| | . Luminotecnia. CT rae Mate tt el) ediciones AfHACon este Método aspiramos a proporeionar una verdadera carrera gracias a la cual sea posible situarse brillantemente en la vida como técnico en electricidad, capaz de ocupar un ugar destacado en cualquier nivel profesional que se clija Este Método proporciona a la persona interesada una metodologia que aporta conocimientos sélidos y completos sobre su profesién. El Plan de Estudios cubre una verdadera necesidad en el campo de la ensefianza de la Electri- cidad. Abarea una serie de disciplinas a cual mas importante dentro del campo profesional y técnico, permitiendo enfrentarse con éxito con todos los problemas profesionales: Electrotecnia, instalaciones, practicas ; oficina técnica, cle: trometria, taller mecénico; matemiticas, geomettia ; conocimiento de materiales. A través de una metodologia tan amplia y completa, es posible adquirir unos conocimientos suficientemente des- arrollados sobre cada especialidad y de ese modo abordar todos los problemas que se presentan en la profesién. Gracias a la orientacién dada al método, éste facilita los medios para adquirir todos los conocimientos que necesita un téenico en electricidad completo: Instalaciones eléctricas; traccién; produccién de energia eléctrica, transfor- macién y transporte; lineas de alta y baja tensidn; telecomunicacién; reftigeracién; luminotecnia ; aparatos electro: domésticos; electricidad del automévil... En su conjunto, este Método responde a una orientacién didéctica de dltima hora, Tanto su contenido como su ex- posicién y desarrollo son lo dltimo en materia de ensefianza. Todo lo que se puede explicar graficamente halla su acla- racién en dibujos, vifietas, esquemas, imagenes en negro y color. Los autores, asimismo, se han esmerado en pro- poreionar al alumno un texto ameno, claro, directo, que haga fécilmente comprensibles todas las teorias, todos los problemas. La profusién de ilustraciones sumamente explicitas, la clara exposicién de las teorias en feliz conjun- cién con su demostracién gréfica y la posibilidad de experimentar por si mismo, convierten este Método en algo muy distinto a un libro de texto. Es una verdadera enciclopedia sobre electricidad que no tiene par en el mercado, El método AFHA de electricidad teorico-practica comprende los siguientes titulos: Tomo | GUITARISTS) TT TIE Mae Mee Crs Corriente alterna. Principios de maquinas de c.c. y de c. a. Instalaciones industriales hae Transformadores. Maquinas eléctricas de c.c. y c.a. ica Canalizaciones eléctricas. Lineas y centrales OCS De EES mame Luminotecnia. Técnicas de la iluminacion | GORE icles Aparatos electrodomésticos Tomo Tomo I Tomo V! B ediciones barcelonaeerertire7er=%e teorico-practica Es ahora, al intentar escribir wn prélogo para noes tro tomo’ VI de Blectricidad tedrico practica, cuan- Ho now damos cuenta. del atrevimiento que re- presenta ‘haber resumido en ‘unas pocas péginas, {eos cata de Taminotccnia, 7 ieer estas Tevciones ymuestros labioe se han dla: tado en una sontisa de satisfacciin, porque nos da- mos cuenta “de que ‘nuestro atreviraiento 0 ha Sito en balde. Sinceramente: creemos haber conseguido una obra Ge, desde hace mucho, el mercado ibrero rela faba‘ vor en grito wn tratado de la técnica de {a lux donde aparece wha exposicion muy clara de nprensién ‘inclaso para ria base de estidion de Fisica elemental La explicacion de 1a naturaleza de la luz, por tjemplo, como radiacién electromagnética de ‘ener= fn, cl fendmeno de la vision, las caracteriticas de frecuencia y Tongitad de onda de una radiacion, In sensacisa del color, ee., som temas que seréat Teidos con interés y sin cansancio, como si se ae tse de nna novela cayo protagonista principal fue Se nuestro. Grgano de Ta vista Bretendemos, ane ‘odo, que ef téenion elctricita je tantas ¥ tantas. veces hace de la. fur el motivo Te so tctuatiGn profesional, pueda dejar para sien pre el inocente empirismo, la despreactpade im- Drovisacign o intuicion que’ gufan sts trabajos para