Está en la página 1de 16

Preguntas de Comprensión Lectora

UN NIÑO HABLA A SU MADRE 1.- Responde las preguntas:

El día de la madre es el que más se merece una celebración, porque se celebra el amor más tierno, Nivel literal.
más desinteresado y más hermoso que pueda existir sobre la tierra. Habría que celebrarlo con versos y ¿Cómo es el amor de mamá?
canciones. Hasta Dios quiso tener una madre, la Santísima Virgen. Quiso sentir las caricias y el amor de …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
una madre humana como tú. Habla a mamá es hacerme un niño, porque resulta que hijo, es siempre
¿Por qué tenemos que agradecer a mamá ?
un niño para su madre. Lo primero que un niño dice a su madre es un ¡gracias! muy grande y muy …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
tierno. ¡Gracias! mamá, por haberme traído a este mundo: tu primer regalo para mí fue el regalo de la
vida, te debo la vida. Pude no haber nacido y ahora no correría a tu brazos a decirte que te quiero y no ¿Por qué debemos pedir perdón ?
podrías mirarte en mis ojos de angelito travieso. Pero dijiste sí. ¡Gracias! mamá!!!, me quisiste mucho …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
antes de nacer; cuántas veces soñaste conmigo. ¡Gracias! por haberme cuidado de pequeñito con
tantos sacrificios, desvelos, cansancios. No puedo saber cuánto has hecho por mí, porque en esos años Nivel inferencial.
¿ Por qué un hijo haría llorar a su madre ?
no me daba cuenta; te he costado mucho, mamá, eso lo sé. Nunca te sabré agradecer lo suficiente, no
podré hacerlo porque es demasiado lo que te debo. Cuántas noches en vela junto a mí, cuando estaba …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
enfermo.
¿Qué significa fecundidad ?
¡Gracias! porque me has enseñado a conocer y a querer a Dios. Cuando sea mayor quizá me vuelva un
poco frío, quizá salga de hijo pródigo, pero volveré, sí, volveré a ese Dios que tú me enseñaste amar. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Por qué debe reinar el amor en la familia?


Perdóname todas mis travesuras de niño y mis travesuras ya no tan inocentes de mayor. En el fondo
no iban con mala intención, no pretendía molestarte. Aunque si te han hecho sufrir, yo sé que tú ………………………………………………………………………………………………………………………………………
tienes siempre corazón para perdonarme y para comprender mis debilidades. ¿Cuál es una idea incompatible con la historia?

Pero no tengo derecho a entristecerte. Perdóname si alguna vez has tenido que llorar por mi y te he a) las madres son malas
hecho enojar; no tenia derecho a hacerlo, perdóname. Te prometo desde hoy portarme mejor, no b) el amor de una madre es inmensa
puedo seguir haciéndote sufrir con mi mal comportamiento. Ayúdame a cumplir este propósito. c) debemos estar orgulloso por tener una madre trabajadora

Voy a pedir por ti tantas cosas. Hay que pedir mucho a Dios por las mamás de todo el mundo, para Nivel Criterial.
que siga habiendo madres buenas, fieles, heroicas en su labor de educar al hombre, porque los ¿Qué opinas sobre la lectura?
grandes hombres se forman en las rodillas de su madre. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pedir para que no tomen como dogma de fe, aquello de que la familia pequeña vive mejor. En algunos ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ambientes algunas familias han reducido su fecundidad, su amor y su generosidad a una criatura, a un
¿Cómo agradecerías todo el amor de mamá?
hijo. No tienen amor más que para un ser. La familia que vive mejor, no es la pequeña o la grande, ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
sino la que vive unida en el amor.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Pidamos por todas nuestras familias para que reine de verdad el amor y así vivan mejor cada día. Ojalá
que todas las madres se sientan orgullosas, felices de su maternidad pues eso es lo más grande que …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
han recibido. Que se sientan felices con sus hijos, orgullosas de sus hijos, realizadas en su misión de
2.-Elabora un organizador gráfico sobre el texto.
madres por encima de cualquier otra cosa en su vida. Otras tareas y oficios pueden añadir algo a su
persona, pero ninguna como la gloria y la alegría de ser madre.
Nivel inferencial.
¿Con que transporte viajaron?
NOS VAMOS DE VIAJE …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Por qué Fabián quería ir a la playa?
Una noche, papa llego con la gran noticia: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
—j El viernes viajamos al Cusco! ¿Qué significa soroche?
Las reacciones fueron distintas. Mi mama sonrió, yo trepe al cuello de papa... pero Rodrigo, mi ………………………………………………………………………………………………………………………………………
hermano de seis años, no manifestó alegría. Hubiera anhelado que el paseo fuese a Punta Sal u
otra playa.
Mama, para consolarlo, le dijo: ¿Cuál es una idea incompatible con la historia?
-En esta época del año es mejor viajar a la sierra. Acaba de terminar la £poca de lluvias y los
campos están verdes. La idea motivo a Rodrigo y se ilusiono con el viaje. a. Conocieron Macchu Picchu
Faltaban tres días para el viaje y ya estábamos preparando las maletas: unos pantalones gruesos, b. Pasearon por la bella ciudad
polos de manga corta para los días soleados, medias gruesas, zapatillas para las caminatas...
c. Conocieron el mercado de Pisac
Llego el viernes. Nos embarcamos en el primer vuelo. Llegamos a la ciudad imperial a las 7:30 de la
mañana. Desde que bajamos del avión, sentimos que estábamos en un lugar de altura, pues nos ¿Por qué Cuzco es un lugar de altura?
agitábamos al respirar y sentíamos un poco de soroche.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Todos estábamos ansiosos por salir a pasear; pero mama nos advirtió que mejor hiciéramos las
cosas con calma hasta que nos fuéramos adaptando a la altura, así que descansamos esa mañana y Nivel Criterial.
por la tarde dimos un paseo por la bella ciudad del Cusco.
Al día siguiente, muy tempranito, fuimos a conocer el mercado de Pisac. Por el camino, mama nos
¿Qué opinas de los alimentos andinos?
contaba que los campesinos y artesanos de la zona llevaban sus productos a vender al pueblito de
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pisac.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Además de alimentos (papas, ollucos, camotes, etc.), el mercado muestra una variedad de artículos
de artesanía. Estos artistas tejen abrigadoras chompas y medias de todo color y tamaño, elaboran ¿Por qué es importante viajar y conocer el Perú?
hermosas piezas de alfarería, hace originales pulseras y collares con chaquiras y otros tipos de ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
piedra. Y, además, construyen unos simpáticos juguetes de madera: rompecabezas, trompos, ………………………………………………………………………………………………………………………………..
móviles, muñecos, etc.
2.-Completa el cuadro sinóptico con las ideas de la lectura.
Al llegar, nos sorprendimos al ver que el famoso mercado de Pisac cubría aproximadamente tres
cuadras y algo más. Lo que me llamo la atención fue que los puestos tenían sus paredes cubiertas de
mantos bordados en múltiples colores.

