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Leer y analizar del LEM en el capítulo II, los siguientes textos guía:
Anexos
Una Aplicación de la Taxonomía de Marzano y Kendall en Webquest con los Alumnos del CECATI No 113, el nivel
de Recuperación de la Información Consultada en Internet. Consultado el 14 Mayo 2012. Castillo, D. Luis. (2012).
¿Qué hace a un docente, un buen docente? Ayala. Valdés. E., R. Cabrera Ortiz.
Material Complementario
Taxonomía de Bloom.
Lecturas Recomendadas
Enlaces Temáticos
Actividad 1: Análisis
Elabore un documento de análisis, donde incluya la descripción de las características mencionadas en el capítulo II, que se
profesor conocido)
o Especificar las unidades didácticas del curso (mínimo 4).
Seguidamente y de acuerdo con los conceptos interiorizados en
el capítulo II del LEM, plantee los objetivos de cada unidad
didáctica (del curso que usted seleccionó o que está bajo su
cargo), de acuerdo a la Taxonomía para la era digital de Bloom;
recuerde además mencionar en que dimensiones cognoscitivas y
del conocimiento se encuentra cada objetivo.