Colegio San Agustín

Quirihue
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 8vo
Profesora: Gisselle Arias Burgos.

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre estudiante : Puntaje ideal 46 pts

Fecha evaluación : 30 de mayo, 2018 Puntaje obtenido
Contenido : Unidad II Nota
Objetivo : Evaluar nivel de aprendizaje de unidad:
Experiencias sobre el amor.
Tipo de evaluación : Sumativa

INSTRUCCIONES GENERALES:
La evaluación consta de dos poemas, a partir de los cuales deben resolver preguntas de selección
múltiple con opción única (2 pts. c/u) y preguntas de desarrollo, en las cuales debes proponer una
interpretación de éstos, basándote en lo dicho en cada texto (puntaje indicado en las preguntas). Debes
cuidar la ortografía y redacción, ya que, por cada 4 faltas, se descontará 1 punto del puntaje total.
Finalmente debes completar un ítem de términos pareados donde debes aplicar las definiciones vistas
en clases.

Seamos realistas
(Nelly González Alarcón)

Seamos realistas
Jamás te traería un pedazo de estrella,
Jamás iría al infierno solo para probarte mi amor
Nunca un beso tuyo me hará creer en Dios
Jamás me faltaría el aire si te fueras
No me arrodillaría a suplicarte que te quedes
No recitaría un verso de Neruda

No me ahogaría en lágrimas por ti

Ni escribiría una colérica carta de amor

Ni siquiera te escribiría un poema.

1.- El último verso del poema, representa:

a) Una contradicción en relación a lo dicho anteriormente
b) La reafirmación de lo dicho anteriormente
c) Una conclusión respecto a lo dicho
d) Un resumen de lo dicho

2.- En los versos: Jamás te traería un pedazo de estrella/ Jamás iría al infierno solo para probarte
mi amor. Se manifiesta:
a) Una comparación
b) Una descripción
c) Una exageración
d) Una duda

3.- La cantidad de versos del poema es:

a) 9
b) 10
c) 3
d) 11
4.- El temple de ánimo expresado en el poema corresponde a:
a) Honestidad
b) Empatía
c) Humildad
d) Contradicción

5.- Finalmente podemos entender que el hablante lírico

a) Nunca se humillaría por su objeto de inspiración
b) Haría todo, menos humillarse
c) Haría cualquier cosa por su objeto de inspiración
d) No quiere saber más de su objeto de inspiración

6.- Propón una interpretación del poema en las siguientes líneas, apoyándote con 3 ideas dichas en
el poema. (6 pts)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Encargo
(Julio Cortázar)

No me des tregua, no me perdones nunca.

Hostígame en la sangre, que cada cosa cruel sea tú que
vuelves.
¡No me dejes dormir, no me des paz!
Entonces ganaré mi reino,
naceré lentamente.
No me pierdas como una música fácil, no seas caricia ni
guante;
tállame como un sílex, desespérame.
Guarda tu amor humano, tu sonrisa, tu pelo. Dálos.
Ven a mí con tu cólera seca de fósforos y escamas.
Grita. Vomítame arena en la boca, rómpeme las fauces.
No me importa ignorarte en pleno día,
saber que juegas cara al sol y al hombre.
Compártelo.

Yo te pido la cruel ceremonia del tajo,

lo que nadie te pide: las espinas
hasta el hueso. Arráncame esta cara infame,
oblígame a gritar al fin mi verdadero nombre.

7.- Selecciona 5 palabras del poema que no hayas entendido y escribe su significado (10 pts.)

1.-

2.-

3-
4.-

5.-

8.- Cuál es la actitud lírica que predomina en el poema

a) Carmínica
b) Apostrófica
c) Enunciativa
d) Ninguna predomina

9.- Con las siguientes palabras: Guarda tu amor humano, tu sonrisa, tu pelo. ¿Qué solicita el hablante
lírico?
a) Que sea un amor como todos
b) Que sea un amor que trascienda
c) Que no lo ame más
d) Que reprima su amor
10.- Las palabras destacadas en el texto podríamos definirlas como:
a) Amables
b) Irónicas
c) Exageradas
d) Amorosas

11.- ¿Por qué crees que la última estrofa del poema se relaciona con un amor sincero? Justifica a
partir de lo dicho en el texto. (5 pts.)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Términos pareados

1.- Hablante lírico ___Es la musicalidad del poema

2.- Temple de ánimo ___Corresponde a una línea de escritura en el poema

3.- Actitud lírica ___Emoción en que se encuentra el hablante lírico

4.- Motivo lírico ___Voz que habla en el poema

5.- Objeto lírico ___Carmínica, enunciativa y apostrófica

6.- Lenguaje lírico ___Es la idea, a partir de la cual, se escribe el poema

7.- Ritmo ___Es el conjunto de versos

8.- Estrofa ___Inspiración poética

9.- Verso ___Permite construir el mundo lírico