INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008

Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Unidad de Gestión Educativa Local : Coronel Portillo
1.2 Institución educativa : N° 64008 .EL ORIENTE.
1.3 CICLO : III
1.4 GRADO : 2º
1.5 HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.6 TURNO : mañana
1.7 AÑO LECTIVO : 2018
1.8 DIRECTORA : Patricia Delgado.
1.9 DOCENTE : Antonio Garay Espinoza .
II.- PRESENTACIÓN:
El planteamiento de la Educación Física implica una mirada al cuerpo como un ser más
allá de su realidad biológica, la misma que se sustenta en el Enfoque de Corporeidad,
poniéndose de manifiesto a través de la motricidad en hacer, pensar, sentir, saber,
comunicar y querer con respecto a la formación de hábitos relacionados con el
bienestar físico, psicológico y emocional del estudiante.
En la actualidad el área de Educación Física pretende que los estudiantes del Segundo
Grado se desenvuelvan de manera autónoma a través de su motricidad cuando
comprende cómo usar su cuerpo en las diferentes acciones que realiza utilizando su
lado dominante y realiza movimientos coordinados que le ayudan a sentirse seguro en
la práctica de actividades físicas. Se orienta espacialmente en relación a sí mismo y a
otros puntos de referencia. Se expresa corporalmente con sus pares de diferentes
utilizando el ritmo, gestos y movimientos como recursos para comunicar.
Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos saludables de su dieta
familiar, los momentos adecuados para ingerirlos y las posturas que lo ayudan al buen
desempeño en la práctica de actividad física y de la vida cotidiana, reconociendo la
importancia del autocuidado. Participa regularmente en la práctica de actividades
lúdicas identificando su ritmo cardiaco, respiración y sudoración; utiliza prácticas de
activación corporal y psicológica5 antes de la actividad lúdica.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices al aceptar al otro como
compañero de juego y busca el consenso sobre la manera de jugar para lograr el
bienestar común y muestra una actitud de respeto evitando juegos violentos y
humillantes; expresa su posición ante un conflicto con intención de resolverlo y
escucha la posición de sus compañeros en los diferentes tipos de juegos. Resuelve
situaciones motrices a través de estrategias colectivas y participa en la construcción de
reglas de juego adaptadas a la situación y al entorno, para lograr un objetivo común en
la práctica de actividades lúdicas.
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
 Asume una vida saludable.
 Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

1
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

III.- DIAGNÓSTICO Y PRONÓSTICO DEL NIVEL DE LOGRO DE LOS ESTUDIANTES DEL 3º

GRADO DE PRIMARIA:
3.1. NIVEL DE PRÁCTICA DE VALORES DE LOS ESTUDIANTES:
ACTITUDINAL
NIVEL DE LOGRO
VALORES
2017 2018
Respeto y Tolerancia 30% 40%
Solidaridad 20% 15%
Honradez 15% 20%
Responsabilidad 35% 25%

CALENDARIZACION.
BIMESTRE UNIDADES/ CRONOGRAMA SEMANAS DIAS HORAS
PROYECTOS
I BIMESTRE UNIDAD I DEL 12-03-18 AL 13-04-18 4 SEMANAS 47 282
UNIDAD II DEL 16-04-18 AL 18-05-18 5 SEMANAS
II BIMESTRE UNIDAD III DEL 21-05-18 AL 22-06-18 5 SEMANAS 48 288
UNIDAD IV DEL 25-06-18 AL 27-07-18 5 SEMANAS
PERÍODO VACACIONAL DE ESTUDIANTES DEL 30-07-18 AL 12-08-18
III BIMESTRE UNIDAD V DEL 13-08-18 AL 07-09-18 4 SEMANAS 39 234
UNIDAD VI DEL 10-09-18 AL 05-10-18 4 SEMANAS
IVBIMESTRE UNIDAD VII DEL 09-10-18 AL 09-11-18 5 SEMANAS 53 318
UNIDAD VIII DEL 12-11-18 AL 21-12-18 6 SEMANAS
TOTAL HORAS EFECTIVAS 189 1, 122

IV.- COMPETENCIA CURRICULARES:

4.1 LOGROS DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES.- (III CICLO)
COMPETENCIA CAPACIDADES
 Comprende su cuerpo al usarlo en
las diferentes acciones que realiza
utilizando su lado dominante y realiza
movimientos coordinados que le
ayudan a sentirse seguro en la práctica
de actividades físicas. Se orienta
espacialmente en relación a sí mismo y
a otros puntos de referencia.
SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA
A TRAVÉS
DE SU
MOTRICIDAD.
 Se expresa corporalmente con sus
pares de diferentes utilizando el ritmo,
gestos y movimientos como recursos
para comunicar.
MAPA DE PROGRESO
• Explora de manera autónoma sus
posibilidades de movimiento al realizar con
seguridad y confianza habilidades motrices
básicas realizando movimientos
coordinados según sus intereses,
necesidades y posibilidades.
• Se orienta en el espacio y tiempo en
relación a sí mismo y a otros puntos de
referencia, reconociendo su lado derecho e
izquierdo y sus posibilidades de equilibrio
con diferentes bases de sustentación en
acciones lúdicas.
• Resuelve situaciones motrices al utilizar
su lenguaje corporal (gesto, contacto
visual, actitud corporal, apariencia, etc.),
verbal y sonoro que le ayudan a sentirse
seguro, confiado y aceptado.