Preguntas de Comprensión Lectora

1.- Responde las preguntas:

Nivel literal.

¿A dónde se van de viaje?


…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿ Que lugar visitaron en su viaje?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Quiénes huián de espaldas?
UN CUENTO DE ELEFANTES ……………………………………………………………………………………………………………………………..

Todos se pusieron alrededor de su jefe. La caza fue larga; Ios ¿A dónde se subió el cazador?
negros les tiraban lanzas y flechas; los europeos, escondidos en ……………………………………………………………………………………………………………………………..
los yerbales, les disparaban de cerca los fusiles; las hembras huían
despedazando los cañaverales como si fueran hierbas de hilo; los ¿Dónde clava el elefante su colmillo?
elefantes huían de espaldas, defendiéndose con los colmillos …………………………………………………………………………………………………………………………..
cuando les venía encima un cazador.
Nivel inferencial.
El más bravo le vino a un cazador encima, a un cazador que era ¿Por qué cazaban a los elefantes?
casi un niño, y estaba solo atrás, porque cada uno había ido …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
siguiendo a su elefante. Muy colmilludo era el bravo, y venia feroz. ¿Por qué el cazador se subió al árbol?
El cazador se subió a un árbol, sin que lo viese el elefante pero él …………………………………………………………………………………………………………………………………………
lo olio en seguida y vino mugiendo; alzo la trompa como para sacar ¿Qué ocasiono la muerte del elefante?
de la rama al hombre; la trompa rodeo el tronco, y lo sacudió como
………………………………………………………………………………………………………………………………………
si fuera un rosal; no lo pudo arrancar, y se echó de ancas contra el
Nivel Criterial.
tronco. El cazador, que ya estaba al caerse, disparo su fusil y lo hirió en la trompa. Temblaba el aire,
dicen, de los mugidos terribles, y deshacía el elefante el cañaveral con las pisadas, y sacudía los
arboles jóvenes, hasta que de un impulso contra el cazador y lo echo abajo. abajo el cazador sin ¿Qué opinas de la cacería de elefantes?
tronco a que sujetarse! Cayó sobre las patas de atrás del elefante y se le agarro, en el miedo a la ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
muerte, de una pata de atrás. Sacudírselo no podía el animal rabioso, porque la coyuntura de la ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
rodilla la tiene el elefante tan cerca del pie que apenas le sirve para doblarla.
¿Qué deben hacer para evitar la caza de elefantes ?
¿ Y cómo se salva de alii el cazador? Corre bramando el elefante. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Se sacude la pata contra el tronco más fuerte, sin que el cazador se
………………………………………………………………………………………………………………………………..
le ruede, porque se le corre adentro y no hace más que magullarle
las manos, ¡pero se caerá por fin, y de una colmillada va a morir el
cazador! Saca su cuchillo, y se lo clava en la pata. La sangre corre a 2.-Completa el cuadro sinóptico con las ideas de la lectura.
chorros y el animal enfurecido, aplastando el matorral, va al rio de
agua que cura. Y se llena la trompa muchas veces, y la baña sobre
la herida; la echa con fuerza que aturde, sobre el cazador. Ya va a
entrar más a lo hondo el. elefante. El cazador le dispara las cinco
balas de su revolver en el vientre y corre, por si se puede salvar, a
un árbol cercano, mientras el elefante, con la trompa colgando,
sale a la orilla y se derrumba.

