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OBJETIVO: reflexionar sobre las tres concepciones clásicas sobre el hombre; con el fin de
identificar al hombre como ser simbolico,
EXPECTATICAS DE LOGRO: Reflexionar sobre las tres concepciones del hombre, para saber
con cual me identifico, y proponer como podrían ser las propuestas actuales.
CONTENIDO:
a) El filósofo alemán Max Scheler (1874-1928) presenta, al inicio de uno de sus libros más
importantes, tres ideas clásicas acerca del hombre.
b) Principales argumentaciones:
* homo sapiens de los griegos.
* concepción judeo cristiana.
* homo faber, fruto de las corrientes evolucionistas y naturalistas.
c) El hombre como ser simbólico de Cassirer.
ESTRATEGIAS de ENSEÑANZA:
- Motivar la participación de los estudiantes, mediante debate sobre las concepciones del hombre.
- Lectura y comentario de los textos sugeridos en clase. (Cassirer)
- Resolución de situaciones problemáticas, al plantear argumentos que definen al hombre en la actualidad.
RECURSOS:
TIEMPO: 90 minutos de clase (2 hs. catedra). Primera hora de 45´ (Recreo) Segunda hora 45´
10´min. MEMORIA del tema anterior. Detectar lo aprendido y evaluar situación actual del aprendizaje.
15´min. de INICIO:
Dinámica:
Presentar lo/as estudiantes el “tema”
30´min. de DESARROLLO:
a) Max sheler
b)
RECREO
10´min. de exposición: c) Exposición del hombre como ser SIMBOLICO
25´ min de Trabajo en grupo
10´ min. de INTEGRACIÓN:
Fijación: “la UNIDAD del hombre”
BIBLIOGRAFÍA
Max SCHELER, “El puesto del hombre en el cosmos”, Losada, Bs.As., 1980
Guillermo OBIOLS, “Nuevo curso de Lógica y Filosofía”. Kapelusz, Bs. As., 1995. Pág. 234-237
Ernst CASSIRER, “Antropología filosófica”
CLASE
Desarrollo
a) El filósofo alemán Max Scheler (1874-1928) presenta tres ideas clásicas acerca del hombre.
b) Principales argumentaciones:
JUDEO CONCEPCION
CRISTIANA
HOMO
GRIEGO
SAPIENS
HOMO EVOLUCIONISTAS
FABER NATURALISTAS