• Utiliza su cuerpo y el movimiento para

expresar ideas y emociones en la práctica
de actividades lúdicas con diferentes tipos
de ritmos y música para expresarse

2
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
 Comprende las relaciones entre
la actividad física, alimentación,
postura e higiene corporal y la
salud, asume una vida saludable
cuando diferencia los alimentos
saludables de su dieta familiar, los
momentos adecuados para ingerirlos
y las posturas que lo ayudan al buen
desempeño en la práctica de
actividad física y de la vida cotidiana,
reconociendo la importancia del
autocuidado.
ASUME
UNA
VIDA SALUDABLE
 Incorpora prácticas que mejoran
su calidad de vida, Participa
regularmente en la práctica de
actividades lúdicas identificando su
ritmo cardiaco, respiración y
sudoración; utiliza prácticas de
activación corporal y psicológicas
antes de la actividad lúdica.

Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices,
Interactuando a través de sus
habilidades sociomotrices al aceptar
al otro como compañero de juego y
busca el consenso sobre la manera
de jugar para lograr el bienestar
común y muestra una actitud de
respeto evitando juegos violentos y
INTERACTÚA A TRAVÉS humillantes; expresa su posición
DE SUS ante un conflicto con intención de
HABILIDADES
resolverlo y escucha la posición de
SOCIOMOTRICES sus compañeros en los diferentes
tipos de juegos.
 Crea y aplica estrategias y tácticas
de juego, al resolver situaciones
motrices a través de estrategias
colectivas y participa en la
construcción de reglas de juego
adaptadas a la situación y al entorno,
para lograr un objetivo común en la
práctica de actividades lúdicas.
corporalmente y usando diversos
elementos.
 Comprende la importancia de la activación
corporal (calentamiento) y psicológica
(atención, concentración y motivación)
antes de la actividad lúdica identificando los
signos y síntomas relacionados con: el ritmo
cardiaco, la respiración agitada y la
sudoración que aparecen en el organismo
al practicar actividades lúdicas.
 Reflexiona sobre los alimentos saludables
de su dieta familiar y de la región, los
momentos adecuados para ingerirlos, la
importancia de hidratarse, conociendo las
posturas adecuadas en la práctica de
actividad física y de la vida cotidiana, que le
permiten mayor seguridad a la hora de
practicar actividades lúdicas y de la vida
cotidiana.
 Incorpora prácticas de cuidado personal al
asearse, al vestirse, al adoptar posturas
adecuadas en la práctica de actividades
lúdicas y de la vida cotidiana que le
permitan la participación en el juego sin
afectar su desempeño.
 Reconoce la importancia del autocuidado
regulando su esfuerzo en la práctica de
actividades lúdicas.
 Participa en juegos cooperativos y de
oposición en parejas y pequeños grupos,
aceptando al oponente como compañero
de juego y tomando consensos sobre la
manera de jugar.
 Muestra una actitud de respeto en la
práctica de actividades lúdicas evitando
juegos bruscos, amenazas, apodos y
aceptando la participación de todos sus
compañeros.
 Resuelve de manera compartida
situaciones producidas en los diferentes
tipos de juegos (tradicionales,
autóctonos, etc.) y adecúa las reglas para
la inclusión de sus pares y el entorno con
el fin de lograr un desarrollo eficaz de la
actividad.
3
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

4.2.- SITUACIONES SIGNIFICATIVAS.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA UNIDAD DIDÁCTICA
“NOS REENCONTRAMOS REALIZANDO JUEGOS DE SOCIALIZACION Y
RECONOCIENDO NUESTRAS MEDIDAS ANTROPOMETRICAS Y ORGANIZAMOS
EL AULA” I
“ORGANIZAMOS UN FESTIVAL DE TALENTOS”
“NOS RELACIONAMOS ARMONIOSAMENTE EN LA ESCUELA”
II
“UNA GALERIA DE COSTUMBRES Y TRADICIONES”
“CUIDAMOS EL LUGAR DONDE VIVIMOS”
III
REDUCIMOS, RECICLAMOS Y REUSAMOS”
“INVENTOS DE AYER Y HOY”
IV
“APRENDEMOS A CUIDAR NUESTROS RECURSOS ECONÓMICOS”
4.3.- CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES.-
VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
 Respeta las opiniones de sus pares.
 Respeta el horario establecidos de las actividades de Educación
Respeto y
Física.
Tolerancia
 Respeta la integridad física y moral de sus compañeros y
miembros de la I.E.
 Asiste puntualmente a las clases de Educación Física.
Responsabilidad
 Cuida su entorno poniendo en práctica las normas de salubridad.
Honradez  Devuelve los objetos encontrados.
 Muestra una actitud positiva de ayuda para con sus demás
compañeros de clase.
Solidaridad
 Comparte sus materiales y demás objetos con sus compañeros de
clase.

