Funciones de varias

variables
Derivadas parciales

CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS
Logros esperados
 Elabora representaciones gráfica y simbólica de
las cuádricas y de las gráficas de funciones de
dos variables.
 Analiza el comportamiento de una función de
varias variables mediante sus conjuntos de nivel
y el estudio de su dominio.
 Resuelve problemas de contexto real haciendo
uso de las derivadas parciales
 Aplica e interpreta las derivadas parciales en
situaciones variadas desde los puntos de vista
físico o geométrico.
 Funciones de varias variables
Las isobaras son
curvas donde la presión
atmosférica tiene el
mismo valor. Los
meteorólogos usan
estos mapas para
predecir los patrones
del clima. Si la
velocidad del viento
aumenta conforme el
gradiente de presión
aumenta, ¿puedes
determinar en que
CURVAS DE NIVEL punto la velocidad es
mayor?
El espacio tridimensional
El conjunto de todas las ternas ordenadas de números
reales recibe el nombre de espacio tridimensional, y se
denota por ℝ3 . Cada terna ordenada (𝑥, 𝑦, 𝑧) se denomina
punto del espacio tridimensional.
z

(0,0,z) (0,y,z)

(x,0,z) P(x,y,z)
(0,0,0)
(0,y,0)
y
(x,0,0) (x,y,0)

x
Ejes y planos coordenados
Los planos 𝑋𝑌, 𝑌𝑍 y 𝑋𝑍 se denominan planos
z
coordenados.

Plano YZ

Plano XZ
(0,0,0) y
Plano XY
x
Los octantes en R³ El primer octante en R³
Z

Y
X
Función de dos variables
Sea 𝐷 un subconjunto de ℝ2 . Si a cada (𝑥, 𝑦) en 𝐷 le
corresponde un único valor real 𝑓 𝑥, 𝑦 , entonces 𝑓 es una
función de 𝑥 y 𝑦. El conjunto 𝐷 es el dominio de 𝑓 y el
correspondiente conjunto de valores 𝑓 𝑥, 𝑦 es el rango
de 𝑓.

En una función dada por

𝑧 = 𝑓(𝑥; 𝑦) se tiene:
• 𝑥 e 𝑦 son las variables
independientes
• 𝑧 es la variable dependiente.
Dominio de una función de dos variables
El dominio de la función 𝑓, denotado por 𝐷𝑜𝑚(𝑓), es el
conjunto de pares ordenados del plano 𝑋𝑌, o sea ℝ2 , tales
que 𝑧 = 𝑓(𝑥; 𝑦) existe.

Consideraciones para graficar el dominio de una

función de dos variables:

Desigualdad Tipo de línea

< ó > ----------
≤ ó ≥ __________
Ejemplo para mostrar en clase
Ejemplo 1
Grafique el dominio de las siguientes funciones:
a.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑥 ln 4𝑦 2 − 𝑥
b.- 𝑓 𝑥, 𝑦 = −16 + 𝑦 2 + 𝑥 2
c.- 𝑓 𝑥, 𝑦 = 4− 𝑥 −𝑦
Solución:
Caso para que analice el estudiante: 1
Determine el dominio de la siguiente función y represéntelo
gráficamente en el plano 𝑋𝑌.
𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑦 − 𝑥 + 𝑥 − 𝑦
Solución:
PASO 1: Notemos que existen raices de índice par, así que existen
las siguientes restricciones:
𝑦−𝑥 ≥0 ∧ 𝑥−𝑦 ≥0

