Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EL TRANSFORMADOR
G. T. Daniel, Académico, AIE, y A. C. Luis Arturo, M. E. Jesús Estudiantes, ITSSNP
II. PRINCIPALES ASPECTOS CONSTRUCTIVOS En cualquiera de los dos casos, existe una zona al lado de la
junta en la que el flujo no sigue la dirección de laminación y esto
El transformador consta de las siguientes partes principales:
origina, en el caso de chapas de grano orientado, un
A. Núcleo calentamiento local debido al aumento de pérdidas en el hierro;
Se denomina núcleo del transformador el sistema que forma su para evitar esto, las uniones sean a tope o al solape, no se
circuito magnético, que está constituido por chapas de acero al realizan a 90º sino a 45º.
silicio, modernamente laminadas en frio (grano orientado), que
B. Devanados
han sido sometidas a un tratamiento químico especial
denominado comercialmente Charlie, que las recubre de una Constituyen el circuito eléctrico del transformador y se realizan
capa aislante muy delgada (0,01mm), lo que reduce por medio de conductores de cobre, en forma de hilos redondos
considerablemente las perdidas en el hierro. (para diámetros inferiores a 4mm) o de sección rectangular
los transformadores se clasifican en acorazados, en los que, (pletinas de cobre) cuando se requieren secciones mayores. Los
como se muestra en la Fig. 1.1a, los devanados están en su conductores están recubiertos por una capa aislante, que suele
mayor parte abrazados o acorazados por el núcleo magnético, y ser barniz en los pequeños transformadores y que en el caso de
de tipo columnas como se muestra en la Fig. 1.1b. pletinas está formada por fibra de algodón. Según sea la
disposición relativa entre arrollamientos A.T. y B.T., los
devanados pueden ser concéntricos o alternados
𝑑∅ 𝑑∅ 𝑁1 𝑖2 ´ = 𝑁2 𝑖2 (1.7)
𝑒1 = 𝑁1 ; 𝑒2 = 𝑁2 (1.1)
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Si se parte del flujo senoidal de la forma: En los transformadores reales hay que tener en cuenta la
resistencia de los arrollamientos y los flujos de dispersión. La
∅ = ∅𝑚𝑠𝑒𝑛(𝑤𝑡) = ∅𝑚𝑐𝑜𝑠 ( 𝑤𝑡 − 90º) (1.3) aparición de resistencias es inherente a la constitución de los
devanados con hilo conductor, en la Fig. 3 se consideran dichas
Reemplazando (1.1) y (1.2) en (1.3) se pueden obtener los resistencias R1 y R2 como las resistencias correspondientes a
valores eficaces: los devanados primario y secundario.
𝑉1 = 𝐸1 = 4,44𝑓𝑁1∅𝑚
𝑉2 = 𝐸2 = 4,44𝑓21∅𝑚 (1.4)
𝑉1 𝐸1 𝑁1
= = = 𝑚 (1.5)
𝑉2 𝐸2 𝑁2
Y en el transformador equivalente, al ser N2´ igual a N1, se tiene Fig. 4.3 Circuito equivalente aproximado de un transformador real reducido al
que: primario
𝐸1 𝑁1 VII. ENSAYOS DEL TRANSFORMADOR
= = 1 , 𝑝𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 ∶ 𝐸2 ´ = 𝐸1 = 𝑚𝐸2 (3.2)
𝐸2 ´ 𝑁2 ´
4
Representan las diversas pruebas que deben prepararse para el circuito equivalente aproximado de la Fig. 5.2.
verificar el comportamiento de la máquina, dicho
comportamiento puede predecirse con exactitud si se conocen
los parámetros del circuito equivalente, sin embargo no es
sencillo ni fiable obtener estos parámetros de los datos de
diseño. A continuación se describen los dos ensayos
fundamentales que se utilizan en la práctica para la
determinación de los parámetros del circuito equivalente del
transformador:
Fig. 5.2 Circuito equivalente de cortocircuito y esquema de tensiones.