Tomar conciencia de la gran importancia. fis y fconmdmica que tiene la Iu en cl mundo de hoy. Estamos seguros de que las paginas de este ij- thro estio lienas de. sorpresas pera el electricista ¥ también (aos atreveremos a afirmarlo) para. aque ios que se consideran tenieos en ilaminacién. sta afirmacién parecerd.légica a quien haya hojeado fan gran némero de manuales de Laminotecnia y Iiytcomprobudo que am buen porcetaje de (eth ‘os no se afrontan plenamente debido a sus_pe- cliares aspectos diditicos 0, 8 caso de ‘afrontar- Jos, se have con un enfogue ciemtifico-matematico {ve no Tow aparta del mundo. de Io abstract. Nuestro tratado de Laminotecnia, al contrario, se tsfuersa ent conseguir que ia Ivey” sus. fenémenos inherentes, dejen de aparecer como cuestiones.abs- tractas para ofrecerse como realidades. tangibles, Susceptibies de medise, variarse y comtrolarse et Beneficio de tina ampliscién comereta Mediry ‘controlar la luz; he abf el centro de interés Ue la ciencia y téchicas dela iluminacion He ah ambign ana gran preocupacién: sere fel estudio dela fotometria con originalidad Yy eficaeia, eliminando detalles indies. muy propios de" exposiciones eruditas, pero que desdibujan Siempre un principio bisico ‘que es, precisamente, lo que tiene que permanccer inalterable cuando. los temas folomélricon se tratan con un método. didac theo fica, Asimismo, hemos cuidado en extremo la exposi- clin de la representacién grafica de la distribucion ‘especial de Ta’ Iv, tema. imprescindible para. desa- frollar cualquier proyecto. de. ituminacion, Esta es una obra densa, com la tara virtad a Ja amenidad, consegsida con un texto gil una profusién de’ grificos pocas veces vista en obras d temética’ similar. El volumen que ponemos a la comuderacion de fiuestros Tectores, viene a llenar un vacio y a acter ‘Gitar wna labor editorial puesta al servicio de la al turn y de In tecnica Ojala” gue nuestro optimism y muestra sincera impresidn de haber acertado. con’ la obra mds ‘con: Dlado- ta ‘iltimapigina del textoeleciricidad teorico-practica Como complemento de la ensefianza propiamente dléctrica, este Método comprende una serie de rmaterias de vital importancia para la formacién id. Gracias a ello, permite capacitarse como téenico completo, de modo que sea capaz de planear y resolver Ia instalacién eléctrica de una vivienda, asi como reparar un aparato electrodoméstico o localizar cualquier av ria en la parte eléctrica de un automdvi Estas materias se han agrupado en cinco apéndi ces repartidos a lo largo del Método, en forma de series de lecciones sobre temas coneretos: Apén- dice T-Taller Mecinico; Apéndice II - Conoc miento de Materiales; Apéndice IIL Fichas Té- nicas; Apéndice IV - Electrometria; Apéndice V- uciones-tipo, La serie Taller Mecénico facilita al lector estu- dioso una idea perfecta de las caracteristicas y posibilidades de todas las méquinas y herramic tas que pueden necesitarse en un proceso de fab cacidn 0 reparacion de las distintas piezas que forman parte de un aparato o maquina eléetri Este conocimiento de causa permite discutit con fos expertos mecinicos en debida forma; comen- tar, rectificar, decidir, en una palabra, lo que con- viene o no en un trabajo. La serie Conocimiento de Materiales es una ayuda extra para el experto en Electricidad. El. profe- sional necesita conocer las posibilidades de cada tuno de los materiales que emplea en su Tabor; esta serie de lecciones le proporciona ese conocimien- to y le permite usar cada uno de ellos en el lugar adecusido y en las mejores condiciones de ren rmiento y stilidad. La serie Fichas Técnicas es un elemento de con- sulta de primer orden, Contienen una serie de da- tos técnicos que suelen consultarse con frecuen- cia y que dificilmente se encuentran a mano en tun taller ordinario, Constituyen una herramienta de trabajo practica y stil, La serie Electrometria aposta los datos indispen- sables para cileulos, medidas y referencias de utilidad durante Ia labor previa a realizar cuando