CARPETA DE EVIDENCIAS

EN LA CONTRAPORTADA DE CARPETA PEGAR LOS LINEAMIENTOS DEL TALLER

PRIMERA HOJA: TODOS LOS DATOS Y UN DIBUJO ALUSIVO A LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (PUEDE SER EN GOTA DE AGUA)
ATRÁS DE LA PRIMERA HOJA: INTEGRAR GRÁFICA DE PIZZA INDICANDO LA PONDERACIÓN DE LOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LOS CUALES SERÁN:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

TABLA DE PONDERACIÓN DE LA CALIFICACIÓN TOTAL:

No. CONCEPTO PONDERACIÓN %

1 PRÁCTICAS CALIFICADAS A 10 50
2 CARPETA DE EVIDENCIAS 30
3 CUESTIONARIO DE PRÁCTICA​ (DEPENDIENDO DEL 20
APROVECHAMIENTO DEL GRUPO, EL DOCENTE PUEDE CAMBIAR ESTE
PUNTO Y REEMPLAZARLO POR EXAMEN)
TOTAL: 100 %

4 EXAMEN DE RECUPERACIÓN SOLO SI SE REPROBO LA 100 %

UNIDAD.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: TABLA DE PONDERACIÓN DE CONCEPTOS, QUE FORMAN LA CARPETA DE EVIDENCIAS:

NOTA: LA HOJA QUE ESTA A CONTINUACIÓN DEBERÁ ENTEGRARSE EN LIMPIO A LA CARPETA EN CADA EVALUACION, Y LA CARPETA DEBERÁ ENTREGARSE DE MANERA
INDIVIDUAL.

No. CONCEPTO PONDERACIÓN %

VALORIZADA OBTENIDA
1 PORTADA DE CARPETA DEBE INCLUIR EL 5
REGLAMENTO DEL TALLER EN CONTRA PORTADA
2 INDICE 5
3 PROGRAMA SINTÉTICO 5

4 MISIÓN, VISIÓN Y JUSTIFICACIÓN 10

Se cancela esta puntuación si falta
alguno de los puntos

7 FORMATOS EN BLANCO QUE SE UTILIZAN EN EL TALLER (4). 3

8 APUNTES EN CLASE 10
9 INVESTIGACIONES EXTRA ​CLASE (DEBEN LLEVAR AL REVERSO DE LA 20
INVESTIGACIÓN UN RESUMEN CON SU LETRA SI SE REALIZÓ IMPRESO Y SE
INCLUIRÁ EN LA CARPETA EN LA SECCIÓN CORRESPONDIENTE.
10 GLOSARIO DE TÉRMINOS ​(DEBERÁ DE IRSE INCREMENTANDO 12
CONFORME AVANCE EL CURSO)
11 REPORTE DE LAS PRÁCTICAS “ EVALUADAS “ 20
CON EL TOTAL DE PRÁCTICAS INCLUIDAS
12 EVALUACIONES ESCRITAS 5
13 BIBLIOGRAFÍAS O CYBERGRAFÍAS. 5