Preguntas de Comprensión Lectora

1.- Responde las preguntas:

Nivel literal.

¿Qué acción realizaban los hombres?


…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿ Que hacían los elefantes?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. La planta que sirve de alimento a gusano de seda es: A) La morera
B) El eucalipto
Lee y responde las preguntas: C) El rosal
D) La azucena
El gusano de seda es un animalito conocido también como oruga. Su nombre se debe a
que fabrica hilos de seda con una sustancia que sale de una bolsita que tiene en la boca.
Los hilos los fabrica moviendo la cabeza de un lado a otro. 5. ¿Cuál de las afirmaciones es falsa?
A) El gusano fabrica hilos moviendo la cabeza de un lado a otro.
B) Primero es mariposa y después gusano
C) El capullo se forma en dos o tres semanas
Demora dos o tres semanas para construir el capullo donde se encerrará y quedará como D) El gusano cambia varias veces su piel.
dormido mientras se va transformando .... Luego rompe el capullo y sale, convertido en
mariposa.

Quiere decir que toda mariposa fue primero un gusanito negro, que nació de un huevecito
puesto por otra mariposa. Luego crece y como insecto, su cambio es asombroso.

El gusanito de seda se alimenta solamente de las hojas de un árbol llamada morera. Como
come gran cantidad de estas hojas, crece con mucha rapidez.

Durante el crecimiento cambia varias veces su piel.

1 .El título más apropiada para el texto es:


A) La fabricación de la seda
B) El alimento de la oruga
C) La utilidad de la casa
D) La metamorfosis del gusano de seda

2 .La oruga fabrica la seda con: A) Las hojas de la morera


B) Una sustancia que produce su organismo
C) Un líquido que extrae de las flores
D) Protegerse de la intemperie

3 .El gusano se encierra en el capullo para:


A) Abrigarse del frío invernal
B) Vivir con más seguridad
C) Completar su ciclo de vida
¿Qué le ayudo a la mula?

LA MULA DEL CAMPESINO a. Su fe


b. Su confianza
Un campesino tenía una mula vieja. En un lamentable descuido, la mula cayó en un c. Su amor
pozo que había en la finca. El campesino oyó los bramidos del animal y corrió para ver lo
que ocurría. Le dio pena ver a su fiel servidora en esa condición, pero después de Nivel inferencial.
analizar cuidadosamente la situación, creyó que no había modo de salvar al pobre ¿Por qué quería el campesino sepultar a la mula?
animal y que más valía sepultar la mula en el mismo pozo.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
El campesino llamó a sus vecinos y les contó lo que estaba pasando; solicitó su ayuda para
enterrar la mula y para que ésta no continuara sufriendo.Al principio lo mula se puso ¿Qué significa la palabra histérica?
histérica. Pero a medida que el campesino y sus vecinos continuaban paleando tierra sobre
sus lomos, una idea vino a su cerebro. A la mula se le ocurrió que cada vez que una palada …………………………………………………………………………………………………………………………………………
de tierra cayera sobre sus lomos ella debería sacudirse y subir sobre la tierra recién caída!
Esto hizo la mula palazo tras palazo: sacúdete y sube! sacúdete y sube! repetía la mula para ¿Qué hizo la mula para no morir sepultada?
alentarse a sí misma.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
No importaba cuán dolorosos fueran los golpes de la tierra y algunas piedras al caer sobre
su lomo o lo tormentoso de la situación. La mula luchó contra el pánico y continuó ¿Cuál es una idea incompatible con la historia?
sacudiéndose y subiendo. Su fé era muy grande. Ella sabía que Dios la iba ayudar. A sus pies,
el piso se fue elevando. d. La mula era vieja
e. La mula tenia fe en que Dios la iba ayudar
Los hombres, sorprendidos, captaron la estrategia de la mula y eso los alentó a continuar f. La mula murió sepultada
paleando y con más cuidado. Poco a poco se pudo llegar hasta el punto en que la mula
cansada y abatida pudo salir de un brinco de las paredes de aquel pozo. Nivel Criterial.

La tierra que parecía que la enterraría, se convirtió en su bendición... todo por la manera ¿Qué opinas de la actitud de la mula?
en la que ella se enfrentó a la adversidad. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Preguntas de Comprensión Lectora ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.- Responde las preguntas: ¿Por qué crees que debemos tener fe?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nivel literal.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Dónde cayo la mula?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.-Elabora un organizador gráfico sobre el texto.
¿Que hizo el campesino?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
EL HALLAZGO DE LA PEQUEÑA LUCY Lucy fue hallada en_____________________ en 1974 por un grupo de
franceses. Fue llamada Lucy en honor a una canción de Los
En 1974 un equipo integrado por arqueólogos ______________________
franceses, localizó en Etiopia (África) los restos óseos Se afirma que Lucy era ________________________ por que caminaba con
de un australopiteco casi completo algo que ocurre dos pies, esta facultad le permitió aumentar su
muy raramente. Este hallazgo afortunado permitió ________________________________
reconstruir de un modo muy convincente la anatomía
de este homínido. 3.-Coloca x si es falso o √ si es verdadero sobre la lectura