se inicia el estudio de algin proyecto. Finalmente, el apéndice correspondiente a la rie Soluciones-tipo aporta al té dad el fruto de la experiencia de auténticos pertos conocedores de los problemas practicos de la profesién, La labor diaria demuestra que el pro- fesional se enfrenta frecuentemente con problemas que se repiten una y otra vez... Disponer de an- temanc de la soluciin ahorra tiempo y esfuerzos, evita toda posibilidad de error e incrementa la dad del operador. En defnitiva, permite in de seguridad en l profesional. EI Método, en su conjunto, es una garantia de ia, Pensado por expertos que han palpado las realidades de cada dia en el taller, es fruto de la experiencia y el conocimiento de la técnica... y del hombreeleciricidad método ideado para aprender electricidad por si mismoeleciricidadEl método AFHA de electricidad comprende los siguientes titulos: Tomo | | Fundamentos de la Electrotecnia - Instalaciones. Tomo I! | Electroquimica - Electromagnetismo -Instalaciones domésticas. Tomo ti! | Corriente alterna y principios de maquinas de c.c. y Fundamentos de instalaciones industriales. Tomo IV | Transformacién de la corriente eléctrica. Instalacién de méaquinas eléctricas. Tomo Vv | Lineas aéreas - Soldadura eléctrica - Telecomuni- cacion. Tomo vi | Técnicas de la iluminacién. Tomo vil | Electricidad del Automovil Tomo vill! Tratado de aparatos electrodomésticos. Edicién: Julio 1970 Fotolitos de: REPROCOLOR, Casanova, 155 - Borealona (11) Impreso por: EMOGRAPH, $. A. Almirante Oquendo, 1,9 (Barcelonc! © Copyright, 1.963, by Ediciones AFHA, N° R° 4475 Depésito Legal; 8. 567-1963,Es ahora, al intentar escribir un_prologo para nuestro to- mo VI de Electrieidad tebrico-prietiea, cuando nos dames euenta del atrevimiento que representa haber resumido em lunas poeas piginas todo un tratado de Luminotecnia, Nuestra propia conciencia nos ha obligado a releer estas lecciones 'y nuestros labios se han dilatado en una. sonrisa de satisfaccién, porque mos amos cuenta de que nuestro atrevimiento no ha sido en balde Sinceramente : creemos haber comsegide ana obra Gesde ace mucho, el mercado librero reclamaba a. voz fgrito : un tratado de la técnica de Ta Iuz donde aparece una exposicién muy clara de temas de muy diffeil comprensiéa ineluso para aquellos que temgan ana cierta base de estuios ide Fisica elenental én de la in electron a vision, las caracterfaticas de frecuencia y I de ‘una Fadiacién, Ta sensacién del color, ete., som temas que serdn leidos ‘con interés y si eatisaneio, como si se tratase de una novela euyo protagonista principal fuese nies: t¥0 drgano de la vista Pretendemos, ante todo, que el téenico electricista, que tantas y tanias veces hace de la luz el motivo de su actua- cic profesional, pueia dejar para siempre el inocente ent pirismo, Ia despreceupada improvisacién o intuicién Sus trabajos para tomar conciencia de Ia gran in Hisica y econ6miea que tiene la Inz em el mundo de hoy naturalera de la faz, por ejemplo, ignetice de energia, el fendmeno de weitnd de onda Rstamos seguros de que las piginas de este libro estén ‘el electricistay también (nos hojeado an gran némero de manuales de. Luminotecnia y haya comprobade que un buen porcentaje de temas bisicos no se afrontan plenamente dehido a sus peculiares aspecto didacticos 0, en caso de afrontarlos, se hace con an enfoqe cientifico-matemdtico tan absolute,” que no los apart del mundo de lo abstractNuestro tratado de Lominotecnia, al contrario, se_esfuer- za en conseguir que la Itz y sus fendmenos inherentes de- jen de aparecer ‘como. cuestiones abstractas para ofrecerse Como realidades tangibles, susceptibles de medirse, variarse y controlarse en beneficio de una aplicacién conereta, Medir y controlar la luz; he ahi el centro de interés de la ciencia y Wenicas de la jluminacign, He ahi también una gran preocupacién : saber enfocar el estudio de la fotome: {hia con originalidad y eficacia, eliminando detalles ingtiles mny propios de exposiciones ervditas, pero que