V.- ORGANIZACIÓN Y CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

Relación
Tipo de Hor
Unidad Título de unidad Producto con otra Valores Duración Inicio Finaliz
unidad as
área ación
Participa
activamente en
“NOS la aplicación de Respeto
Matemática DEL
REENCONTRAMOS Y la Ficha y AL 13-
1 Personal 4 semanas 12- 282
ORGANIZAMOS EL Antropométricas, Toleran 04-18
social 03-18
AULA” respetando a cia
Unidad de
sus pares.
aprendizaje
Que el
estudiante Comunicación
“ORGANIZAMOS UN Personal respon DEL
mejore sus 5 AL 18-
2 FESTIVAL DE
capacidades social sabilida
Semanas
16-
05-18
282
TALENTOS” d 04-18
físicas mediante
el Atletismo.

4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

Desarrolla su
expresión
“NOS Comunicación
corporal, e
RELACIONAMOS Personal DEL
3 ARMONIOSAMENTE
Unidad de identifica su Social
solidarid 5 AL 22-
21- 288
aprendizaje espacio y el de Ciencia y ad Semanas 06-18
EN LA ESCUELA” 05-18
los demás en las Ambiente
actividades
físicas.

Afianza su
Comunicación
“UNA GALERIA DE identidad Personal
DEL
5 AL 27-
4 COSTUMBRES Y cultural y social social Justicia
Semanas
25-
07-18
288
TRADICIONES”. en los juegos 06-18
tradicionales.
Unidad de
Desarrolla sus
aprendizaje habilidades
“CUIDAMOS EL Comunicación DEL
socio motrices a Personal 4 AL 07-
5 LUGAR DONDE
través de los
amor
Semanas
13-
09-18
234
VIVIMOS” social 08-18
juegos pre
deportivos.
Demuestra
equilibrio Personal
“REDUCIMOS, DEL
postural en la Social confianz 4 AL 05-
6 RECICLAMOS Y
práctica de Ciencia y a Semanas
10-
10-18
324
REUSAMOS” Ambiente 09-18
actividades
gimnásticas.
Unidad de
Incorporan
aprendizaje prácticas de
Personal
consumo de DEL
“INVENTOS DE AYER Y Social honrade 5 AL 09-
7 HOY”
alimentos
Ciencia y z Semanas
09-
11-18
318
saludables a 10-18
Ambiente
través de juegos
al aire libre.
Aplica y
“APRENDEMOS A
respeta las Personal DEL
CUIDAR NUESTROS Unidad de Identida 6 AL 21-
8 RECURSOS aprendizaje reglas de los Social
d. Semanas
12-
12-18
318
ECONÓMICOS” juego 11-18
predeportivos.

5
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

VI.- CARTEL DIVERSIFICADO DE LOGRO:

PRODUCTO RELACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS

TÍTULO DE LA MAPA DE
COMPETENCIA CAPACIDADES CON EL I II III IV
UNIDAD PROGRESO
ÁREA 1 2 1 2 1 2 1 2
•Explora de
manera
Comprende su
autónoma sus
cuerpo.
Se posibilidades
desenvuelve de
de manera movimiento al
autónoma a participar con Participa
través de su seguridad y activamente
Motricidad. confianza en en la
“ NOS la toma de las aplicación de
REENCONTRAMOS medidas la Ficha
Y ORGANIZAMOS antropométri- Antropométri Matemática
EL AULA”. cas. cas, Personal
• Reconoce la respetando a social
sus pares.
importancia
del
Incorpora
autocuidado
prácticas que
Asume una regulando su
mejoran su
Vida saludable esfuerzo en la
calidad de
práctica de
vida.
actividades
físicas.
Incorpora
 Comprende
Asume una prácticas que
la importancia
Vida saludable mejoran su
de desarrollar
calidad de
sus
vida.
capacidades
físicas en el Desarrolla sus
Atletismo. capacidades
físicas en el
Festival de
 Se orienta Ciencia y
“ ORGANIZAMOS Se Se expresa Atletismo.
en el espacio y Ambiente
UN FESTIVAL DE desenvuelve corporalmente
tiempo en
X
TALENTOS” de manera Identifica su
relación a sí Matemática
autónoma a derecha e
mismo y a izquierda en
través de su
otros actividades
Motricidad.
reconociendo diversas.
su lado
derecho e
izquierdo en
acciones
diversas.