En este caso se trataba de una hembra, a la que


o Lucy era un homínido
bautizaron como Lucy por el título de una canción de
Los Beatles famosa por aquel entonces.
o Fue hallada en Europa
Lucy era una homínida de cuerpo menudo y estatura
corta 1,15m. Algunas de sus formas anatómicas o Tenía estatura alta
resultaron muy reveladoras para el estudio del
bipedismo. Por Ejm. la pelvis era muy corta y su estructura muy diferente de la de los o Caminaba con los dos pies
chimpancés; el fémur presentaba una articulación con la pelvis robusta porque debía
soportar todo el peso del cuerpo al desplazarse sobre sus dos pies. o El bipedismo la hacía más lenta
Al ser Lucy un homínido bípedo (caminaba con dos pies) se abrió nuevas posibilidades a la
evolución del hombre y por ende a su origen. o Trata sobre la evolución del hombre

El bipedismo mejoro el control visual del territorio, es decir que su vista obtuvo un mayor
desarrollo. También implico una mayor liberación de las manos, porque comenzó a
4.- Completa el esquema con las características de Lucy
recolectar frutos y la transformación de objetos como elaboración de instrumentos de
piedra y materiales de supervivencia.

El bipedismo es la base que sirve para explicar el aumento de la capacidad craneal de los
homínidos. Las nuevas funciones de la mano la importancia de la vista y la compleja
coordinación entre ambas permitió la evolución de esta especie a lo que ahora somos
humanos modernos.

Preguntas de Comprensión Lectora

1.- Según la lectura Lucy era

d. Una niña huérfana


e. El esqueleto de una niña
f. Una mascota

2.- Completa
Preguntas de Comprensión Lectora

LA LEYENDA DE LAS UVAS 1. ¿Cómo estaban vestidos Adán y Eva en el paraíso?

a) con ropa adecuada


Y aunque muchos digan lo contrario, Adán y Eva
b) casi desnudos
fueron, mis queridos lectores negros, chivillos y c) sin ropa
recontratintos. d) muy abrigados

Cuando los botaron del paraíso, estaban casi calatos,


solo vestidos con sus hojas de parras, bien amargos 2. ¿Dónde encontraron otro paraíso?
por el desalojo. a) En Chiclayo
b) En otro lugar
Adán dejo a Eva con los hijos y fue a buscar otro c) En Chincha
paraíso. Caminando caminando, llego a Chincha y le d) En Perú
gusto tanto que pego un salto:
3. ¿Qué tenía la sucursal del paraíso?
-No hay que buscar más grito- : ¡Aquí está la sucursal a) campiñas, frutas, selva
del paraíso! Tiene agua campiñas, frutas, playas, b) campiñas, frutas, playas
pescado y todo lo que necesitamos. c) sierra, pescado, frutas
d) playas, pescado, costa
Volvió donde su gente y les dijo:
4. ¿Por qué realizaron la fiesta?
-¡Vamos pa chincha, familia! a) de alegría de encontrar otro paraíso
b) por la abundancia de pescado
Y aunque se vinieron todos, a cosechar algodón para hacer tela y ponerse ropa de gente. Al c) por la producción de uva
votar la parra que habían traído del paraíso, cayeron algunas semillas y, al poco tiempo, las d) querían divertirse
tierras comenzaron a producir harta uva: quebranta, rosada, Italia, borgoña, etc.

Armaron entonces una tremenda fiesta y el tío Abel tocaba el cajón y el tío Caín la quijada. 5. ¿Por qué Caín mato a Abel?
Lamentablemente en medio del festejo el tío Abel se salió del compás y el tío Caín de un a) no quería tocar
b) no le gustaba la música
solo quijadazo lo mando al otro barrio.
c) cantaba mal
d) no sabía el compás
Apenadas las uvas, comenzaron a llorar y su llanto era de purito vino, cachina y pisco.

Por eso queridos lectores, chincha es la sucursal del cielo y nuestra uva es la más rica del
6. Elabora un organizador gráfico con las ideas de la lectura.
mundo porque es la uva del mismo paraíso.
Preguntas de Comprensión Lectora

HISTORIA DE LA VIDA REAL 1.- Según la lectura María era una niña

a. Malcriada y desobediente
Erase una vez una niña que vivía con su madre y su b. Preocupada y estudiosa
c. Viva y feliz
abuela. Su madre se llamaba Isabel y su
abuela se llamaba Dolores y ella se llamaba 2._ Completa:
María. No tenían dinero y trabajaban
limpiando casas. María era una niña que no tenia ___________________ trabajaba
___________________________________ con su madre y su abuela. Ganaban