A. Ensayo de vacío
De las medidas efectuadas se puede obtener el factor de potencia
Esta prueba consiste en aplicar al primario del transformador la de cortocircuito y del diagrama fasorial de la Fig. 5.2 se
tensión asignada, estando el secundario abierto. Al mismo encuentra que:
tiempo deben medirse la potencia absorbida Po (las cuales 𝑃𝑐𝑐 = 𝑉1𝑐𝑐 𝐼1𝑛 cos( 𝜑𝑐𝑐 ) (4.4)
coinciden prácticamente con las pérdidas en el hierro), la
corriente de vacío Io y la tensión secundaria. De las medidas 𝑉𝑅𝑐𝑐 = 𝑅𝑐𝑐 𝐼1𝑛 = 𝑉1𝑐𝑐 cos( 𝜑𝑐𝑐 ) (4.5)
efectuadas puede obtenerse el factor de potencia en vacío, de
acuerdo a: 𝑉𝑋𝑐𝑐 = 𝑋𝑐𝑐 𝐼1𝑛 = 𝑉1𝑐𝑐 sen( 𝜑𝑐𝑐 ) (4.6)
𝑃𝑜 = 𝑃𝑓𝑒 = 𝑉1𝑛 𝐼𝑜 cos( 𝜑𝑜 ) (4.1) En consecuencia:
𝑉1𝑐𝑐
𝑅𝑐𝑐 = cos( 𝜑𝑐𝑐 ) ; 𝑋𝑐𝑐
Por otra parte, debido al pequeño valor de la caída de tensión 𝐼1𝑛
primaria, se puede considerar que la magnitud V1n coincide con 𝑉1𝑐𝑐
= 𝑠𝑒𝑛(( 𝜑𝑐𝑐 ) (4.7)
E1, resultado el diagrama vectorial de vacío de la Fig. 5.1, en el 𝐼1𝑛
que se ha tomado la tensión primaria como referencia de fases.
Es decir, el ensayo de cortocircuito permite determinar los
parámetros de la rama serie del circuito equivalente del
transformador, y de ahí que se designen con los símbolos 𝑅𝑐𝑐 y
𝑋𝑐𝑐 , y también se determina la impedancia total del
transformador pero no da información de cómo están
distribuidos estos valores totales entre el primario y el
secundario ya que:
Es decir, el ensayo de vacío permite determinar las pérdidas en Considérese un transformador alimentado por su tensión
el hierro del transformador y también los parámetros de la rama asignada primaria V1. En vacío, el secundario proporciona una
de magnetización del circuito equivalente. tensión 𝑉2𝑜 ; cuando se conecta una carga a la máquina, debido
a la impedancia interna del transformador la tensión media en el
B. Ensayo de cortocircuito secundario ya no será la anterior sino otro valor que
denominaremos 𝑉2 . La diferencia aritmética o escalar entre
En este ensayo se cortocircuita el devanado secundario y se ambas tensiones representa la caída interna del transformador,
aplica al primario una tensión que se va elevando gradualmente como se observa en (5.1) :
desde cero hasta que circula la corriente asignada de plena carga
por los devanados. La tensión aplicada en esta prueba ΔV = 𝑉2𝑜 − 𝑉2 (5.1)
representa un pequeño porcentaje respecto a la asignada (3 al 10 Se denomina caída de tensión relativa o simplemente regulación
por 100 de V nominal). La potencia absorbida en cortocircuito a la caída de tensión interna, respecto a la tensión secundaria en
coincide con las pérdidas en el cobre, lo que está de acuerdo con vacío (asignada), expresada en tanto porciento:
5
monofásicos. Por ejemplo, la relación de trasformación será el
𝑉2𝑜 − 𝑉2 cociente entre el número de espiras por fase del primario y el
𝐸𝑐 = ∗ 100 % (5.2)
𝑉2𝑜
número de espiras por fase del secundario, que coincidirá con la
relación de las f.e.m.s. por fase entre primario y secundario.
Las formas que más frecuentemente se emplean para realizar las
conexiones de los arrollamientos son: en estrella (con o sin hilo
IX. TRANSFORMADORES TRIFASICOS neutro), en triángulo y en zigzag. Las diferentes conexiones se
observan en la Fig. 7.3
La transformación de tensiones y corrientes en los sistemas
trifásicos pueden realizarse de dos maneras distintas. La primera
de ellas consiste en emplear un banco de transformadores
monofásicos de tal manera que se formen circuitos magnéticos
independientes. Este sistema es poco económico ya que emplea
mucho volumen de hierro y es poco práctico por ser necesario
incorporar tres unidades idénticas para realizar la
transformación total.