PASO 2: Simplifiquemos las inecuaciones 𝑦

obtenidas
𝑦 ≥𝑥 ∧𝑦 ≤𝑥
𝑦=𝑥
y observemos que obtenemos la ecuación
𝑦=𝑥
𝑥
PASO 3: Escribimos formalmente:
𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝑥; 𝑦 ∈ ℝ2 𝑦 = 𝑥
y graficamos el conjunto obtenido.
Caso para que analice el estudiante: 2
Grafique el dominio de la función
𝑓 𝑥; 𝑦 = 4 − 𝑥 − |𝑦|
Solución:
PASO 1: Notemos que existe una restricción (raiz de índice par).
Formulamos la inecuación:
4− 𝑥 − 𝑦 ≥0
o equivalentemente: 𝑥 + 𝑦 ≤ 4
PASO 2: Consideremos dos casos por separado:
• Si 𝑦 ≥ 0: En este caso obtenemos 𝑦 ≤ − 𝑥 + 4
• Si 𝑦 < 0: En este caso obtenemos 𝑦 ≥ 𝑥 − 4
𝑦
𝑦
𝑥

𝑥
𝒚≥𝟎∧𝒚≤− 𝒙 +𝟒 𝒚<𝟎∧𝒚≥ 𝒙 −𝟒
Caso para que analice el estudiante: 2

PASO 3: Finalmente unimos los conjuntos obtenidos.

𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝑥; 𝑦 ∈ ℝ2 𝑥 + 𝑦 ≤ 4
𝑦

𝒙 + 𝒚 ≤𝟒

𝑥
Conjuntos de nivel
Dada una función 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ𝑛 → ℝ, cuyo dominio es 𝐷, el
conjunto de nivel 𝑘, es el conjunto
𝑳 𝒇; 𝒌 = 𝒙 ∈ ℝ𝒏 𝒙 ∈ 𝑫 ∧ 𝒇 𝒙 = 𝒌
En ℝ2 son llamadas curvas de nivel y en ℝ3 superficies
de nivel

Líneas de contorno

Curvas de nivel
Conjuntos de nivel
El conjunto de todas las curvas de nivel es llamado mapa
de contorno de la función.
𝑧 = 𝑓(𝑥; 𝑦) 𝑦

𝑥 𝑦

Mapa de contorno
Curvas de nivel
Ejemplo 1
Grafique el mapa de contorno de las siguientes funciones:
a.- 𝑓 𝑥, 𝑦 = 𝑦 − 2𝑥
b.- 𝑓 𝑥, 𝑦 = −16 + 𝑦 2 + 𝑥 2 .
c.- 𝑓 𝑥, 𝑦 = 2 − 𝑥 2 − 𝑦 2
d.- 𝑓 𝑥, 𝑦 = 4− 𝑥 −𝑦
Solución:
Curvas de nivel
Ejemplo 2
Para la función
ln 𝑥 2 − 𝑦
𝑓 𝑥, 𝑦 =
𝑥 − 𝑦
a.- Grafique su dominio
b.- Grafique su curva de nivel cero
Solución:
Caso para que analice el estudiante: 1
Grafique la curva de nivel cero de la función
𝑓 𝑥; 𝑦 = sen (𝑥 − 𝑦)
Solución:
PASO 1: Aplicamos la definición. Para la curva de nivel CERO,
formulamos la ecuación: sin 𝑥 − 𝑦 = 0. (el dominio de 𝑓 es ℝ2 , en
consecuencia no hay ninguna restricción a tomar en cuenta)
𝑦
PASO 2: Resolvemos la ecuación
sin 𝑥 − 𝑦 = 0 y obtenemos:
𝑥 − 𝑦 ∈ 0; ±𝜋 ; ±2𝜋 ; ±3𝜋 ; ⋯
Es decir el conjunto solución de
esta inecuación es un conjunto
𝑥
infinito de puntos (𝑥; 𝑦) de la forma
𝑥 − 𝑦 = 𝑛𝜋 o equivalentemente
𝑦 = 𝑥 ± 𝑛 𝜋 donde 𝑛 ∈ ℕ ∪ 0
PASO 3: Para cada 𝑛 graficamos
las rectas respectivas
CURVA DE NIVEL CERO DE 𝒇
Gráfica de una función
La gráfica de una función de dos variables es el conjunto
de puntos (𝑥, 𝑦, 𝑧) que satisfacen 𝑧 = 𝑓(𝑥, ; 𝑦), con 𝑥; 𝑦
en el dominio de 𝑓.
𝑮𝒓𝒂𝒇 𝒇 = 𝒙; 𝒚; 𝒛) ∈ ℝ𝟑 / 𝒙; 𝒚 ∈ 𝑫𝒐𝒎 𝒇 , 𝒛 = 𝒇(𝒙; 𝒚)