desdibijan siempre un principio bésico que es," precisamente, lo que tiene que permanecer inalterable euando los. temas) fotomé- tricos se tratan con tin metodo didsctico efiens Asimismo, hemos cuidado en extremo la exposicién de ta representacién gréfica de Ia distribucién espacial de la luz, tema imprescindible para desarrollar cualquier proyecto de sluminaessn Esta es nia obra densa, con In rara_vittud de la ameni= dad, conseguida ‘con un texto gil y una profasién de ged ficos pocas veces vista en obras de iemdtiea similar. HL volumen que ponemos a la consideracién de nuestros lectores. viene a Henar un vacio y a acreditar una labor edi. torial puesta al servicio de Ta cultura y de la tdenica, Ojal6 que nuestro optimismo y_ nuestra sincera impresién de haber acertado con 1a obra més conveniente coincida cot St opinion una ver haya doblado la altima pagina del textoee Leccién 27 - pagina 45 aC ar ie LU Elecricdog Vt Luwyorrenta, Introduccién. Optica fisioldqica. KL sentida de ta vista, La, per- ccepeién, La luz y las radiaciones. La radiacién. La luz. Magnitudes y unidades fundamentates, Flujo Iuminoso, Cantidad de liz, Nivel de iluminacién. EL dm gulo slido, Tntensidad laminosa. Luminancia. Resumen de magnitudes y dades fundamentales, Relacién entre el flujo luminoso y Ja intensidad Iaminosa, Relacién entre el nivel de iluminaciow y el flujo luminoso. Relaciones entre fl nivel de iluminacién y a intensidad laminose. Relacién entre 1a, Inminancia y la intensidad luminosa, Relacién entre la Tuminncia y e flujo luminose, Foto- netria, HI cuerpo negro, Fundamentos de la fotometria, Fotémetros viswales. Fotémetros fisicos, Distribucidn espacial de la luz. Curvas isolux. Nota final Lantinorscnta, Introduccién, Limparas de incandescencia, Hlemertos consti- tutivos de la lémpara. La ampolla. Bases y casquillos. H filamento. Bl gas de relleno de la ampolla, Caracterfsticas de fancionamiento de la lémpara de Incandescencia, “TensiGn de funcionamiento. Consumo de eleciricidad. Flyjo Tuminoso. TficaciaIaminosa, Distribucién inminosa. La duracion o vida de la lampera. Posicién de la lampara, ‘Temperatura y naturaleza de 1a ampolla Naturaleza del servicio a prestar por la Mimpara, Recientes progresos en inca deseencia ; la lampara de enuarzoiodo-tangsteno. Limparas de descarga, Prin ‘cpio de la limpara de descarga. La Himpara de vapor de sodio. La. Limpara Ge vopor de mercurio, Las lémparas.fluorescentes. Tubos de alta tensié Recientes progresos en ldmparas de descarga: la atmésfera de xenon, Com Gensadores electroluminiscentes, Inlz coherente : el laser. Luwiworsenta. Introduccién, Reflexién, transmisin y absorcién de la Ins, Aparatos, sistemas y métodos de alumbrado. Huminacién directa. Iuminacion SEnidirecta, Huminacidn difusa, Haminacién directeindirecta, Huminaciin se miindirecta, Thiininacién indirecta, —Lamparas de trabajo. Techo luminoso. Métodos de alumbrado. Alumbrado central. Formas mis corvientes de distribuir Jos aparatos de alumbrado en iluminacidn general, Incandescencia-Vapor de mercurio, Fluorescencia, Alumbrado general localizado, Alumbrado local. ¥: Yablecimiento de wn proyecto de ilaminacion interior ; Altura étil. Indice del local. Coeficiente de utilizacién, Factor de conservacién. Flujo luminoso ne: cesario para el alumbrado general a un nivel de iluminacién dado, Némero J potencia de los focos Iaminosos. Disposieién de los focos Inminosos, At proyecto de alimbrado. Local a iiuminar. Tipo de alumbrado. Determinacién Gel flujo Tuminoso necesario, Hleccién de las limparas y distribucion de tos faparaigs en el local, flwminacién de apartamentos. La luz en la decoracion iMerion, Hl alumbrado debe ser variado, Niveles de iluminacién recomentiados para el alumbrado de viviendas, Como iluminar, Alumbrado pablico. 11 alum- Prado de exteriores. 