Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Metodología de la Investigación
Código del curso 100103
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No x
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual Colaborativa X de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ Final X
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 14 de mayo
domingo, 27 de mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante y su grupo colaborativo formulan una propuesta de
investigación a partir del tema y problema de investigación trabajado
en el aula virtual.
Temáticas a desarrollar:
La propuesta de investigación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4. La propuesta de investigación. En este paso el estudiante
y su grupo colaborativo a partir de la realimentación dada por el
docente elabora el proyecto de investigación el cual incluye: título,
planteamiento del problema, justificación, objetivos, marco teórico y
marco metodológico.
Actividades a desarrollar
Formular la propuesta de investigación.
Entorno de aprendizaje colaborativo.
El estudiante ingresa al foro colaborativo lee las
orientaciones del docente, participa activamente
mediante debate en la elaboración de los elementos del
proyecto y aclara sus inquietudes relacionadas con la
Entornos
tarea.
para su
Entorno de evaluación y seguimiento.
desarrollo
El estudiante y su grupo colaborativo consultan la
realimentación dada por el docente en la tarea 2 y 3 para
realizar las mejoras respectivas.
El estudiante encargado de subir el trabajo lo envía en el
recurso tarea paso 4.
Individuales:
Participación e interacción constructiva con el grupo
colaborativo.
Productos
Colaborativos:
a entregar
Propuesta de investigación en una presentación en Power
por el
point que incluya título, planteamiento del problema,
estudiante
justificación, objetivos, marco teórico, marco
metodológico y referencias bibliográficas, bajo la norma
APA, sexta edición.
 Lineamientos generales del trabajo individual para el
desarrollo de la actividad

_Lectura de guía de actividades y rubrica de

calificación.
Planeación
_Revisión de la realimentación del docente realizada
de
en los pasos 2 y 3 en el entorno de evaluación y
actividades
seguimiento.
para el
_Participación activa en el foro colaborativo.
desarrollo
_Preparación y revisión de la tarea final.
del trabajo
_Envío o publicación de la tarea final.
individual
Es importante establecer un cronograma para que se
desarrollen las actividades propuestas.
Para el desarrollo del trabajo colaborativo se definen
roles específicos para cada estudiante y se asignan
tareas. De igual manera, se requiere de un pensador
autónomo, creativo, crítico, y del compromiso de
cada uno para el desarrollo de la tarea. Se busca
que cada estudiante le guste documentarse, trabajar
Roles a en grupo colaborativo, formular preguntas
desarrollar relevantes, y le guste resolver problemas científicos.
por el
estudiante Se espera que usted:
Sea respetuoso consigo mismo, con las personas que
contacte, con los compañeros de grupo y su docente.
Sea responsable con sus lecturas de estudio y la
realización de las tareas.
Participe a tiempo y de manera interactiva en el foro
colaborativo.
Para la entrega de los productos en cada una de las
actividades se sugieren los siguientes roles:
Roles y
Compilador: quien consolida el documento producto
responsabilid
final del debate teniendo en cuenta las
ades para la
participaciones de todos los participantes.
producción
Revisor: asegurar que el escrito cumpla con las
de
normas de presentación del trabajo exigidas en la
entregables
guía de actividades.
por los
Evaluador: asegurar que el documento contenga los
estudiantes
criterios presentes en la rúbrica.
Entregas: motivar y alertar sobre los tiempos de
 entregas y enviar a tiempo los productos, utilizando
los recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisar a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro colaborativo que se ha realizado el
envío del trabajo final.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA, son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar informes
Uso de
académicos y trabajos de grado. Aquí podrás
referencias
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
Políticas de
trabajo intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y
no documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. En la tarea que se encuentre este plagio, será
calificada con 0 puntos.