𝑍
En la figura se ve que la
gráfica de 𝑧 = 𝑓(𝑥; 𝑦) es
(𝑥; 𝑦; 𝑓(𝑥; 𝑦))
una superficie cuya
proyección sobre el
𝑌
𝑋
plano XY es 𝐷 (el
(𝑥; 𝑦; 0)
𝐷𝑜𝑚(𝑓) dominio de 𝑓).
Gráfica de una función de dos variables
Las funciones de dos variables son complicadas de graficar,
en casos muy particulares podemos seguir los siguientes
pasos:
1.- Determine el dominio de la función
2.- Determine las trazas de la gráfica con los planos
cartesianos.
3.- Realice un esbozo del mapa de contorno.
Gráfica de una función de dos variables
Ejemplo 1
Grafique las funciones siguientes:
a.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑦 2
b.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑥 + |𝑦|
Solución:
Caso para que analice el estudiante: 1
Grafique la función
𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑥2 + 𝑦2
Solución:
PASO 1: Analizamos las restricciones para determinar el dominio.
Como no hay restricciones, el dominio es todo ℝ2
PASO 2: Determinamos los intersectos con los planos cartesianos:
Plano 𝑋𝑌: 𝑧 = 0 → 𝑥 2 + 𝑦 2 = 0 → 𝑥; 𝑦 = (0; 0)
Plano 𝑋𝑍: y = 0 → 𝑧 = 𝑥
Plano 𝑌𝑍: 𝑥 = 0 → 𝑧 = 𝑦
𝑦
𝑧 𝑧

𝑥
𝑥 𝑦

INTERCECTO CON 𝑿𝒁 INTERCECTO CON 𝒀𝒁 INTERCECTO CON 𝑿𝒀

Caso para que analice el estudiante: 1

PASO 3: Determinamos el mapa de contorno de la función. Para

cualquier 𝑘 ≥ 0 tenemos que:
𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑘 → 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑘 2 (circunferencias de radio 𝑘)
Es decir, todas las curvas de nivel de 𝑓 son circunferencias

Mapa de contorno de 𝒇 Gráfica de 𝒇 𝒙; 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐

𝑦

𝑥
Graficas de superficies en ℝ𝟑
Algunas relaciones entre las variables 𝑥; 𝑦 y 𝑧 dan como
resultado un conjunto de puntos llamados superficies.
Aquí tenemos algunas:
Ecuaciones de los planos coordenados

Ecuación del plano XY : 𝑧 = 𝟎.

Ecuación del plano XZ : 𝑦 = 𝟎.
Ecuación del plano YZ : 𝑥 = 𝟎.
Planos paralelos a los planos cartesianos
Para planos paralelos a los planos cartesianos
Plano paralelo al plano 𝑋𝑌: Plano paralelo al plano 𝑌𝑍 :
𝒛=𝒄 𝒙=𝒉
z
z

ℎ y
y
x x

Plano paralelo al plano 𝑋𝑍:

𝒚=𝒌
𝑘 y
x
Planos paralelos a los ejes coordenados
Para planos paralelos a los ejes coordenados

Plano paralelo al eje 𝑍: Plano paralelo al eje 𝑋 :

𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐷 = 0 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
Z Z

Y Y
X X

Plano paralelo al eje Y :