VALOR TOTAL DE LA CARPETA 30% SI SE OBTIENE EL 100% 100 %

PUNTAJE EN CARPETA OBTENIDO:__________ CRUZAR : ​1ª. ​ ​2ª.​ ​3ª. ​EVALUACIÓN

PROGRAMA SINTÉTICO
COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE
RAP CONTENIDOS
APRENDIZAJE) :
 Ejecuta las actividades de mantenimiento y reparación
de motores de combustión interna con base en manual y
especificaciones del fabricante.
COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD
DIDÁCTICA)
1.- Diagnostica las fallas de los motores de combustión
interna del vehículo automotor, con base en manual y
especificaciones del fabricante.
2.- Realiza las actividades de mantenimiento con base
en manual y especificaciones del fabricante.
3.- Repara los componentes del motor de combustión
interna, con base en manual y especificaciones del
fabricante.
4.- Verifica el estado de operación y funcionamiento de
los componentes del motor de combustión interna del
vehículo automotor con base en manual y
especificaciones del fabricante.
RAP
1.- Prepara las actividades de mantenimiento del
motor de combustión interna, con base en manual y
especificaciones del fabricante
2.- Determina el estado de operación del motor de
combustión interna y sus componentes, con base
en manual y especificaciones del fabricante.
1.- Prepara las actividades de mantenimiento del
motor de combustión interna, con en base en
manual y especificaciones del fabricante.
2.- Desarrolla la afinación del vehículo con los
equipos, herramientas e insumos con base en
manual y especificaciones del fabricante.
1.- Desmonta los componentes del motor de
combustión interna con equipo y herramienta con
base en manual y especificaciones del fabricante.
2.- Corrige fallas de los componentes del motor de
combustión interna con base en manual y
especificaciones del fabricante.
3.- Arma los componentes del motor de combustión
interna del vehículo automotor, con base en manual
y especificaciones del fabricante.
1.- Realiza las pruebas y ajustes necesarios al
motor de combustión interna del vehículo
automotor, con base en manual y especificaciones
del fabricante.
2.- Registra en bitácora las actividades de
mantenimiento desarrolladas en la orden de trabajo
con base en manual del fabricante.
PRÁCTICAS DE TALLER:
CONTENIDOS
Tipos de diagnóstico del motor de combustión
interna, en marcha o parado.
Diagnostica el estado de operación del motor,
criterios de reparación con herramientas y equipo
con base al manual de mantenimiento.
Selecciona las herramienta, equipo e insumos para
preparar las actividades de mantenimiento del motor
de combustión interna con base a manuales de
mantenimiento y herramientas
Procedimiento de afinación del motor de combustión
interna con base al manual de mantenimiento.
Técnicas de desmontaje de los componentes del
motor de combustión interna
Procedimiento de reparación del motor de
combustión interna
Técnicas de armado y montaje de los componentes
del motor de combustión interna.
Pruebas y ajustes requeridos al motor de combustión
interna.
Registro de la información de la reparación del motor
y cierre de la orden de trabajo.
 FORMATO EXCLUSIVO PARA EL JEFE DE EQUIPO
LA DIFERENCIA DEL FORMATO ES QUE ESTA HOJA DEBE DE LLEVAR EL NOMBRE DE TODOS LOS INTEGRANTES, LO DEMÁS SERÁ IGUAL A TODOS.

VERSIÓN 1 NIVEL 4º.

PROGRAMA DE ESTUDIOS:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: FECHA:
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PÁGINA: 1/
PRÁCTICA No. RAPS RELACIONADOS EN EL PROGRAMA CON ESTE RAP: DURACIÓN DE LA PRÁCTICA:
UNIDAD: HRS.

GRUPO: _____________ No. DE EQUIPO: __________ CALIF. DE LA PRÁCTICA: ______________

NOMBRE DEL REPRESENTANTE DE EQUIPO:

Nombre de los integrantes: No. de boleta ​Asistió a práctica y entregó su reporte:

1. SI NO
2. SI NO
3. SI NO
4. SI NO
5. SI NO

Índice:

SECCION TEMA PAG.

 COMPETENCIA PARTICULAR: (Escribir la competencia, se obtiene del programa de estudios)
RESULTADO DE APRENDIZAJE (Escribir el RAP)
PROPUESTO (RAP) No.

CONSIDERACIONES TEORICAS:

EN ESTA SECCIÓN SE AGREGARÁ TODA LA INVESTIGACIÓN CONCERNIENTE A LA PRÁCTICA.

RECUERDE QUE EL LLENAR ESTA SECCIÓN CON TEMAS QUE USTED NO ENTIENDE, PUEDE PROVOCAR QUE EN SU
CUESTIONARIO ESCRITO SE ELEVE EL GRADO DE NO ACREDITADO.
LOS CUESTIONARIOS PARA INTEGRARLOS A LA PRÁCTICA, LOS DARÁ EL DOCENTE EN LA SESIÓN CORRESPONDIENTE.

FORMATO DE PRÁCTICAS PARA EL ALUMNO​:

ESTA PRÁCTICA ES PERSONAL Y DEBERA SER RESUELTA PARA EL ALUMNO QUE NO ES REPRESENTANTE DE
EQUIPO.

NOTAS IMPORTANTES:
1. EL ALUMNO DEBERÁ ACREDITAR MINIMO EL 50% DE LAS PRÁCTICAS PARA SOLICITAR LA EVALUACIÓN DE SU CARPETA.
2. LA PRÁCTICA CARECE DE EVALUACIÓN SI EL ALUMNO NO SE PRESENTÓ A LA SESIÓN DONDE SE REALIZÓ
3. LA PRÁCTICA SE ENTREGA EN FORMA PERSONAL.
4. CUANDOEL ALUMNO NO ACREDITE 2 EVALUACIONES MENSUALES, DEBERÁ PRESENTAR LA UNIDAD DE APRENDIZAJE A ETS.
PROGRAMA DE ESTUDIOS: VERSIÓN 1 NIVEL 4º.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: FECHA:

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PÁGINA: 1/
PRÁCTICA No. RAPS RELACIONADOS EN EL PROGRAMA CON ESTE RAP: DURACIÓN DE LA PRÁCTICA:
UNIDAD: HRS.

