Profesoras: Karen Adasme.

EVALUACIÓN N°1 LENGUAJE Y COMUNICACION

UNIDAD CERO: Recordando lo aprendido
SEGUNDOS BASICOS C/1

Nombre: __________________________________________

Curso: 2° Básico ______ Fecha:____________

Objetivos de aprendizaje:

 Demostrar la comprensión de un texto literario secuenciando hechos.

 Leer y transcribir oraciones.
 Utilizar adecuadamente los signos de interrogación y exclamación.
 Leer oraciones y reconocer la imagen.
 Relacionar artículo definido con imagen.
 Identificar artículo indefinido con oraciones.
 Reconocer la palabra yo.

PUNTAJE IDEAL: 48 PUNTOS PUNTAJE REAL: ………………

CALIFICACIÓN

Señor Apoderado: De acuerdo a nuestra normativa interna es su deber tomar

conocimiento del o los objetivos de aprendizaje en el proceso educativo de su
hijo(a).

1
Para ello es su obligación acercarse al Instituto para tomar conocimiento del
rendimiento de su pupilo, en caso que la calificación sea inferior a 4.0, usted debe
acercarse en el horario de atención de apoderados que corresponda al profesor
(a) del sector.
Tomé Conocimiento …………………………………………………………………….
Fecha :……………………….. Firma:…………………………………………….

MODELO DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Número de Tipos de preguntas a emplear en la evaluación %

Preguntas Valoración
Inicial: 18 Item II – III – IV 38%
Intermedio 20 Item I – V 41%
Avanzado 10 Ítem VI - VII 21%
I. INSTRUCCIÓN: Lee las siguientes oraciones y transcríbelas
con letra manuscrita. No olvides la mayúscula y el punto
final. (2 puntos c/u total 10 puntos.)

 Ana juega al futbol.

 Mañana iré al parque a jugar.

 Quiero pan para desayunar.

 Este estuche es muy pequeño.

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  Vamos al cine en la tarde.

II. INSTRUCCIÓN: Lee y completa con la palabra “Yo” (1 punto

c/u total 6 puntos.)

a) ______ camino a la escuela, luego tú y ______ estudiamos en ella y

en cada tarea ______ leo y tú escribes.

b)______ compré pocas cosas, pocas cosas ______ compré. Y como

pocas cosas yo compré, pocas cosas ______ pagué.

III. INSTRUCCIÓN: Completa con los artículos indefinidos (Un,

una, unos, unas) las siguientes oraciones. (1 punto c/u
total 6 puntos.)

1)________ perro ladró.

2)________ gatos maullaron.

3)________ abeja me picó.

4)________ rosas rojas.

5)________ estuche azul.

3
6)________ niños juegan.

IV. INSTRUCCIÓN: Completa con los artículos definidos (El, la,

los, las) las siguientes imágenes. (1 punto c/u total 6
puntos.)

1) ________ 2) ________

3) ________ 4) ________

5) ________ 6) ________

V. INSTRUCCIÓN: Escribe los signos de

interrogación (¿?) o los signos de exclamación (¡ !)
según corresponda en cada oración. (2 punto c/u –
10 puntos en total)

1-. Cómo te llamas

2-. Qué lindo es

4
 3-. Qué susto

4- Tienes hambre

5-. Te gusta el chocolate

VI. INSTRUCCIÓN: Lee con atención y ordena las
siguientes oraciones colocándoles los números del
1 al 4 en cada . (1 punto c/u – 4 puntos en total)

Antes de partir al colegio Lo primero

que hago los días que voy al colegio

es levantarme temprano. Luego,

me ducho, y me visto. Después,

tomo un buen desayuno y me

pongo mi mochila en la espalda

y salgo a esperar que pase el bus

que me llevará al colegio.

Me ducho y me visto.

Espero que pase el bus.

Me levanto temprano.

Tomo desayuno.

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VII. INSTRUCCIÓN: Lee y une con una línea cada
oración con el dibujo que le corresponde. (1 punto
c/u – 6 puntos en total)

Amelia toca muy bien el piano.

Ese elefante es de juguete.

Miguel también sabe tocar el piano.

Ese volantín está en el árbol.

“Mucha Suerte”