Los dueños de las casas no se preocupaban por poco ______________________

ellas y les pagan por su trabajo poco dinero. La niña Ellas habían abandonado a su abuelo y a su padre por

se preocupaba de ver a su madre y a su abuela ________________________ por que se cansaron de ser

triste, pero ella sigue para adelante para que su _____________________________. María se esforzaba mucho en el

abuela y su madre no se pongan tristes. Se ___________________porque quería tener un buen _______________ cuando

esfuerza mucho en colegio para sacar buenas sea mayor.

notas y tener un buen trabajo cuando sea mayor. 3.- Coloca x si es falso o √ si es verdadero sobre la lectura
María era una niña pobre ( )
Vivía con su abuela y su madre ( )
Y te preguntaras por que tienen muy poco dinero. Tienen muy poco dinero porque el padre y
Su abuelo y su padre eran trabajares ( )
el abuelo se aprovechaban de ellas, se gastaban el dinero en los bares bebiendo cerveza.
En la escuela no hacia las tareas ( )
Entonces como las mujeres se cansaron decidieron separarse de ellos y dejarlas tirados por
4.- Completa el esquema con las ideas principales del texto
alcohólicos.

Un día la abuela cayo con una enfermedad, y la niña se puso muy triste porque su abuela
estaba enferma. Mientras que su madre trabajaba ella se quedaba con su abuela para hacerle
compañía y ayudarle en todo lo que necesitaba.

Aunque era una familia pobre y necesitada no le importaban nada de nada porque por fin
estaban las tres juntas sin que nadie las maltrate, aunque tuvieran muchos problemas para
seguir adelante
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
"Historia del perro inteligente"
1.- ¿Quién le dio dinero al perro?
Un carnicero estaba trabajando muy ocupado, cuando a) el carnicero
ve entrar a su local un perro al que echa de la tienda,
poco después el perro entra nuevamente y esta vez el b) su amo
carnicero se da cuenta que el perro trae una nota en el c) otro perro
hocico que dice:

¿Podría darme una pierna de cordero, por favor? 2.- ¿Por qué el carnicero siguió al perro?
Lo mira, y ahora tiene un billete de 50 soles en el hocico,
a) por curiosidad
así que el carnicero asombrado toma el dinero, mete la
pierna de cordero en una bolsa y la coloca en el hocico b) por entusiasmo
del perro, el carnicero impresionado decide cerrar la
c) por lastima
tienda y seguir al perro.

El perro presuroso toma una calle hasta un cruce donde


3 .- ¿De qué trata la lectura?
se detiene, deja la bolsa en el piso y se para en sus patas traseras para presionar el botón
de cruce, una vez que cambia la luz, toma la bolsa, avanza y llega hasta un paradero de a) de las habilidades de un perro
autobuses, ahí se sienta pacientemente y cuando se aproxima un bus se para, mira el b) de las aventuras de un perro
número y se vuelve a sentar hasta que llega el autobús adecuado, entonces toma la bolsa y
se sube, ya arriba del autobús mira por la ventana distraídamente hasta que llegan a un c) de un carnicero curioso
sector de la ciudad donde toca el timbre y se baja, de ahí llega a una casa, deja la bolsa en
el suelo y con la cabeza empieza a golpear la puerta un par de veces y como nadie abre la
puerta, da la vuelta a la casa, esta vez golpea una ventana y regresa nuevamente a la puerta 4 .- ¿Qué nos enseña la lectura?
a esperar que abran, casi inmediatamente aparece un tipo en la puerta que empieza a gritar a) debemos respetar a los animales
al perro, por lo que el carnicero le dice:
b) debemos valorar lo que tenemos
- ¡Pero hombre! ¿Por qué trata así al animal? ¡Es un genio, bien podría salir en la c) debemos ser curiosos
televisión!
5 .- Busca el significado de las palabras:
A lo que el hombre responde: Genio ……………………………………………………………………………………........................
- ¿Genio? ¿Está usted tonto? ¡Esta es la segunda vez en esta semana que olvida su llave!
……………………………………………………………………………………………………………………….
El carnicero se queda asombrado de la actitud del dueño del perro, mientras que el perrito Curiosidad………………………………………………………………………………………………………
miraba con profunda tristeza a su amo al no darse cuenta de la gran inteligencia que él
poseía. ……………………………………………………………………………………………………………………….
Inteligencia ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
LAS BRUJAS DIFERENTES PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
1.- ¿Por qué los niños no sospechaban que Azúcar y BB eran brujas?
Había una vez dos brujas llamadas BB y Azúcar. Las
a) por su apariencia
dos iban a la misma academia de magia, y las dos
celebraban Halloween yendo a las casas de los niños b) por su bondad
para pedirles caramelos. Los niños nunca
c) por su amor
sospechaban que fueran brujas auténticas, y ellas lo
sabían.
2.- ¿Por qué habían nacido brujas diferentes?
Un día pasó algo terrible: habían nacido brujas en mal
estado, llenas de pelo, ojos rasgados, bocas con a) por los cambios genéticos
dientes puntiagudos y afilados y con terribles garras. b) por una maldición duradera
La directora de la academia informó de que se
llamaban monstruos, y que eran peligrosos. Todos los c) por orden de la directora
alumnos estaban desesperados, excepto Azúcar y BB.
-Me gustaría conocer a un monstruo de esos ¿Será verdad lo que cuentan?-decía Azúcar.
-Umm.... Yo creo que es mejor que no lo hagamos ¡¡Ya sabes que nunca bromean!! 3 .- ¿De qué trata la lectura?
-respondía BB a) de la diferencia entre brujas
b) de dos brujas juguetonas
Unos meses después, decidieron ir a buscarles. Caminaron y caminaron hasta llegar a la
cárcel de los monstruos. c) de los hechizos de una bruja
-¡¡¡GRRRRR!!! ¡¡¡ARGHHH!!!-exclamaban ellos.
-Azúcar... No me da buena espina
-Tranquila! seguro que todo va bien BB dijo- Azúcar. Siguieron caminando hasta que un 4 .- ¿Qué nos enseña la lectura?
monstruo les dijo, con voz ronca:
a) debemos evitar el racismo
-¿Para qué han venido, humanas?
-Sólo queríamos ver si de verdad eran malvados.-murmuró BB. b) debemos valorar las diferencias
-Oh... ¡¡Chicos, las salvadoras que esperábamos!! c) debemos ser tolerantes
-¿Salvadoras?-preguntó con una sonrisa Azúcar.
-Sí. Los magos y brujas nos han traído hasta aquí, porque creían que éramos peligrosos. 5 .- Busca el significado de las palabras:
Sólo porque somos diferentes. conflicto ……………………………………………………………………………………........................
-Sí... Las diferencias son una gran fuente de conflictos...-dijo BB- Los humanos, sólo
algunos, son racistas, porque hay gente que tiene ojos chiquitos, piel de color, etc Y gente ……………………………………………………………………………………………………………………………
que no la tiene, y por eso están así... ¡Deberíamos decirles a los profesores que no monstruo…………………………………………………………………………………………………………….
corremos peligro!
-No vayas tan deprisa, pequeña...-.susurró el monstruo. ………………………………………………………………………………………………………………………….