𝐴𝑥 + 𝑐𝑍 + 𝐷 = 0
X Y
Cilindros paralelos a los ejes
Para cilindros con ejes paralelos a los ejes coordenados
Cilindro paralelo al Cilindro paralelo al
eje 𝒁: 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑐 eje 𝒀: 𝑓 𝑥; 𝑧 = 𝑐

Cilindro paralelo al
eje 𝑿: 𝑓 𝑦; 𝑧 = 𝑐
 Graficas de superficies en ℝ𝟑
Cuádricas
Una cuádrica es el lugar geométrico de los puntos
(𝑥; 𝑦; 𝑧) de ℝ3 que cumplen la ecuación:

𝑨𝒙𝟐 + 𝑩𝒚𝟐 + 𝑪𝒛𝟐 + 𝟐𝑫𝒙𝒚 + 𝟐𝑬𝒙𝒛 + 𝟐𝑭𝒚𝒛 + 𝟐𝑮𝒙 + 𝟐𝑯𝒚 + 𝟐𝑰𝒛 + 𝒄 = 𝟎

Mediante un cambio adecuado de variable, esta ecuación

se puede reducir a cualquiera de las formas:

𝛼 𝑥 2 + 𝛽𝑦 2 + 𝛾𝑧 2 = 𝛿 Cuádrica del tipo 1

𝛼 𝑥 2 + 𝛽𝑦 2 = 𝑧 Cuádrica del tipo 2

Cuádricas del tipo 1: 𝜶 𝒙𝟐 + 𝜷𝒚𝟐 + 𝜸𝒛𝟐 = 𝜹
La clasificación de éstas cuádricas depende básicamente de
los signos de los coeficientes
Caso 1: ELIPSOIDE
SIGNO + + + 𝟏 𝒛
𝑥2 𝑦2 𝑧2
ECUACIÓN + + =1
𝑎2 𝑏 2 𝑐 2

La superficie es una esfera si

𝑎 = 𝑏 = 𝑐 = 𝑅 (radio) 𝒚
𝒙
Cuádricas del tipo 1: 𝜶 𝒙𝟐 + 𝜷𝒚𝟐 + 𝜸𝒛𝟐 = 𝜹

Caso 2: HIPERBOLOIDE DE UNA HOJA

SIGNO + + − 𝟏
𝑥2 𝑦2 𝑧2 𝒛
ECUACIÓN
2
+ 2− 2=1
𝑎 𝑏 𝑐

El eje del hiperbolide

corresponde a la variable cuyo
coeficiente es negativo. 𝒚
𝒙
Cuádricas del tipo 1: 𝜶 𝒙𝟐 + 𝜷𝒚𝟐 + 𝜸𝒛𝟐 = 𝜹

Caso 3: HIPERBOLOIDE DE DOS HOJAS

SIGNO + − − 𝟏
𝑧2 𝑥2 𝑦2 𝒛
ECUACIÓN − − =1
𝑐 2 𝑎2 𝑏2

El eje del hiperboloide

corresponde a la variable cuyo
coeficiente es positivo. 𝒙 𝒚
Cuádricas del tipo 1: 𝜶 𝒙𝟐 + 𝜷𝒚𝟐 + 𝜸𝒛𝟐 = 𝜹

Caso 4: CONO DE DOS HOJAS

SIGNO + + − 𝟎
𝒛
𝑥2 𝑦2 𝑧2
ECUACIÓN
2
+ 2− 2=0
𝑎 𝑏 𝑐

El eje del cono corresponde a

la variable cuyo coeficiente es
𝒚
negativo. 𝒙
 Cuádricas del tipo 2: 𝜶 𝒙𝟐 + 𝜷𝒚𝟐 = 𝒛

