El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha

Nombre alumno: Profesora: Alessandra Salazar

Curso: 3° medio Fecha: 25 de mayo

Contenido: El ingenioso hidalgo Don Quijote de
la Mancha
Objetivos:
1. Lectura autónoma de obras narrativas
2. Identificar información explícita e
implícita en la obra narrativa.
3. Análisis literario a partir de los personajes,
ambiente y acciones narrativas.
4. Inferir y reflexionar a partir de las
temáticas desarrolladas en la obra.
Habilidades: identificar información explícita e
implícita. Analizar, inferir, describir, reflexionar.
Instrucciones:
- Escribe con lápiz azul o negro. Puedes
utilizar corrector.
- Cuida tu ortografía, coherencia, cohesión y
presentación. Letra clara
- Si tienes alguna duda, levanta tu mano y
espera a que la profesora se te acerque,
- Lee atentamente cada una de las
instrucciones dadas.
- Responder en una hoja cuadriculada

Puntaje total: Nota:

Puntaje real: 50

I.-Identificar información explícita (5 puntos cada una)

1.- ¿Qué elementos considera el Quijote para transformarse en un Caballero andante?

2.- ¿Cómo fue la actitud de los personajes cuando el Quijote se encuentra con la Venta?

3.- ¿De qué manera y por qué fueron sacrificados los libros de Don Quijote?

4.- Relate la historia de los molinos de viento.

5.- ¿cuál es la opinión del cura y el barbero sobre el Quijote?

6.- Explique cómo Sancho se comporta con su Ínsula.

7.- Refiérase al momento de la muerte de Don Quijote y lo que deja en su testamento.

II.- Identificar información implícita y reflexionar

Desarrolla uno de los siguientes temas, considerando la rúbrica de evaluación.

1. Considerando las características de los caballeros andantes, ¿Es don Quijote un real caballero
andante?
2. Sancho: la representación de los valores de la hidalguía en la novela.
3. La figura femenina como motivación fundamental en el quehacer de los personajes de la obra.
4. El amor como temática relevante en la obra.
5. El viaje como crecimiento en los personajes.
6. La ilusión versus la realidad como temática central de la novela.
 Criterios 3 2 1 0 Puntaje
Obtenido

Estructura: La respuesta se presenta con
tres párrafos como mínimo,
Introducción- correspondiendo cada uno a
desarrollo- la introducción, al desarrollo
conclusión y a la conclusión.
Responde en menos de tres La respuesta presenta sólo el No hay respuesta.
párrafos, faltándole o la desarrollo a la pregunta.
introducción o la conclusión.

Redacción La redacción es clara, el La redacción es clara, el La redacción es deficiente, se La redacción no permite

(utilización de alumno logra desarrolla los alumno desarrolla párrafos presentan ideas centrales e comprender las ideas que se
mecanismos de párrafos con ideas centrales y comprensibles, pero presenta ideas secundarias, pero no plantean, pues no se conectan
coherencia y secundarias, incorporando entre 1 y 2 errores de logra conectarlas, pues se unas con otra, hay total
cohesión de las conectores y correferencias. coherencia y cohesión. utilizan escasos conectores y ausencia de conectores y
ideas) correferencias. Aparecen más reiteración de palabras o
de 3 errores. ideas.

Argumentación Existe un claro Se plantea la tesis y se Se plantea la tesis, pero no hay No se presenta una
planteamiento de una tesis, la incorporan los argumentos, argumentos referidos a ella, o argumentación por faltar
Se utiliza una que es apoyada en mínimo 2 pero al menos uno de ellos bien, se presenta solo uno. tesis y argumentos, o bien,
estructura argumentos de forma no hace referencia directa a los argumentos no aluden a
argumentativa. pertinente. la tesis planteada. la tesis planteada.

Ejemplificación La argumentación incorpora, La argumentación incorpora La argumentación incorpora No se plantean ejemplos del
al menos, 3 ejemplos del solo 2 ejemplos del texto solo 1 ejemplo del texto texto.
texto.

Ortografía Existe 1 falta ortográfica. Se presentan 2 faltas Se presentan 3 faltas Se presentan más de 3 faltas
(literal, acentual, ortográficas ortográficas ortográficas.
puntua)

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