La Directora de la academia llego en ese instante y dijo:


-Chicas, chicas... ¿por qué se han escapado?
-Yo... es decir, nosotras...-vaciló Azúcar-Sabemos lo que ha pasado-.dijo la profesora Ojos-
.Lo hemos visto mediante un hechizo, y desde hoy, los magos y las brujas no harán más
caso a las diferencias, y a los humanos les maldeciremos con pesadillas de vez en cuando
por ser racistas
MI PLANTA DE NARANJA LIMA Preguntas de Comprensión Lectora

Zezé era un niño de cinco años muy travieso. Su tío Edmundo 1.- Según la lectura Zeze era un niño
era muy sabio y le enseña como es la vida. Su familia es muy a. Pobre pero muy inteligente
pobre, el padre está sin empleo, y la madre tiene que trabajar b. Juguetón y distraído
de noche en una fábrica. El aprendido a leer por sí solo y todo c. Amigable y chistoso
eso le extraña mucho a su familia. Recibe muchas golpizas en 2._ Responde:
casa y la mayoría de ellas sin ningún sentido. ¿Por qué crees que el portugués se hace amigo de Zeze?
A veces se ponía en la calle a lustrar para ganar un poco de ___________________________________________________________________
dinero. ___________________________________________________________________
¿Por qué la planta de naranja Lima sólo hablaba con Zeze?
En el cole es el más listo de la clase. Se sube en la parte trasera
de los carros para ir a la escuela, pero nadie nunca a
___________________________________________________________________
conseguido montarse en el carro más lujoso, el del Portugués
Manuel Valadares. Un dia Zezé intentó subirse en el carro,
pero el portugués lo cogió y le pegó en frene todos los vecinos ___________________________________________________________________
y sentía más vergüenza que dolor. Al día siguiente en un acto de travesura corriendo se cortó con un Explica que quiere decir “Todo el mundo decía que la calle sin el travieso de Zezé
trozo de vidrio, sangraba mucho la herida era muy grave entonces se encontró con el Portugués, estaba muerta”
este al verlo se conmovió y con una voz muy cariñosa lo llevó a la farmacia a curar y desde entonces ___________________________________________________________________
se hicieron muy amigos. __________________________________________________________________
3.- Coloca x si es falso o √ si es verdadero sobre la lectura
Zezé tenía una planta naranja lima que la llamaba Minguito (porque era más cariñoso) con la que se Zeze era un niño muy inteligente ( )
llevaba muy bien ya que hablaban y él se montaba en sus ramas. Compartía muchos secretos con él
Tenia una planta de manzana ( )
como que tenía un buen amigo, el portugués, lo curioso es que nadie conocía su amistad.
Su abuelo era su gran amigo ( )
Pasaron muchas aventuras juntos, y cuando estaba con él no se sentía pobre.
Sufre por la muerte de su amigo ( )
Un día cuando estaban en clase la profesora dijo para escribir una frase en la pizarra y salió 4.- Completa el esquema con las ideas principales del texto
voluntario Zezé, y escribió: “Faltan pocos días para que lleguen las vacaciones” pero entonces un
compañero entró por la puerta llegando tarde y comentó que el Mangaratiba, un tren muy veloz,
había atropellado al coche del portugués.

