Prof: Sra Jenniffer Jaque C

GUÍA DE MATEMÁTICA
UNIDAD “FRACCIÓN”
TERCEROS BASICO

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________CURSO:3°____ FECHA: __/___/__

Objetivos de Aprendizaje:
Representan fracciones propias y mixtas de manera concreta y pictórica
Explican que una fracción representa la parte de un todo, de manera concreta, pictórica, simbólica.
Leen y escriben fracciones

“Considerado- coloreado”

“Dividido en partes iguales”

Practica: Pinta el casillero si la figura está dividida en partes iguales:

Practica: ¿Qué fracción de cada figura está sombreada? Escribe la fracción en el
casillero.

Practica: Pinta la o las partes de cada figura para mostrar la fracción.

 Lectura de fracción.

Primero se debe leer el numerador tal cual es, en cambio el

denominador se lee diferente, de la siguiente forma:

Importante: Todo denominador mayor que 10, se lee el número tal

cual es, agregando la palabra “Avos”

Practica: Une la fracción con su representación gráfica y su escritura.

Practica: Escribe la fracción que representa, y luego su lectura.
Practica: Identifica el tipo de fracción que representa “propia, entera, mixta”
cada una de ellas, Y luego une

ENTERA

PROPIA

MIXTA
Practica: Transforma las fracciones a numero mixto y a fracción impropia.

Fracción gráfica Número Fracción

mixto impropia

Practica: Representa “dibuja” la fracción mixta. Utilizando círculos o rectángulos.

Practica: Colorea la fracción que se indica y escríbela en forma de numero mixto.

¡Lo hemos logrado!

Prof: Sra Jenniffer Jaque C

ACTIVIDAD EVALUADA ACUMULATIVA

EDUCACIÓN MATEMÁTICA
UNIDAD “FRACCIÓN”

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________CURSO:3°____ FECHA: __/___/__

Objetivos de Aprendizaje:
Representan fracciones propias y mixtas de manera concreta y pictórica
Explican que una fracción representa la parte de un todo, de manera concreta, pictórica, simbólica.
Leen y escriben fracciones

I. Escribe la representación fraccionaria de las siguientes figuras: (10

puntos)

II. Escribe la fracción que representa la situación presentada y, luego

represéntala gráficamente: (2 puntos)

A) La cuarta parte de los niños del colegio ha jugado alguna vez con skate.

B) El vaso que tiene Juan tiene una capacidad de un quinto de litro

III. Asocia y une las siguientes fracciones con sus respectivas lecturas:
(5 puntos)

IV. Pinta la parte de la figura que se te indica: (4 puntos)

V. Completa la siguiente tabla:

Fracción Numerador Denominador Lectura

__ Tres quintos

__ 5

10

2 2
1 Un tercio