Participa en Se relaciona
“ NOS Interactúa a Se relaciona armoniosa- Comunicación
juegos Personal
RELACIONAMOS través de sus utilizando sus mente con
cooperativos y social
ARMONIOSAMENTE Habilidades habilidades sus
EN LA ESCUELA” de oposición compañeros
Sociomotrices sociomotrices
en parejas y en los juegos

6
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

pequeños cooperativos.
grupos.
Utiliza su
cuerpo y el
movimiento
para expresar
Se Se expresa Afianza su
corporalmente
ideas y
desenvuelve identidad
emociones en
de manera cultural y
la práctica de social
autónoma a
la danza mediante la
través de su
regional. danza
Motricidad. Comunicación
“UNA GALERIA DE regional y los Personal
COSTUMBRES Y Resuelve de juegos social
TRADICIONES”. manera tradicionales.
compartida
situaciones
Interactúa a Se relaciona
producidas en
través de sus utilizando sus
los diferentes
Habilidades habilidades
tipos de
Sociomotrices sociomotrices
juegos
tradicionales
autóctonos de
la selva.
Muestra una
actitud de
respeto en la
práctica de
actividades
recreativas y
deportivas
Interactúa a Se relaciona
“ CUIDAMOS EL evitando Comunicación
través de sus utilizando sus Personal
LUGAR DONDE juegos
VIVIMOS”
Habilidades habilidades social
bruscos,
Sociomotrices socio motrices
amenazas,
apodos y
aceptando la
participación
de todos sus
compañeros.

• coordina sus
movimientos
en situaciones
lúdicas y
regula su
Se equilibrio al Demuestra
desenvuelve variar la base equilibrio Personal
“ REDUCIMOS,
de manera Comprende su de postural en la Social
RECICLAMOS Y
autónoma a cuerpo sustentación y práctica de Ciencia y
REUSAMOS” Ambiente
través de su la altura de la actividades
Motricidad. superficie de gimnásticas.
apoyo,
afianzando sus
habilidades
motrices
básicas.

7
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

Reconoce los
alimentos de
Comprende
su dieta
las relaciones Incorporan
familiar y las
entre la prácticas de
posturas que
actividad consumo de Personal
son
“ INVENTOS DE Asume una física, alimentos Social
beneficiosas
AYER Y HOY” Vida saludable alimentación, saludables a Ciencia y
para su salud través de Ambiente
postura e
en la vida juegos al aire
higiene
cotidiana y en libre.
corporal y la
la práctica de
salud
actividades
lúdicas.
Participa en
juegos
Se relaciona
“ APRENDEMOS A Interactúa a cooperativos y
utilizando sus Personal
CUIDAR NUESTROS través de sus de oposición
habilidades . Social
RECURSOS Habilidades en grupos,
ECONÓMICOS” sociomotrices.
Sociomotrices. aceptando al

VII.- RECURSOS METODOLÓGICOS:

MÉTODOS TÉCNICAS
 Descubrimientos guiado  Diálogo
 Analítico  Interrogación
 Sintético  Observación
 Juego  Lluvia de ideas
 Asignación de tareas  Juegos de roles
 Resolución de problemas  Organización visuales
 Circuito de estaciones
MEDIOS MATERIALES
 Audiovisuales  Conos, cuerda, aros, ligas, balones de vóley, fútbol
 Ejercicios físico generales y básquet, balanza, pelota de jebe.
 Juegos
 Rondas infantiles

8
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64008
Pucallpa -ucayali
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

VIII.-ORIENTACIONES EVALUATIVAS:
CRITERIOS TIPOS TÉCNICAS
Se desenvuelve de  Diagnostico
Manera autónoma  Proceso  Observación
A través de su Motricidad.  Final  Medición
Asume Una Vida saludable  Heteroevaluación  Interpretación
Interactúa a través de sus  Cualitativa
Habilidades Socio motrices

 Respeta las opiniones de sus pares.

 Respeta el horario establecidos de las actividades de
Educación Física.
 Respeta la integridad física y moral de sus compañeros y
miembros de la I.E.
 Muestra una actitud positiva de ayuda para con sus demás
Actitud compañeros de clase.
 Comparte sus materiales y demás objetos con sus
compañeros de clase.
 Devuelve los objetos encontrados.
 Asiste puntualmente a las clases de Educación Física.
 Cuida su entorno poniendo en práctica las normas de
salubridad.

_________________ __________________
Prof. Jenny Zamora Silvia Escobar Armas
Sub Directora de la IE PROF: EDUC FISICA