1 alumbrado paiblico. Clasificacién de las vias pablicas Tuminancia de las vias pablicas, Nivel de iluminacién en calzadas. Seleceién de los aparatos de alumbrado, Incandescencia. Descarga. Emplazamiento de las Inminarias, Alimentacién del alumbrado piblico, jemplo de sluminacion de una carretera, Muminaciéa de una piscina,Serre Leccién 10 - pagina 17 CTT Se TE Cea Leccién 5 - pagina 13 apéndice I] conocimiento de materiales Alslantes sélidos de origen mineral. Amianto, La mica, La micanita, 2) micalux, Cuarzo. Vidrio, Fibra de vidvio, Aislantes cerdmicos. La porcelana, Aisladores de porcelana. Aisladores macizos. Aisladores rizados y tetlsores, Condiciones. que eben cumplir los aisladores, Otros aislantes cenbntcos, La esteatita, Corinda, vitrificado, Bases refractarias porosas, dislantes gaseosos, Pl aite. Materiales constructivos, Materiales fErricos, Clasificacién de los aceros. Apli ‘caciones de los materiales. férricos. Propiedades eléctricas y magnéticas del hierros, sus aplicaciones. Reconocimiento de los aceros. ‘Tratamientos térmicos de Jos aceros, Proteccién del hierro contra In oxidacién, Cales y cementos. La piedra como material de construccién, Piezas cerdmicas para la construecién apéndice Ill fichas técnicas Courccisx De FicHAS THeNICAS. Fichas 25 a 33. Luminoteenia, apéndice IV electrometria Casos particulares de medicién de resistencias, Medida de 1a resistividad volu métrien de una placa aislante. Medida de la resistivided superficial de una placa, Medida de la resistividad de liquidos aislantes, Recomendaciones para las mie ciones de resistencias de aislamiento. Mediciones con corriente alterna. Aparatos de medida de lectura directs, Voltimetros y amperimetros de hietto mévil ‘Aparatos para varios aleances, Aparatos con rectificador Aparaios de medida térmicos. Caracteristiens principales de los aparatos termo- ‘elctricos a hilo caliente. Aparatos a par termoeléetrico o termopar. Medion de potencias en corriente alterna, Vatimetros eleccrodinimicos, Mediciéa del Angulo de desfase. Fasimetro clectrodinimico de cuadtos crizados. Fasimetro electrodinémico para corrientes equilibradas. Medicién de frecueneias, Aparatos Ge lectura directs, Frecaencimetros de lengiietas con sistema de resonancia,ELECTRICIDAD Luminotecnia Introduccion Optica fisologica ia luz y las radiaciones Fotometria Distribucién espacial de la luz incciow ww DBea Rint Teed eee Cee Cate DCR Copan CC Ce ate Fest Fotometria Dye ae CTC OMe INTRODUCCION En esta leccién y en las siguientes us mas téenicos estriba en el estudio de las cuali mard conciencia del interés de la téen aplicaciones de la materia inanimada iluminacién. Ante todo, empero, hemo: pero la LUMINOTECNIN. considera, ademas, el Or Te que estas lecciones tienen caracter eminente- —_gano de la visién del ser humane. Es decir, tiene mente practice, por lo que en esencia estan por objeto que este tiltimo pueda percibir por orientadas a darle a conocer la forma de proyee medio de la iluminacion, y la percepcion visual tar una instalacién de alumbrado se resiste a ser con: por medio de las fér El fundamento de la mayor parte de los te mulas mateméticas que se emplean en cualquiertécnica. El érgano de la visién da lugar a reac- ciones sensoriales y éstas a las mentales, todas las cuales son muy reacias a expresarse por ni- meros 0 por simbolos. Por ello, la LUMINOTECNIA depende mucho mas del sentido artistico o de la comodidad de la visién del ser humano que de las formulas; éstas, o la técnica en si misma, se subordinan al fenémeno fisiolégico. Dentro de esta subordinacién podemos dis- tinguir entre el concepto fisico de la radiacion lu- ‘minosa (una ciencia pura), la creacién de medios © dispositives que permitan percibir satisfacto- riamente (una técnica) y las reglas empiricas a tener en cuenta para que esta cualidad — y necesi- dad a la ver — de percibir sea facil, répida y agra- dable (una ciencia natural, fisiolgica y siquica). Es decir: a pesar de todo, la técnica es indis- pensable. Estas lecciones tratan de la técnica de a iluminacién: y alli donde se manifieste esta subordinacién al ser humano se indicaré la cone- xidn existente con los procesos que tienen lugar en el érgano