Zezé salió corriendo de clase para llegar al lugar del accidente, pero no le dejaron entrar al lugar, le
dijeron que estaba en el hospital, pero él sabía que había muerto y que estaba en el cielo.
Zezé se puso muy enfermo, llegó hasta decir que se quería morir, que por qué el niño Jesús le había
quitado a la persona que más quería. La gente se creía que estaba enfermo porque Totoca, su
hermano, le dijo que iban a cortar a Minguito, pero le dijeron que era mentira para que se mejorara,
pero siguió enfermo.

Su hermana Gloria no le dejó de cuidar ni un instante, y su madre cuando estaba en casa, tomaba el
relevo de Gloria para que descansara un rato. Todo el mundo decía que la calle sin el travieso de
Zezé estaba muerta.

El padre encontró trabajo y la madre pudo dejar de trabajar en la fábrica por la noche.
Se compraron una casa con muchos árboles, para que pudiese elegir otro amigo y el padre le
empezó a querer. Pero Zezé se acordaba mucho de su gran amigo Portugués

Pasaron los años y Zezé Era muy feliz, y le agradeció a Manuel Valadares todo ese cariño que le dio
y quería ser tierno y bueno como él lo había sido.
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
El lobo y el caracol. 1.- ¿Por qué el caracol quería ir a Paris?
(Fabula)

El lobo corría velozmente a lo largo del camino en el prado. El caracol lo vio y lo llamó. 2.- ¿Cuál fue la astucia del caracol?

Le preguntó que adónde iba y el lobo dijo:

-Me voy a París. Deseo conocer la Torre Eiffiel.


3 .- ¿De qué trata la lectura?
Entonces, el caracol le pidió el favor de que lo llevara; pero, vanidoso, el lobo contestó que

tenía prisa.

El caracol repuso: 4 .- ¿Qué nos enseña la lectura?


-No tendrás que esperarme, porque soy más rápido que tú. Te aseguro que estaré en

París antes que tú. Hagamos una apuesta. El último en llegar invitará al otro a comer -y se 5. ¿ Cual fue la reacción del lobo al ver en parís al caracol?
agarró discretamente de la cola del lobo.

El lobo sólo respondió:


6 .- Busca el significado de las palabras:
-Adiós - y se fue.
prado……………………………………………………………………………………........................
……………………………………………………………………………………………………………………………
Cuando el lobo llegó a París, acababa de anochecer y la puerta de la ciudad estaba
muralla…………………………………………………………………………………………………………….
cerrada. Mientras golpeaba para que le abrieran, el caracol se bajó de la cola y trepó en
………………………………………………………………………………………………………………………….
silencio por la muralla que rodeaba la ciudad.

-¡Bienvenido! -le dijo al lobo al verlo entrar- ¡Ahora, llévame a comer!


LAZARILLO DE TORMES

Acaeció que, llegando a un lugar que llaman Almorox, al tiempo que cogían las uvas, un ¿A qué lugar llegaron?
vendimiador le dio un racimo de ellas en limosna. a) A Cuenca.
b) A Toledo.
Acordó de hacer un banquete, así por no poderlo llevar como por contentarme: que aquel c) A Almorox.
día me había dado muchos rodillazos y golpes. Sentámonos en una valladar y dijo:

¿Qué le dio el vendimiador?


-Ahora quiero yo usar contigo de una liberalidad,y es que ambos comamos de este racimo
a) Una botella de vino.
de uvas y que hayas de él tanta parte como yo. Partirlo hemos de esta manera: tú picarás
b) Un racimo de uvas.
una vez y yo otra, con tal que me prometas no tomar cada vez más de una uva.Yo haré lo
c) Una bodega.
mismo hasta que lo acabemos, y de esta suerte no habrá engaño.

Hecho así el concierto, comenzamos; mas luego al segundo lance, el traidor mudó
¿Qué hicieron con el racimo de uvas?
propósito, y comenzó a tomar de dos en dos, considerando que yo debería hacer lo
a) Se lo comieron.
mismo. Como vi que él quebraba la postura no me contenté ir a la par con él; más aún
b) Decidieron venderlo.
pasaba adelante: dos a dos y tres a tres y como podía las comía. Acabado el racimo,
c) Se les perdió.
sostuvo un poco el escobajo en la mano, y, meneando la cabeza, dijo:

-Lázaro: engañado me has. Juraré yo a Dios que has comido las uvas de tres a tres. ¿Cómo supo el ciego que Lázaro comía de 3 en 3 uvas?
a) Porque no era ciego.
-No comí -dije -; mas, ¿por qué sospecháis eso? b) Porque siempre comía Lázaro de 3 en 3.
c) El ciego tomaba de 2 en 2 y Lázaro callaba.
Respondió el sagacísimo ciego:

-¿Sabes en qué veo que las comiste de tres a tres? La palabra vendimiador significa:
-En que comía yo dos a dos y callabas. a) vendedor ambulante
b) vendedor de uvas
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN c) vendedor

1.- Responde las preguntas:


No es una idea del texto:
¿Quiénes son los personajes de la lectura? a) llegaron a un pueblo
________________________________________________________________________ b) recibieron una limosna
________________________________________________________________________ c) no comieron las uvas

2.- Elabora un organizador grafico de la lectura.