Caso 1: PARABOLOIDE
SIGNO 𝜶𝜷>𝟎 𝒛
𝑥2 𝑦2
ECUACIÓN
2
+ 2=𝑧
𝑎 𝑏

El eje del paraboloide

corresponde a la variable 𝒚
lineal (exponente uno). 𝒙

• Gráfica de la función: 𝒇 𝒙; 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐
• Cuando 𝒂 = 𝒃 se obtiene un paraboloide circular
• Cuando 𝒂 = 𝒃 se obtiene un paraboloide circular
Cuádricas del tipo 2: 𝜶 𝒙𝟐 + 𝜷𝒚𝟐 = 𝒛
Caso 2: PARABOLOIDE HIPERBÓLICO
SIGNO 𝜶𝜷<𝟎
𝒛
𝑥2 𝑦2
ECUACIÓN − =𝑧
𝑎2 𝑏2

𝒙
𝒚
Gráficas de superficies y sólidos
Ejemplo 1
Sea 𝑅 la región limitada por las superficies de ecuaciones
𝑦 = 𝑥 2 ; 𝑧 = 0 y 𝑧 = 4 − 𝑦.
a.- Grafique el sólido 𝑅
b.- Grafique y represente analíticamente la proyección R
sobre el plano 𝑋𝑍
Gráficas de superficies y sólidos
Ejemplo 2
Considere las superficies (primer octante) cuyas ecuaciones
son
𝑦 2 + 𝑧 2 = 4 ; 3𝑦 + 2𝑥 = 6 ; 𝑥 = 0
a.- Grafique la región 𝑹 limitada por dichas superficies.
b.- Grafique las proyecciones de 𝑹 sobre los planos
cartesianos.
c.-Exprese analíticamente cada una de las proyecciones
graficadas en el item anterior
Solución:
Caso para que analice el estudiante: 1
Sea 𝑄 ⊂ ℝ3 el sólido limitado:
• Superiormente por el plano 𝑧 = 10
• Lateralmente por el paraboloide 𝑥 2 + 𝑦 2 = 16 − 𝑧 y el
plano 𝑦 = 2
• Inferiormente por el plano 𝑧 = 0
Si además para todo 𝑃 𝑥; 𝑦; 𝑧 ∈ 𝑄 se cumple que 𝑦 > 0,
grafique el sólido 𝑄
Solución:
PASO 1: Graficamos cada una de las superficies, teniendo cuidado
con las intersecciones entre ellas
Caso para que analice el estudiante: 1
𝒛 = 𝟏𝟔 − 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 𝒛 = 𝟏𝟎 𝒚=𝟏
(paraboloide) Plano paralelo a 𝑿𝒀 Plano paralelo a 𝑿𝒁
𝑧 𝑧 𝑧

𝑦 𝑦 𝑦

𝑥 𝑥 𝑥
Traza con el plano XY: 𝑧 = 10 ∧ 𝑥 2 + 𝑦 2 = 6
𝑥 2 + 𝑦 2 = 16 (circunferencia de radio
(circunferencia de radio 4) 6 = 2,45)
Caso para que analice el estudiante: 1

PASO 2: Graficamos el sólido teniendo en

cuenta la restricción 𝑦 > 0
𝒛 = 𝟏𝟎
𝑧

𝒚=𝟏

𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏𝟔 − 𝒛

𝒛=𝟎
𝑥
Derivadas parciales
Sea 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ𝑛 → ℝ una función definida 𝐷. Definimos la
derivada parcial de 𝑓 respecto a 𝑥𝑖 en el punto 𝑎 como el
límite
𝝏𝒇 𝒇 𝒂 + 𝒕𝒆𝒊 − 𝒇(𝒂)
𝒂 = 𝐥𝐢𝐦
𝝏𝒙𝒊 𝒕→𝟎 𝒕
siempre y cuando este límite exista.
𝑒𝑖 es el vector canónico unitario en la dirección 𝑥𝑖
En ℝ𝟐 tenemos: En ℝ𝟑 tenemos:
𝑒1 = 𝑖 = 1; 0 𝑒1 = 𝑖 = 1; 0; 0
𝑒2 = 𝑗 = 0; 1 𝑒2 = 𝑗 = 0; 1; 0
𝑒3 = 𝑘 = 0; 0; 1
Derivadas parciales (regla práctica)
Podemos usar la siguiente regla práctica para calcular
derivadas parciales para una función de tres ( o dos)
variables 𝑓(𝑥; 𝑦; 𝑧)