perceptor y su exacta relacién con la ciencia de la visién. Para ello, estudiaremos brevemente qué es la luz, analizaremos después cudles son sus unidades fundamentales y su dis- tribucién espacial; pasaremos luego revista a los diversos tipos de fuentes de luz existentes en la actualidad, para entrar, a continuacién, en el pro- yecto de las instalaciones de alumbrado propi mente dichas. Finalmente, se describirén los as. pectos fundamentales de cada tipo de aplicacién particular, La técnica de la iluminacién es muy antigua y muy reciente a la vez. Por estar subordinada al ser humano, puede decirse que éste la empleé con las primeras antorchas; pero, en realidad, nace a finales del siglo pasado, cuando Edison invent6, en 1879, la primera limpara incandescente de fila- mento de carbén. Como técnica joven, no ha alcanzado ain su madurez; y no la ha alcanzado porque no se ha Megado a conocer atin causas y efectos con la pre- cisién necesaria para concretarlos mediante la formulacion matematica adecuada. Es decir, no se ha alcanzado atin el conocimiento suficiente de Ios fenémenos luminosos como para plasmar- Jos en unas ecuaciones que permitan, a partir de unos principios fundamentales, ir deduciendo to- dos los efectos hasta sus tiltimas consecuencias. Es, por tanto, en su nivel actual, una ciencia e [Ampolle de vidio on lo que se he proc: ticado el vecio ~ Fitemento de corbin Ao 1879, Thomas A. Faison erea la primera tam- para de ineandescencia. nentemente empirica, y como tal orientada por los resultados de la experimentacién, Desde 1879, los progresos realizados en la té&- nica de la iluminacién han sido muy importantes y culminan en la moderna limpara panelescente © cerémica luminosa, pasando por la lampara fluorescente, cuyo desarrollo ha sido considerado por muchos como el paso més notable realizado en el campo de la luminotecnia. Paralelamente, otras limparas de incandescen- cia y luminiscentes, tales como las de gas krip- ton, de vapor de mercurio, de vapor de sodio, etc. representan una gran aportacién a la moderna técnica de la luz artificial, pues su elevado ren- dimiento permite alcanzar altos niveles de ilu minacién, La célula fotoeléctrica, objetiva y precisa, ha hecho posible la realizacién del maravilloso ilu minamémetro 0 luximetro portatil, que tanto ha contribuido a poner en evidencia las necesidades de un alumbrado correcto en la vida del trabajo del hogarOPTICA FISIOLOGICA EL SENTIDO DE LA VISTA En el ser humano, y en muchos animales, el fenémeno de la visién o percepcién de la luz se efecttia mediante dos érganos que conocemos co- mo ojos. Puede considerarse el ojo como el recep- tor del sistema visual, constituyendo un verdade- ro aparato de Optica cuyo elemento principal es el cristalino, y en cierto modo, podriamos compa: rarle a una cémara fotografica. El ojo es perfectamente esférico, salvo una pequefia zona en su parte central. El llamado glo: bo ocular se halla rodeado por una fuerte mem: brana, la esclerdtica, que le protege. La escleré: tica sobresale en la parte frontal del globo for- mando una porcion transparente y fuertemente abovedada denominada cérnea, La pared del bo esta formada por otra membrana llamada co- roides, rica en vasos sanguineos, que en su parte delantera, precisamente detras de la cérnea, tie- ne un orificio en que se aloja un drgano que ac- {tia de lente denominado cristalino, El cristalino est unido a la coroides por una serie de fibrillas y por un misculo circular cuya funcién es con: traer o dilatar el cristalino, (Este sélo se diferen ia de una verdadera lente de dptica en que es elastico y, en cambio, aquélla es rigida.) La a cion de este miisculo es comparable a la del dia. razma de una cémara fotografica, mientras los parpados obran como un obturador permitiendo © impidiendo la entrada de los rayos luminosos. La coroides se prolonga por delante del cris: talino formando el iris, dotado de una perfora- cidn circular que aparece como una mancha ne- gra llamada pupita. El espacio