1 EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Nombre: Curso: Fecha:

COMUNICACIÓN 1 Relaciona los elementos que intervienen en este acto de comunicación.

Alicia se va de vacaciones y llama por teléfono a su mejor amigo para preguntarle

si puede cuidar de su mascota durante los días que esté fuera.

Emisor  • •  La lengua castellana.

Mensaje  • •  Alicia.
Receptor  • •  La línea telefónica.
Código  • •  Su mejor amigo.
Canal  • •  Las palabras que transmite Alicia.

LÉXICO 2 Busca en el diccionario dos significados de la palabra hormiga.

•  

•  

3 Escribe una oración con cada uno de los sentidos en los que puede emplearse la palabra
de la actividad anterior.

•  

  

•  

  

ORTOGRAFÍA 4 Completa con las letras que faltan.

•  cruce  o •  a  edul •  al  itrán •    í  ora
•    árate •  cará  ula •    odaballo •  albaha  a
•  ca  era •    irafa •    eranio •    equesón

5 Busca entre las letras que has escrito en la actividad anterior.

• Una letra que únicamente puede representar un sonido.   

•  Dos letras que pueden representar el mismo sonido.  

•  Tres letras que pueden representar el mismo sonido.  

•  Una letra que puede representar dos sonidos distintos.  

6 Transforma estas palabras cambiando cada vez un solo fonema, hasta obtener el término
que aparece al final.
MANO TORO SALA DATO
N R A P
M C P A
M A L R
NOTA CURA TILA RUTA

38 DÍA A DÍA EN EL AULA LENGUA Y LITERATURA 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
 PRUEBA B

GRAMÁTICA 7 Relaciona cada palabra con su definición.

Lenguaje  • •  Manifestación del lenguaje que es compartida por una comunidad de hablantes.
Lengua  • •  Conjunto de palabras que desempeñan una función sintáctica.
Sonido  • •  Unidad mínima de la lengua que permite diferenciar palabras.
Fonema  • •  Conjunto de palabras que transmiten una idea.
Sintagma  • •  Fenómeno producido por la vibración de las cuerdas vocales.
Enunciado  • •  Facultad de los seres humanos para comunicarse entre sí mediante palabras.

8 Forma sintagmas con estos grupos de palabras y completa el texto.

•  por ciudad de la calles las •  el en de abril mes
•  asado de pollo olor •  en negro un abrigo
•  las nieve de nubes cargadas •  encuadernados ricamente libros

El invierno de 1946

En el año 1946 el invierno fue muy largo. Aunque estábamos            :

          , el viento helado soplaba                En el
cielo,                     se movían amenazadoras.
Un hombre llamado Drioli se mezclaba entre la gente del paseo de la rue de Rivoli.
Tenía mucho frío, embutido como un erizo             , saliéndole solo
los ojos por encima del cuello subido.
Se abrió la puerta del restaurante y el característico              le
produjo una dolorosa punzada en el estómago. Continuó andando, mirando sin
interés las cosas de los escaparates: perfumes, corbatas de seda, camisas, diaman-
tes, porcelanas, muebles antiguos y                    
Roald Dahl, Relatos escalofriantes

9 Copia tres enunciados que aparezcan en el texto anterior.

•  

•  

•  

LITERATURA 10 Busca la definición del término Luna en el diccionario y cópiala. Después, pon en marcha
tu imaginación y escribe un breve texto literario sobre ese concepto.

Definición de Luna Texto literario sobre la Luna

                 

                 

                 

                 

DÍA A DÍA EN EL AULA LENGUA Y LITERATURA 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L. 39
 1 EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Nombre: Curso: Fecha:

COMUNICACIÓN 1 Clasifica en la tabla los siguientes elementos de la comunicación.

espectador de teatro – línea telefónica – lengua inglesa – novela de aventuras –

presentadora de telenoticias – mensaje de WhatsApp – lengua de signos –
persona que escribe un correo electrónico – lector de una carta – aire por
el que circula el sonido

Emisor Mensaje Receptor Código Canal

2 Expón brevemente las diferencias entre mensaje oral y mensaje escrito.

LÉXICO 3 Busca en el diccionario las palabras destacadas y explica con qué sentido se emplean
en estas oraciones.
•  Ha tardado menos de quince minutos en llegar a casa; es un rayo.

•  Le tocó la lotería hace unos años y está forrado.

•  Pedimos dos refrescos en un bar del centro de la ciudad y nos clavaron diez euros.

ORTOGRAFÍA 4 Indica de cuántos sonidos consta y cuántas letras tiene cada palabra de esta tabla.

guerra helado quejido alcohol quirófano

Sonidos

Letras

5 Explica por qué no coincide el número de sonidos con el número de letras.

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 PRUEBA A

GRAMÁTICA 6 Completa con una unidad lingüística del tipo que se indica en cada caso.
•  (Sintagma) vivió durante mucho (palabra) en un pueblo perdido (sintagma).

  

•  Entrenamos (sintagma) antes (palabra) cada partido (sintagma).

  

•  Muchos (sintagma) trajeron disfraces, gorros (palabra) antifaces.

  

7 Explica la diferencia que existe entre estos conceptos.

•  lenguaje / lengua

  

  

•  sonido / fonema

  

  

•  sintagma / enunciado

  

  

LITERATURA 8 Explica qué tienen en común y en qué se diferencian estos textos.

Libro (del lat. liber, libri) s. m. Conjunto de hojas escritas o impresas que están
cosidas o pegadas, tienen una cubierta y constituyen un volumen adecuado
para la lectura.
Diccionario esencial de la lengua española (Santillana)

El libro

Cogió el libro y lo miró por todos lados. Las tapas eran de color cobre y brillaban
al mover el libro. Al hojearlo por encima, vio que el texto estaba impreso en dos
colores. No parecía tener ilustraciones, pero sí unas letras iniciales de capítulo
grandes y hermosas. Mirando con más atención la portada, descubrió en ella dos
serpientes, una clara y otra más oscura, que se mordían mutuamente la cola for-
mando un óvalo. Y en ese óvalo, estaba el título: La historia interminable.
Michael Ende, La historia interminable

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