𝜕𝑓 considerar a 𝒚 y 𝒛 como constantes y

𝜕𝑥 derivar respecto de 𝑥
𝜕𝑓 considerar a 𝒙 y 𝒛 como constantes y
𝜕𝑦 derivar respecto de 𝑦
𝜕𝑓 considerar a 𝒙 y 𝒚 como constantes y
𝜕𝑧 derivar respecto de 𝑧
Derivadas parciales
Ejemplo 1
Calcule las derivadas parciales de primer orden de las
funciones siguientes:
a) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥𝑦³ + 3𝑦 2 𝑥³ − 9.
3
b) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑒 𝑥𝑦 + tan 𝑦 2 − 𝑥³ .
𝑥2
c) 𝑓 𝑥, 𝑦 = + ln 𝑦 2 + 𝑥 .
8+𝑦 4
−𝑦 2
d) 𝑓 𝑥, 𝑦 = 𝑒 + 4 3𝑦 2 − 𝑥.
𝑥+2𝑦 3 6
e) 𝑓(𝑥, 𝑦) = + 𝑥³ − 9𝑦²
𝑦−9𝑥 2
Solución:
Interpretación geométrica
Con la definición del límite, la derivada parcial se puede
interpretar como:
𝝏𝒇 Pendiente en el punto 𝑥0 ; 𝑦0 ; 𝑓( 𝑥0 ; 𝑦0 ) de la
𝒙 ;𝒚
𝝏𝒙 𝟎 𝟎 curva 𝐶 (orientada en la dirección de 𝑖) formada
por la intersección de la gráfica de 𝑓 y el plano
perpendicular a 𝑋𝑌 que pasa por 𝑥0 : 𝑦0 y es
paralelo a 𝑖 𝒛

𝐶
𝝏𝒇
𝝏𝒙
𝟏

𝒙 𝒚

𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎
Interpretación geométrica
𝝏𝒇 Pendiente en el punto 𝑥0 ; 𝑦0 ; 𝑓( 𝑥0 ; 𝑦0 ) de la
𝒙𝟎 ; 𝒚 𝟎
𝝏𝒚 curva 𝐶 (orientada en la dirección de 𝑗) formada
por la intersección de la gráfica de 𝑓 y el plano
perpendicular a 𝑋𝑌 que pasa por 𝑥0 : 𝑦0 y es
paralelo a 𝑗
𝒛