comprendido entre la cérnea y el iris esté eno de un liquido incoloro, Hamado humor acuoso, del que también esta lena la cé mara formada entre el iris y el cristalino. Una tercera membrana, llamada retina, recubre la pared interna del globo ocular. Consiste en un. tejido de fibras nerviosas finas y transparentes. El interior del globo esté Meno de un fluido gela tinoso llamado humor vitreo Las fibrillas nerviosas de la retina se retinen en la parte posterior del ojo, constituyendo el Hamado nervio dptico, Los dos nervios épticos se eruzan y se dirigen al cerebro, Las fibrillas ner: viosas, cuyo numero se estima en un millon, se extienden en todas direcciones sobre la super: cie anterior de la retina y terminan en los. bas foncillos y cones, denominados asi por su forma, MUSCULO CAR sclenomica, Humon viteco. CORNEA Punto ~ NERVIO ino orice AcvOsO condioes EL 050 PIGMENT NEGRO TERMINACIONES NERVIOSAS CO ELEMENTOS FOTOSENSIALES {bostonelosyconos) acuta wz Neavio CoRoIDES. Seeciin esquemitics de la retinaque se distribuyen irregularmente en la. superti cie de la retina. El punto de entrada del nervio 6ptico no es sensible a las impresiones lumino- sas, y se le lama punto ciego. La parte central de la retina solo con ha radiacin incidente, Maméndose macula ttitea (mancha amarilla). La luz ha de atravesar todo el espesor de la retina, formado por las fibrillas, a fin de legar a las terminaciones nerviosas. En ellas, bajo la ac- jon de la luz, la energia luminosa se transforma en excitacién nerviosa gracias a los conos y bas- toncillos y Mega al cerebro a través de la fibrilla correspondiente y el nervio éptico. Esta parte sen- sible a la luz que es la retina se halla protegida por un pigmento negro. Los bastoncillos no son sensibles al color y Io son mucho a la excitacién luminosa. Sucede lo inverso en los conos; es de- cir, para fuertes niveles de iluminacién, los bas- toncillos no actéan y, en cambio, para débiles niveles son los conos los que no actiian. La descripeién del érgano de la visién encie- rra interesantes temas de discusién, y el proceso de la visidn entrafia muchos problemas no resuel- tos hasta ahora por la investigacién cientifica, los, cuales caen fuera del alcance de este Método. No obstante, quienquiera que entre en el campo de la luminotecnia debe familiarizarse con los pun- toy esenciales, ya que, después de todo, el ojo es el enlace entre el hombre y el medio iluminade que lo rodea, De todos’ los objetos que nos rodean parten, cuando se hallan iluminados, rayos luminosos que penetran en el ojo por la pupila y son concentra- dos por la lente que es el cristalino, siendo re- fractados hacia la retina; forman asi, sobre dicho Organo, una imagen fiel pero pequefia e invert da del objeto que se mira. Esto corresponde exac- tamente con la formacién de la imagen en una camara fotografica; pero mientras en la camara es preciso desplazar 0 modificar la distancia en- calstauNo, tre la pantalla y el objetivo para obtener image- nes claras del objeto enfocado, en el ojo se mo- difica el grueso del cristalino por medio de tos musculos ciliares. Esta propiedad del ojo de mo- dificar su longitud focal adaptandola a la distan- cia a que se encuentran los objetos recibe el nom: bre de acomodacién. Los miisculos del ojo se fa: tigan répidamente si se mira de forma repetida de cerca y a lo lejos, si se mira continua y alter nativamente zonas iluminadas y zonas oscuras y si se observa insistentemente de cerca un obje- to pequefio. Pero recuérdese que el ojo tiene la facultad de descansar cuando su visién esta diri gida a lo lejos; esta consideracion es muy impor- tante, ya que condiciona la luminosidad, no so- lamente del objeto observado, sino también de las zonas que lo circundan y sobre las cuales el ojo se dirige para su reposo. Si bien la retina del ojo equivale a la pelicu: la, como el ojo mismo a la cdmara fotografica, existe una diferencia marcada entre dicha retina y la pelicula © placa impresionable de un apara to fotografico: en