GRUPO: _____________ No. DE EQUIPO: __________ CALIF. DE LA PRÁCTICA: ______________

NOMBRE DEL ALUMNO:

Índice
SECCION TEMA PAG.
COMPETENCIA PARTICULAR: (Escribir la competencia, se obtiene del programa de estudios)
RESULTADO DE APRENDIZAJE (Escribir lo que incluye el RAP)
PROPUESTO (RAP) No.

CONSIDERACIONES TEORICAS:

EN ESTA SECCIÓN SE AGREGARÁ TODA LA INVESTIGACIÓN CONCERNIENTE A LA PRÁCTICA.

RECUERDE QUE EL LLENAR ESTA SECCIÓN CON TEMAS QUE USTED NO ENTIENDE, PUEDE PROVOCAR QUE EN SU
CUESTIONARIO ESCRITO SE ELEVE EL GRADO DE NO ACREDITADO.
LOS CUESTIONARIOS PARA INTEGRARLOS A LA PRÁCTICA, LOS DARÁ EL DOCENTE EN LA SESIÓN CORRESPONDIENTE.

DESARROLLO PRÁCTICO:

EN ESTA SECCIÓN, EL ALUMNO RESUME LO REALIZADO EN LA SESIÓN DE PRÁCTICA, MÍNIMO ½ CUARTILLA.

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

(APUNTAR EN ESTA SECCIÓN LOS MATERIALES UTILIZADOS Y LAS LIGAS O LUGARES DONDE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN)
(EN CASO DE VISITAS A NEGOCIOS APUNTAR DIRECCIÓN Y NOMBRE DEL REPRESENTANTE ASÍ COMO NÚMERO TELEFÓNICO PARA UBICACIÓN)

OBSERVACIONES POR PARTE DEL ALUMNO:

​EN ESTA SECCIÓN EL ESTUDIANTE HACE UN RESUMEN DE LO QUE PIENSA Y CONSIDERA DEBE DE INTEGRARSE AL FORMATO O A LA REALIZACIÓN DEL DESARROLLO PARA HACER DE ÉSTA UNA
PRÁCTICA DINÁMICA, CONSTRUCTIVA E INTERESANTE PARA EL ALUMNO.

MINIMOA LLENAR MEDIA CUARTILLA

HOJA DE EVALUACIÓN (ES FORZOZO INTEGRAR ESTA HOJA POR SEPARADO, AL FINAL DE SU REPORTE):
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: PONDERACIÓN:
LIMPIEZA Y EFICIENCIA EN LA PRÁCTICA :
10%
SE PRESENTÓ A TIEMPO EN LA PRÁCTICA: SI NO CUANDO ESTA SECCIÓN NO SE ACREDITE, LA
PRÁCTICA SE CANCELARÁ O NO SE ACREDITA.
LLEVA PUESTO EL EQUIPO DE SEGURIDAD: SI NO

RAP (S) RELACIONADOS: USTED DEBER DE ESCOGER UN RAP DISTINTO AL QUE SE ESTA
VIENDO EN LA PRÁCTICA, PERO VERIFIQUE QUE SI SE RELACIONA.
10%
PUNTOS EN LOS QUE SE RELACIONA: (DEBERÁ INFORMAR POR QUE EL RAP QUE
USTED INDICA SE RELACIONA).

​(ESTAS SECCIONES SE OBTIENEN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS Y CARCER DE ELLAS CANCELA LA PUNTUACION)​.
INCLUYO COMPETENCIA PARTICULAR : SI NO
INCLUYO EL RAP : SI NO
INCLUYO LAS SECCIONES MARCADAS EN EL FORMATO: SI NO
5%

CONSIDERACIONES TEÓRICAS: ​(REALIZÓ LAS INVESTIGACIONES INHERENTES A LA PRÁCTICA,

MINIMO ½ CUARTILLA).
20%

DESARROLLO PRÁCTICO: (EL ALUMNO RESUME DE MANERA LÓGICA LO REALIZADO DURANTE LA

PRACTICA)
15%
CUESTIONARIO A RESOLVER:
1. TEMA DE LA PRÁCTICA:

2- MATERIAL UTILIZADO:

3. LA COMPETENCIA PARTICULAR COINCIDIÓ CON EL DESARROLLO DE LA 40%

PRÁCTICA:

4. QUE PUNTOS DE LA PRÁCTICA LE RESULTARON DE MAYOR INTERÉS:

5. QUE PUNTOS DE LA PRÁCTICA NO LE RESULTARON DE INTERÉS

6. POSTERIOR A ESTE PUNTO, EL DOCENTE AGREGARÁ LOS PUNTOS DEL

CUESTIONARIO QUE EL CONSIEDERE CONVENIENTE.
TOTAL: 100%
REV ISO REV ISO

_______________________________ ___________________________

PROFESOR TITULAR JEFE DEL EQUIPO