𝐶
𝟏

𝝏𝒇
𝒙 𝝏𝒚 𝒚

𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎
Interpretación como razón de cambio
Las derivadas parciales también pueden interpretarse
como la razón de cambio instantáneo de la función
respecto de una variable, mientras la otra permanece
constante. Así,
𝜕𝑓
• 𝑥0 ; 𝑦0 se puede interpretar como la razón de cambio
𝜕𝑥
instantáneo de la función 𝑓 a lo largo del semieje positivo
𝑋.
𝜕𝑓
• 𝑥0 ; 𝑦0 se puede interpretar como la razón de cambio
𝜕𝑦
instantáneo de la función 𝑓 a lo largo del semieje positivo
𝑌.
Es decir, las derivadas parciales miden la velocidad de
variación parcial de la función con respecto a cada
variable, cuando las demás se mantienen fijas.
Interpretación como razón de cambio
Ejemplo 1
Una lámina de metal plana se encuentra en un plano 𝑋𝑌 y su
temperatura (en grados Celcius) en un punto 𝑥, 𝑦 está dada
por la siguiente expresión 𝑇 𝑥; 𝑦 = 10 𝑥 2 + 𝑦 2 2 (donde 𝑥 e
𝑦, se miden en centímetros). Calcule la razón de cambio de
la temperatura desde la posición 1; 2
a.- En la dirección positiva del eje 𝑋
b.- En la dirección positiva del eje 𝑌
Solución:
Interpretación como razón de cambio
Ejemplo 2
Un cilindro circular recto de metal es calentado gradualmente.
Debido al calor el cilindro comienza a dilatarse (manteniendo
su forma cilíndrica). Determine la razón de cambio del
volumen del cilindro respecto del radio y respecto de la altura
en el instante en que su radio mide 9cm y su altura 45 cm.
Interprete sus resultados.
Solución:
Caso para que analice el estudiante: 1
La ley de los gases ideales 𝑝𝑉 = 𝑛𝑅𝑇 (en la que los números
𝑛 y 𝑅 toman valores constantes) relaciona las variables de
presión 𝑝, volumen 𝑉 y temperatura 𝑇 de un gas. Demuestre
que
𝜕𝑝 𝜕𝑉 𝜕𝑇
= −1
𝜕𝑉 𝜕𝑇 𝜕𝑝

Solución:
PASO 1: Para expresar las derivadas parciales, expresemos cada una
de las variables en términos de las otras:
𝑇 𝑇 1
𝑝 = 𝑛𝑅 ; 𝑉 = 𝑛𝑅 ; 𝑇 = 𝑃𝑉
𝑉 𝑃 𝑛𝑅

PASO 2: Derivamos parcialmente cada una de las variables

anteriores, respecto de la variable que necesitamos:
𝜕𝑝 −𝑇 𝜕𝑉 1 𝜕𝑇 1
= 𝑛𝑅 2 ; = 𝑛𝑅 ; = 𝑉
𝜕𝑉 𝑉 𝜕𝑇 𝑃 𝜕𝑃 𝑛𝑅
Caso para que analice el estudiante: 1
PASO 3: Multiplicamos y simplificamos:
𝜕𝑝 𝜕𝑉 𝜕𝑇 𝑇 1 1
= −𝑛𝑅 2 𝑛𝑅 𝑉
𝜕𝑉 𝜕𝑇 𝜕𝑃 𝑣 𝑃 𝑛𝑅
𝑇
= −𝑛𝑅
𝑉𝑃
Pero notemos que −𝑛𝑅 𝑇 = 𝑃𝑉 en consecuencia:
𝜕𝑝 𝜕𝑉 𝜕𝑇
= −1
𝜕𝑉 𝜕𝑇 𝜕𝑃
Lo que no debes olvidar
• Para hallar el dominio de algunas funciones comunes,
considera las restricciones que pueden aparecer
1. Si 𝑛 ∈ ℕ es par, entonces 𝑛 𝑝 existe, si 𝑝 ≥ 0.
2. Si 𝑛 ∈ ℕ es impar, entonces 𝑛 𝑝 existe, sin ninguna
restricción.
1
3. La fracción existe cuando 𝑝 ≠ 0.
𝑝
4. La expresión log 𝑏 𝑝 existe cuando 𝑝 > 0.
• Al determinar las curvas de nivel de una función 𝑓: ℝ𝑛 → ℝ
siempre debes tener en cuenta el dominio de 𝑓
𝐿 𝑓; 𝑘 = 𝑥 ∈ ℝ𝑛 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓 ∧ 𝑓 𝑥 = 𝑘
 Lo que no debes olvidar
𝑥2 𝑦2 𝑧2 𝑥2 𝑦2 𝑥2 𝑦2
ELIPSOIDE: 𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐 2 = 1 PARABOLOIDE: z = 𝑎2 + 𝑏2 CONO DE DOS HOJAS: 𝑎2 + 𝑏2 = 𝑧 2
𝒛 𝒙 𝒚
𝒙𝟐 𝒛𝟐 𝒙𝟐 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒁: 𝒛 = 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝒀𝒁: 𝒛 =
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒁: 𝟐 + 𝟐 = 𝟏 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒁: 𝟐 = 𝒛 𝒂 𝒃
𝒂 𝒄 𝒂 (valor absoluto) (valor absoluto)
(elipse) (parábola)
𝒛
𝒚 𝟐 𝒛𝟐 𝒛
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝒀𝒁: 𝟐 + 𝟐 = 𝟏
𝒃 𝒄
(elipse)

