprana. Martínez et al. (…)

Omita el año de las citas subsecuentes

después de la primera cita sin paréntesis en
el párrafo. Incluya el año en las citas
subsecuentes, si la primera cita en el párrafo
esta entre paréntesis

Aunque las personas más importantes en el mundo de los niños son

los adultos que los cuidan, las relaciones con los hermanos y con los
compañeros de juego adquieren gran importancia en la niñez temprana
(Martínez, et al., 2010).
  6 a más autores:

Zavaleta et al. (2000) plantea que el síndrome de fatiga crónica es un conjunto

de síntomas heterogéneos, entre los cuales el cansancio y el decaimiento
ocupan un lugar importante (…)

El síndrome de fatiga crónica es un conjunto de síntomas heterogéneos, entre los cuales

el cansancio y el decaimiento ocupan un lugar importante […] (Zavaleta, et al., 2000).

Sin nombre o anónimo: Cuando el autor es anónimo, en vez

del apellido se coloca la palabra
“anónimo” y se tienen en cuenta
todas las reglas anteriores.

La segunda guerra mundial tuvo un efecto movilizador en las teorías e investigaciones

sobre el estrés ya que a los militares les interesaba conocer el efecto del estrés sobre el
rendimiento en el combate, éste podía aumentar la vulnerabilidad de los soldados a las
lesiones o a la muerte y debilitar el potencial de acción efectivo de combate de un grupo
(Anónimo, 1970)
 Autor corporativo:

Para la Organización Mundial de la Salud (OMS, 1992) los trastornos disociales

se caracterizan por una forma persistente y reiterada de comportamiento
disocial, antisocial, agresivo o retador (…)

Después de la 1era cita la OMS (1992) plantea que para diagnosticar el

trastorno disocial (…)

Cita de una cita:

Araujo (citado por Lazarus, 1984) plantea que una condición de anomalía
aparece cuando el individuo experimenta la falta o la pérdida de normas
adecuadas que guíen sus esfuerzos por alcanzar las metas socialmente
predeterminadas.
Se realiza cita de una cita cuando se esta
teniendo acceso a fuentes secundarias
de información, es decir, cuando se
accede a información de algún autor o
entidad a través de otro autor.
Muchas fuentes
electrónicas no Emplee el símbolo
proporcionan número ¶ o la abreviatura
de página. En este párr.
caso usar los Si no son visibles
números de párrafo, los párrafos, cite el
en lugar de los encabezado y el
número del párrafo.
correspondientes a
las páginas

 De esta manera Castells (2005, ¶ 4) señaló que “la

Sociedad Red se viene incorporando paulatinamente
EJEMPLO a la educación”.
 “La Sociedad Red tiene muchos campos de
aplicación especialmente la educación” Castells,
2008, sección de Conclusiones, ¶ 1).
 ¿Cuándo citar?

Siempre que se utilizan

datos o ideas obtenidos de
otra fuente, se debe citar
ésta para darle el debido
crédito al autor o autores
(y evitar el plagio), así
como para indicar al lector
de dónde se obtuvo la
información.
 ¿Dónde se incluye en la cita el autor o los autores? El nombre del autor
se escribe dentro o fuera del paréntesis del llamado según sea el caso:

¿Cómo identificar si es cita textual o de referencia? Al citar otras fuentes, las

citas pueden ser textuales o de referencia en el texto:
Concordancia de las citas en el texto y la lista
de referencias: todas las fuentes citadas en el
texto deben aparecer en la lista de
referencias (bibliografía). Es necesario
verificar que las entradas de la cita y su
referencia sean congruentes. En las citas en
el texto se incluyen el nombre del autor y el
año de publicación. Normalmente, éstos son
los primeros datos que se escriben en la
referencia completa para que el lector las
pueda identificar de forma inmediata.
Recuperación de información en fuentes electrónicas: si además la
fuente citada se recuperó de manera electrónica, se debe incluir la
fecha de recuperación (fecha en la que fue consultada en internet) y la
dirección electrónica de donde se obtuvo.
 Numeración de tablas y figuras

Las tablas y figuras se numeran con arábigos

siguiendo el orden en que se mencionan por primera
vez en el texto. Su tipografía deberá tener las mismas
fuentes que el contenido del documento.

Figuras:
Tablas

El encabezado debe ser preciso y Son las fotografías, mapas,

descriptivo de la información que
contiene la tabla, va en la parte
superior de ésta. Su tipografía
deberá tener las mismas fuentes
que el contenido del documento.
diagramas, esquemas, dibujos,
gráficas y cualquier clase de
ilustración. El título debe ser preciso
y descriptivo de la información que
tiene la figura, va en la parte
superior de ésta.
 Asignarles numeración consecutiva, Cuadro 3
Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y
según el orden en que aparezcan en la suma de las dos Actividades
el trabajo.
 Escribirles el título identificando el
contenido de la tabla.
 Si la tabla no es producto de la
investigación, se debe indicar la
referencia bibliográfica.
 El número y título de Tablas y
cuadros, se escriben en la parte
superior, al mismo tamaño de letra
que el contenido y resaltadas en
negrita.
 Debajo del cuadro o Tabla, se escribe
la nota, esta consiste en agregar el
título y la referencia, en letra tamaño Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba
10, con la palabra Nota en itálica y a escrita del primer momento, utilizando estrategias
tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap.
la misma anchura del cuadro. IV, p.44
Deben ir enumeradas
en forma
consecutiva, de
acuerdo al orden en
que aparezcan en el
trabajo.
Número, título y
referencia se deben
colocar debajo de la
gráfica.
Si necesita
explicarse alguna
parte de la gráfica
esto también debe Gráfico No.1. Relación porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las
asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med.
anotarse debajo. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. González, R. E. de (2003) Tesis no publicada.
La palabra Gráfica Cap. IV, p. 93.

No. se escribe en
letra tamaño 10, en
itálica .