 4. Formato de rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final X
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante
participó de participó en el El estudiante
manera grupo pero no fue no participó
Participación
oportuna y oportuna ni de en el grupo
e interacción
activa con el manera activa. o sus aportes
con el grupo 15 puntos
grupo y sus Sus aportes no fueron
colaborativo
aportes fueron fueron poco pertinentes.
pertinentes. pertinentes.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El título se
El título se
redacta con No se
redacta de
imprecisiones o presenta el
manera correcta
Título poco se relaciona titulo o lo 5 puntos
y es coherente
con el resto de descrito no
con el resto de
elementos del corresponde.
elementos.
proyecto.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Se describe el Se describe con No se
Descripción problema de imprecisiones o describe el
15 puntos
del problema manera no se incluyen problema. O
adecuada y se todos sus lo indicado
 relaciona con el elementos. Se no
titulo de relaciona corresponde.
investigación. parcialmente con
el titulo de
investigación.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Se formula de
manera
Se formula de
adecuada, No se
manera parcial,
incluye todos formula o lo
con imprecisiones 15 puntos
Formulación los elementos y indicado no
o no se relaciona
del problema es pertinente la corresponde.
con el problema.
descripción del
problema.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Se redacta de No se redacta
Se redacta con
manera o lo descrito
imprecisiones y es
adecuada y es no
poco coherente 15 puntos
Objetivo coherente con corresponde
con la formulación
General la formulación a lo
del problema.
del problema. solicitado.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Se redactan con
Se redactan de No se
imprecisiones y
manera redactan o lo
son poco
adecuada y son descrito no
coherentes con el 15 puntos
Objetivos coherentes con corresponde
objetivo general o
Específicos el objetivo a lo
solo presenta 1 ó
general. solicitado.
2.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Se elabora el Se elabora el No elabora el
marco teórico marco teórico con marco teórico
Marco de manera imprecisiones. o lo descrito
15 puntos
Teórico adecuada y Incluye de no
pertinente. Es manera corresponde
coherente con inadecuada citas a lo solicitado
 el problema de bibliográficas,
investigación. poco las comenta
Incluye citas o no las discute.
bibliográficas,
las comenta o
discute.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Se elabora con
Se elabora el
imprecisiones el
marco
marco
metodológico,
metodológico,
incluye enfoque,
incluye solo
tipo de diseño,
algunos de estos
técnicas, No elabora el
elementos
instrumentos y marco
(enfoque, tipo de
método de metodológico
diseño, técnicas, 15 puntos
Marco análisis. Se o lo descrito
instrumentos y
Metodológico describen y no
método de
argumentan de corresponde.
análisis). Poco se
manera
describen o
adecuada y son
argumentan o son
pertinentes con
poco pertinentes
el problema de
con el problema
investigación
de investigación.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
La redacción es La redacción La redacción
excelente, las presenta la presenta
ideas son cohesión y la deficiencias
coherentes, coherencia entre en la
siguiendo un las ideas, las coherencia y
hilo discursivo cuales afectan de cohesión de
Redacción y
claro. No manera leve el las ideas, las 15 puntos
ortografía
presentan hilo discursivo del cuales
errores de texto. Presenta afectan de
ortografía, ni en pocos errores de manera
el uso de los ortografía o en el significativa
signos uso de los signos el hilo
gramaticales. gramaticales. discursivo del
 texto.
Presentan
varios
errores de
ortografía o
hace un uso
inadecuado
de los signos
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
En el
documento
En el documento
En el no hace uso
hace uso parcial
documento hace de citas y
de citas y
uso de citas y referencias
referencias
Uso de citas y referencias bibliográficas
bibliográficas bajo
referencias bibliográficas originales
la norma APA.
bibliográficas originales bajo bajo la
Solo algunas son 15 puntos
bajo la norma la norma APA. norma APA.
originales e
APA, última Incluyen todos Solo copian
incluye algunos
versión los elementos o no cumple
de los elementos
solicitados. con los
solicitados.
elementos
requeridos.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final
puntos