MEDIOS Y MATERIALES PARA LA

ENSEÑANZA ACADÉMICA
UNIVERSITARIA – USO DE TICS
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CHIMBOTE, 19 DE MARZO DEL 2015

“Por qué esta magnífica tecnología científica,
que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil,
nos aporta tan poca felicidad?

La repuesta ésta, simplemente: porque aún no

hemos aprendido a usarla con tino.“
Albert Einstein.
 Estándares UNESCO
Competencia en TIC para docentes
Estándares en Competencias TIC
 La Organización de las Naciones Unidas para la Educación,la Ciencia
y la Cultura definió en 2008 unos estándares de competencia en
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para Docentes

 Los docentes necesitan estar preparados para ofrecer a sus

estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para
utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje
de los estudiantes.

 Las capacidades digitales deben formar parte integral del catálogo de

competencias profesionales básicas de un docente .
Niveles de Competencia Digital

Profundización Generación
Nociones básicas de
del del
TIC
conocimiento conocimiento
Componentes del Sistema Educativo
Plan de Estudios y Evaluación

Pedagogía

Utilización de lasTIC

Organización yAdministración de la
institución educativa

Práctica y formación profesional de los

docentes

Peter Shanks
Componentes del Sistema educativo
Plan de estudios y evaluación

• Conocimiento básico. Los cambios en

el plan de estudios (currículo) que
demanda este enfoque pueden
comprender:mejoras de habilidades
básicas en alfabetismo,además del
desarrollo de competencias básicas enTIC
en contextos relevantes.Esto demandará
disponer del tiempo suficiente dentro de
las unidades curriculares o núcleos
temáticos,de otras asignaturas,para
incorporar una serie de recursosTIC
así como herramientas de productividad
de estas.
http://www.flickr.com/photos/27315689@N00/408727666
Componentes del Sistema educativo
Pedagogía

• Integrar lasTIC.Los cambios

en la práctica pedagógica
suponen la integración de
distintas tecnologías,
herramientas y contenidos
digitales como parte de las
actividades que apoyen los
procesos de enseñanza/
aprendizaje en el aula,tanto a
nivel individual como de todo el
grupo de estudiantes.
http://www.flickr.com/photos/59217476@N00/5617939050
Componentes del Sistema educativo
Utilización de lasTIC

• Herramientas básicas.LasTIC
involucradas en este enfoque
comprenden:
• El uso de computadores y de
software de productividad
• Entrenamiento
• práctica
• tutoriales
• ContenidosWeb
• Utilización de redes de datos con
fines de gestión.
http://www.flickr.com/photos/iicd/
Componentes del Sistema educativo
Organización y
administración de la
institución educativa

• Clase estándar. Ocurren

cambios menores en la
estructura social con este
enfoque,exceptuando quizás la
disposición del espacio y
la integración de recursos
de lasTIC en aulas o en
laboratorios de informática.
http://www.flickr.com/photos/juantiagues/
Componentes del Sistema educativo
Práctica y formación
profesional de docentes

• Alfabetismo enTIC.Las
repercusiones de este enfoque para la
formación de docentes son,
principalmente,fomentar el desarrollo
de habilidades básicas en lasTIC y la
utilización de estas para el
mejoramiento profesional.
http://www.flickr.com/photos/mtsofan/
Competencias de los docentes
Plan de Estudios y Evaluación

Pedagogía

Utilización de lasTIC

Organización yAdministración de la
institución educativa

Práctica y formación profesional de los

docentes
http://www.flickr.com/photos/olpc/
Competencias de los docentes
Plan de estudios y evaluación

• Los docentes deben tener

conocimientos sólidos de los
estándares curriculares (plan de
estudios) de sus asignaturas como
también,conocimiento de los
procedimientos de evaluación
estándar.
• Deben estar en capacidad de integrar
el uso de lasTIC por los estudiantes
y los estándares de estas, en el
currículo.

http://www.flickr.com/photos/8047702@N07/4608963722
Competencias de los docentes
Pedagogía

• Los docentes deben

saber dónde, cuándo
(también cuándo no) y
cómo utilizar la
tecnología digital (TIC)
en actividades y
presentaciones
efectuadas en el aula. http://www.flickr.com/photos/20032975@N00/4104509492
Competencias de los docentes
Utilización de lasTIC

• Los docentes deben conocer

• El funcionamiento básico del
hardware y del software,
• Aplicaciones de
productividad,
• Navegador de Internet,
• Programa de comunicación
• Presentador multimedia
• Aplicaciones de gestión. http://www.flickr.com/photos/ydhsu/
Competencias de los docentes
Organización y administración de la
institución educativa

• Los docentes deben estar en capacidad

de utilizar lasTIC durante las
actividades realizadas con:
• el conjunto de la clase
• pequeños grupos
• de manera individual.

• Deben garantizar el acceso equitativo

al uso de lasTIC.

http://www.flickr.com/photos/adane/
Competencias de los docentes

Práctica y formación
profesional de docentes

• Los docentes deben tener habilidades

enTIC y conocimiento de los recursos
Web,necesarios para hacer uso de las
TIC en la adquisición de conocimientos
complementarios sobre sus
asignaturas,además de la pedagogía,
que contribuyan a su propio desarrollo
profesional.

http://www.flickr.com/photos/soorajshajahan/
Referencias
 Estándares de competencia enTIC
para docentes
 http://www.eduteka.org/pdfdir/
UNESCOEstandaresDocentes.pdf
 La Educación y las NTIC
• No podemos superar la crisis educativa con el
modelo tradicional en las aulas.
Curtis Johnson.
Consultor Asesor en Sistemas
Educativos

Licenciatura en historia de la Universidad de Baylor

Doctorado de la Facultad de Educación de la
Universidad de Texas.
 Curtis Johnson
• La gente no esta acostumbrada a pensar que las
escuelas formen parte de una industria o sector como
muchos creen que es simplemente un servicio Público
básico.
• El modelo vigente en el sector educativo esta casi
completamente desvinculado de la realidad del siglo
XXI
• El conocimiento es ubicuo. (google)
• El modelo tradicional carece de medios para
personalizar la experiencia educativa de cada niño o
joven.
• Personalizar la experiencia de Aprendizaje.
 “Las plataforma tecnológica nos permite
rediseñar la educación de formas inconcebibles
en el pasado”
Curtis Johnson.
ESTANDARES ASOCIADOS A LAS TICS
 Estándares Asociados a las Tics
• D: Formación Profesional
• F:Docentes
• C: Labor de enseñanza y tutoría
• E 71: Los docentes dominan la Tecnologías de Información y
Comunicación

• D: Servicios de apoyo a la formación profesional.

• F. Bienestar.
• C. Implementación de programas de Bienestar.
• E 90: Los docentes y estudiantes usan la biblioteca Virtual.
Herramientas TICs
 Plataforma Platinium
• platinium.usanpedro.edu.pe
GRACIAS