TEXTOS ACADÉMICOS

Tipo de texto Características generales. Cómo se compone.

Monografía  Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de 1. Página de título
la investigación y que presenta los resultados y el análisis de 2. Tabla de contenido
la misma. 3. Introducción
 Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de 4. Cuerpo y texto (expresado en
la investigación y que presenta los resultados y el análisis de capítulos)
la misma 5. Conclusiones y recomendaciones
 Los párrafos no son excesivamente largos ni demasiado 6. Apéndices, tablas, estadísticas,
breves gráficas

 Se escribe en tiempo pasado pues se trata de algo ya 7. Referencias

comprobado
Ensayo  Composición escrita en prosa, de extensión variable, en la que 1. Introducción
damos nuestras ideas y punto de vista particulares sobre un 2. Desarrollo
tema que nos interesa o que nos es asignado. 3. Conclusión
 No hay una forma específica de escribir ensayos, pues
depende del objetivo que se busque
Ponencia  Se utiliza para hacer referencia al discurso o presentación que 1. Título.
una persona realiza ante un auditorio. 2. Resumen (abstrac).
3. Introducción
  La ponencia se deriva de un documento generalmente de 4. Cuerpo central (desarrollo del
mayor extensión, en cuanto es un avance, una muestra o mensaje que se quiere transmitir).
reseña del trabajo desarrollado. 5. Conclusión
 Adecuado soporte audiovisual: ambientación con gráficas, 6. El diálogo sesión de preguntas.
fotos, cifras, etc. con una duración no superior a 45 minutos. Motivado por las preguntas
 Existen dos clases de ponencias: exposición científica y la
argumentación académica.
Artículo de investigación  Escrito breve, que puede explicar hechos, ideas, conceptos y 1. Organizar las ideas
descubrimientos vinculados al quehacer científico y 2. Desarrollar una sola idea
tecnológico. 3. Ilustrar
 Está destinado a un tipo de público más general y no
especializado en la temática que aborda.
 Presenta lo actual, lo próximo, lo impactante, el conflicto que
presenta y el interés que pueda mostrar la sociedad en la cual
será presentado
Proyecto de investigación  Documento que describe los objetivos, la fundamentación y 1. Elección del tema
las acciones a realizar respecto de un proceso de 2. Planteamiento del problema
investigación. 3. Delimitación del tema
4. Justificación
5. Definición de objetivos
6. Marco teórico
  Es recomendable que el proyecto esté pensado desde la 7. Hipótesis
lectura de un tercero y las tramas textuales predominantes 8. Esquema
son la expositiva y la argumentativa. 9. Cronograma
10. Metodología y técnicas
11. Recursos
Diario  Instrumento de formación, que facilita la implicación y 1. Fase de descripción
desarrolla la introspección, y de investigación, que desarrolla 2. Fase de descripción + análisis.
la observación y la autobservación recogiendo observaciones
de diferente índole.
 Posibilita el abandono de conductas robotizadas y rutinarias,
permitiendo la reflexión y potenciando la capacidad de
generar un conocimiento profesional crítico.
 Puede recoger lo que sucede en el espacio de labores, desde
el punto de vista de quien escribe, anotando una descripción
de lo que ocurre, sus interpretaciones e impresiones.
Portafolio de evidencias  Método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste 1. Recolección de evidencias
en la aportación de producciones de diferente índole por parte 2. Selección
del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar sus 3. Análisis
capacidades en el marco de una disciplina o materia de 4. Integración del portafolio
estudio.
  El portafolio debe integrarse por un conjunto de trabajos y
producciones (escritas, gráficas, cartográficas o digitales)
realizados de manera individual o colectiva.
 Identifica cuestiones clave para ayudar a los alumnos a
reflexionar acerca del punto de partida, los avances que se
obtuvieron y las interferencias persistentes a lo largo del
proceso.
Informe de prácticas  Documento analítico-reflexivo del proceso de intervención 1. Caratula
que realizó el estudiante en su periodo de práctica 2. Índice
profesional. 3. Introducción
 Describe las acciones, estrategias, los métodos y los 4. Plan de acción
procedimientos llevados a cabo por el estudiante y tiene como 5. Desarrollo, reflexión y evaluación de
finalidad mejorar y transformar uno o algunos aspectos de su la propuesta de mejora
práctica profesional. 6. Conclusiones y recomendaciones
7. Referencias
8. Anexos