¿De qué trata el texto?
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
¿Por qué tiró a un soldadito?
EL SOLDADITO DE PLOMO
a) Porque no le gustaba.
b) Porque era de madera.
Hace muchos años, cuando tus abuelos eran pequeños, los niños jugaban con soldaditos
c) Porque tenía una sola pierna.
de plomo.

Un día le regalaron una caja de ellos a un niño muy travieso que, al abrirla, encontró uno En el sueño del niño ¿dónde fue el soldadito?
con una sola pierna. No tardó ni un minuto en apartarle de sus juguetes preferidos. Fue al
zaguán, lo tiró a un rincón y se fue a dormir. a) A un barco de papel.
b) Al mar.
Soñó que el soldadito oía una risa burleta que provenía de una caja entreabierta y, por ser c) A un parque.
tan valiente, fue a ver qué era. La destapó y... un enorme monigote le hizo perder el
equilibrio, por lo que cayó a la calle, lejos de su amada, la bailarina. Tuvo suerte porque
fue a parar a un barco de papel que navegaba hacia el mar, pasando por aguas peligrosas. ¿Qué ocurre al final cuando la puerta se cierra?

Tuvo que enfrentarse con ratas y enormes peces, hasta que uno de ellos lo devoró. Pronto a) El soldadito está solo.
salió de la tripa del pez, ya que, por casualidad, la criada fue a comprar pescado y, al ir a b) La bailarina está sola.
limpiarlo, salió el soldado. c) El soldadito y la bailarina están juntos.

Estaba a punto de echarlo al fuego cuando la bailarina enamorada empezó a pedir auxilio
y a llorar tan fuerte que el niño se despertó.
-¡Qué pesadilla! -exclamó-, restregándose los ojos. Corrió hacia el zaguán y encontró sus La palabra zaguan significa:
viejos juguetes como si nada.
a) cocina
Pero al cerrar la puerta, algo ocurrió: el soldadito y la bailarina estaban juntos y parecian b) patio
felices. c) comedor

No es una idea del texto:


PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
a) el niño recibió un regalo
1.- Responde las preguntas: b) se fue a dormir
c) soño que jugaba con el soldadito de plomo
Hace muchos años, ¿con qué jugaban los niños?

a) A la oca.
b) Con soldaditos de plomo.
c) Con cochecitos. 2.- Elabora un organizador grafico de la lectura.
LA SABIDURÍA DE SALOMÓN ¿Qué declara la primera mujer?

a) Que le cambió a su hijo por otro muerto.


Dos mujeres comparecieron ante el rey Salomón con dos bebés, uno muerto y otro vivo. b) Que fue ella la que los cambió.
Ambas mujeres afirmaban que el niño vivo les pertenecía, y decían que el muerto c) Que estaba despierta y lo observó todo.
pertenecía a la otra. Una de ellas declaró:
¿A quién van a pedir consejo?
-Oh señor, ambas dormíamos con nuestros hijos en cama. Y esta mujer, en su sueño, se
acostó sobre su hijo, y él murió. Luego puso su hijo muerto junto al mío mientras yo a) A un Comandante.
dormía, y me quitó el mío. Por la mañana vi que no era mi hijo, pero ella alega que éste es b) Al rey Salomón.
mío, y que el niño vivo es de ella. Ahora, oh rey, ordena a esta mujer que me devuelva mi c) Al primo del rey Salomón.
hijo.
¿Qué dijo el rey Salomón?
La otra mujer declaró:
a) Que le trajeran una moneda.
-Eso no es verdad. El niño muerto le pertenece, y el niño vivo es mío, pero ella trata de b) Que le trajeran a otro niño.
arrebatármelo. c) Que le trajeran una espada.

El joven rey escuchó a ambas mujeres. Al fin dijo:


-Traedme una espada. La palabra dicernimiento significa:
Le trajeron una espada, y Salomón dijo:
a) valor
-Empuña esta espada, corta al niño vivo en dos y dale una mitad a cada una. b) inteligencia
c) bondad
Entonces una de las mujeres exclamó:
-Oh mi señor, no mates a mi hijo. Que la otra mujer se lo lleve, pero déjalo vivir.
Pero la otra mujer dijo: No es una idea del texto:
-No, corta al niño en dos, y divídelo entre ambas.
a) un bebe murió
Entonces Salomón declaró: b) las dos mujeres se disputaban al bebe vivo
c) El rey Salomón corto en dos al bebe
-Entregad el niño a la mujer que se opuso a que lo mataran, pues ella es la verdadera
madre.

Y el pueblo se maravilló de la sabiduría de ese rey tan joven, y vio que Dios le había dado
discernimiento. 2.- Elabora un organizador grafico de la lectura.

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

¿Qué le ocurría a uno de los bebés?


a) Que estaba enfermo.
b) Que estaba muerto.
c) Que estaba dormido.

También podría gustarte