𝒙𝟐 𝒚 𝟐
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒀: + =𝟏
𝒙 𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒙 𝒚
(elipse) 𝒚𝟐
𝒚 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝒀𝒁: 𝟐 = 𝒛
𝒃
(parábola)

𝒙 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒀: (𝟎; 𝟎)

𝒚
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒀: (𝟎; 𝟎) (punto)
(punto)
HIPERBOLOIDE HIPERBOLOIDE PARABOLOIDE HIPERBÓLICO
𝑥2 𝑦2 𝑧2 𝑧2 𝑥2 𝑦2 𝑥2 𝑦2
DE UNA HOJA: + − =1 DE DOS HOJAS: − − =1 𝑧 = 𝑎2 − 𝑏2
𝑎2 𝑏2 𝑐2 𝑐2 𝑎2 𝑏2
𝒛
𝒚 𝟐 𝒛𝟐 𝒛
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝒀𝒁: 𝟐 − 𝟐 = 𝟏 𝒛𝟐 𝒚 𝟐 𝒙𝟐
𝒛 𝒃 𝒄 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝒀𝒁: − =𝟏 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒁: 𝒛 =
(hipérbola) 𝒄𝟐 𝒃𝟐 𝒂𝟐
(hipérbola) (parábola)
𝒙𝟐 𝒚 𝟐
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒀: + =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒀: (no existe)
(elipse) 𝒙
𝒙 𝒚 𝒚
𝒚
𝒙
𝒙𝟐 𝒛 𝟐
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒁: 𝟐 − 𝟐 = 𝟏 𝒛𝟐 𝒙𝟐 𝒃
𝒂 𝒄 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒁: − =𝟏 𝒚𝟐
𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝑿𝒀: 𝒚 = ± 𝒙
(hipérbola) 𝒄𝟐 𝒂 𝟐 𝒂 𝑻𝒓𝒂𝒛𝒂 𝒀𝒁: 𝒛 = −
(hipérbola) (dos rectas) 𝒃𝟐
(parábola)
Para reflexionar
Responde las siguientes interrogantes:
 ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido de las
funciones de varias variables en algún tema
relacionado a mi carrera?
 ¿Qué dificultades encontré al trazar la gráfica de
funciones de dos variables?
 ¿Cómo superé estas dificultades?
 ¿Me parecieron difíciles trazar las graficas de
algunas cuádricas?
Actividades autónomas
Los meteorólogos miden la presión atmosférica en milibares.
A partir de estas observaciones elaboran mapas climáticos
en los que dibujan curvas de igual presión atmosférica.
En relación a este tema, resuelve el ejercicio 68, página 944
del texto: Larson R; Edwars B. Cálculo 2 de varias variables
(novena edición)
BIBLIOGRAFÍA
• [1] Larson, R.; Hostetler, R. y Edwards,B. (2010)
Cálculo Esencial 1ª ed. México: Cengage Learning
• [2] Stewart, J. (2010) Cálculo de varias variables
conceptos y contextos. 4ª ed. México. Cengage
Learning
• [3] Anton, H. (2009) Cálculo Multivariable. 2ª ed. México:
Limusa Wiley.
• [4] Edwards, H. y Penney, D. (2008) Cálculo con
trascendentes tempranas. 7ª ed. México: Pearson
Educación.
• [5] Thomas, G. (2006) Cálculo varias variables. 11ª ed.
México: Pearson