La segunda manera consiste en emplear un solo núcleo
magnético en el que se incorporan todos los devanados
necesarios. En este caso el sistema está formado por tres
Fig. 7.3 Tipos de conexiones de los transformadores trifásicos.
columnas iguales sobre las que se arrollan las espiras que
constituyen los bobinados primario y secundario de cada fase, Dependiendo de los tipos de conexión de los devanados de un
como se muestra en la Fig.7.1. transformador, pueden aparecer unas diferencias de fase entre
las tensiones compuestas primario y secundario. Para que esta
fase quede unívocamente determinada se supondrá que el
transformador se alimenta por medio de un sistema equilibrado
de tensiones de sentido RST de tal forma que se considerarán
ángulos positivos los de retraso del lado de menor tensión
respecto al devanado de tensión más elevada. Estos ángulos no
se miden en grados, sin en múltiplos de 30º = 2π/12 radianes, lo
que permite identificarlos con los que forman entre sí las agujas
de un reloj cuando marca un ahora exacta, y esto da lugar al
llamado índice horario del transformador; por ejemplo, un
índice igual a 5 indica un retraso de 5*30º = 150º de la tensión
Fig. 7.1 Conexión de un transformador trifásico.
menor respecto a la mayor.
El núcleo trifásico es el resultado de la unión de tres sistemas
El proceso a seguir para determinar el índice horario es el
monofásicos equilibrados, por tanto, los flujos ∅𝑎 , ∅𝑏 𝑦 ∅𝑐 son
siguiente:
iguales en magnitud, estando desfasados 120º en el tiempo,
resulta un flujo total ∅ 𝑇 en la columna central cuyo valor es cero
1. Se representan las f.e.m.s simples del devanado
y por ello se puede suprimir la columna central de retorno, como
primario de tal forma que el terminal A se sitúa en la
se observa en la Fig. 7.2.
parte superior del diagrama, coincidiendo con el
número 12 de un reloj imaginario.
2. Se representan las f.e.m.s simples secundarias, y para
ello deben tenerse en cuenta que los devanados
primario y secundario situados en la misma columna
producen f.e.m.s en fase para los bornes homólogos.
3. Se superponen ambos diagramas. El ángulo es el que
forman dos vectores, uno que pasa por el punto A y el
centro del diagrama y el otro el que pasa por a y ese
mismo centro. De aquí se deduce el índice horario.
A. Conexión Y-Y
C. Conexión D-y
E. Conexión Y-z Juan Miguel Reyes Escoffie nació el 17 de abril de 1995 en el estado de
Campeche Tabasco, en donde posteriormente estudiaría preescolar en el año de
1997-2000 en el ejido de Murallas de Campeche. En 2002-2008 ingresos a la
La conexión zigzag se emplea únicamente en el lado de B.T. primaria José María, en el 2009 se mudó con su familia al municipio de
Este montaje se utiliza en redes de distribución, ya que permite Chignahuapan puebla donde estudio la preparatoria en la escuela Prof. Arnulfo
el uso de un neutro en el secundario. Se comporta bien frente a Pérez H. En 2015 ingreso al Instituto Superior de la Sierra Norte de Puebla
donde actualmente estudia la carrera de Ing. Electromecánica.
desequilibrios de cargas. Debido a la composición de tensiones
del lado secundario, se requiere un 15 por 100 más de espiras
que en una conexión en estrella convencional. Jesús Adán González Lecona Nació en Zacatlán, estado de Puebla. Durante
diez años vivió Zacatlán. Posteriormente se mudó al municipio de Jicolapa.
Cursó su educación preescolar en el kínder “Manuela Álvarez”, su educación
X. CONCLUSIONES primaria fue cursada en la escuela “Ávila Camacho” y la secundaria en la
escuela “Ángel Wenceslao Cabrera” En el “COBAEP P-23” concluyó su
Los transformadores eléctricos representan en gran medida una educación media superior. Actualmente está estudiando la ingeniería en
de las maquinas más importantes en cualquier sistema de electromecánica en el Instituto Tecnológico Superior de la Sierra Norte de
Puebla.
transmisión de energía eléctrica, y su principal ventaja es
cambiar un nivel de voltaje alterno a otro nivel sin afectar la
potencia que se está suministrando. Dicho voltaje puede ser
transmitido en un alto nivel en kilovoltios (Kv) a largas
distancias con muy bajas pérdidas y luego ser reducido para
dejarlo en un nivel de utilización final. Sin el transformador,
simplemente, no sería posible utilizar la potencia eléctrica en
muchas de las formas en que se utiliza hoy.
XI. REFERENCIAS
Chapman 4 edición
Chapman 5 edicion
Maquinas electricas y transformadores BHag su guru
XII. BIBLIOGRAFIA