esta ultima el tiempo de ex posicién influye en el ennegrecimiento de la capa sensible a ia luz, y en cambio no es asi en! retina, Cuando aumentamos el tiempo de contem: placién de un punto luminoso, éste no se presen. ta més claro a nuestra vista, Sin embargo, sabe regular Ja intensidad de las sensaciones sobre la retina, consiguiendo que la imagen sea nitida en tedos los casos, de manera semejante a la regu: lacion de la abertura del diafragma en una cé- mara fotografica. Cuando usted dirige la vista a una luz muy viva, se contrae su pupila, reducien- do el paso de rayos luminosos, mientras que si usted se encuentra en la oscuridad la pupila se dilata queriendo captar la mayor cantidad posi ble de luz Es decir, sus ojos tienen la notabilisima pro- dad de ajustarse a la intensidad de ilumina- nen cada caso particular, ‘conoivEs, erin Formaciin de imagenes en el ojo. Ki eristaline proyeeta sobre la retina una imagen pequefia e invertida.La retina también se adapta a las diferentes intensidades de iluminacidn, Esta adaptacion es atin mas importante que la de la pupila, v por ello podemos calificarla como la verdadera adap- tacién fisioldgica, La retina es mucho mas sensi: ble en la oscuridad, como consecuencia del au: mento ée actividad de los bastoncillos. Sin esta facultad quedariamos absolutamente ciegos al Ie: gar el creptisculo. Para darle una idea de la im- portancia de esta adaptacién, sepa que en la os: curidad el ojo es alrededor de 8,000 veces mas ble que a la luz normal. En algunos anima: les, como el gato, las ratas y los ratones, los mo- chuelos, etc., esta facultad esté muy desarrolla- da, por estar habituados a buscar su alimento durante la noche. La adaptacién no se rei manera instintanea, sino que la vista va acos- tumbrandose con cierta lentitud al nuevo nivel liza de La adaptacion a las circuns fancias que LA PERCEPCION A pesar de su maravillosa const tres ojos no saben comparar entre si las inten: sidades luminosas de dos focos distintos; en cam: bio, con us poco de practica, podemos evaluar con bastante exactitud cudintos metros, kilogramos 0 itros tiene un objeto cualquiera. Lo maximo que ir es que un foco es mas intenso que ada ién, nues- sabremos des oir; pero nunca sabremos evaluar aprox mente el valor de esta intensidad. Por lo contrario, sabemos percibir con gran ies contiguas se hallan regularidades exactitud si dos. superti © no igualmente iluminadas. Las de iluminacion se perciben, pues, por contraste, Asi, cl reconocimienty de lus objetos situados en po de vision se efectua gracias a la diferencia de las impresiones que nos producen ©, como se ha indicado, gracias a los contrastes, Dentro de los contrastes debemos distinguir entre los contrastes de color y les contrastes de luminosidad, que corresponden a dos impresio: nes distintas. Un fotégrafo que emplea pelicula en blanco v negro busca el contraste de lumino- sidad para obtener imagenes contrastadas; al con. trario, si emplea pelicula para fotogratia en co- lor, busca el contraste en el color, a pesar de que sigue siendo necesario cierto contraste en lumi- nosidad Si sobre un trozo de carton pintado mitad por mitad en rojo ¥ azul colocamos dos tiras, tambien de carton y pintadas una en rojo y otra en azul, veremos que la tira de color azul no se distingue ttia en la retina se debe principalmente a que varia la sensibilidad de los conos. Esta. sensibi lidad es minima cuando la iluminacion es inten- sa; y al pasar a un ambiente oscuro, moment: neamente el ojo no percibe hasta que la retina se adapta. Si pasamos de repente de la oscuridad a la claridad, la retina se sobreexcita; es decir, quedamos deslumbrados, A pesar de que la facultad de adaptacion de los conos es muy grande, ega un momento en que la percepeién por su mediacion ya no es po- sible y la excitacion transmitida al cerebro, través del nervio éptico, es cada vez mas deter tuosa, Entonces entran en accién los bastoncillos ¥ suplen hasta donde pueden el impertecto fun. cionamiento de los conos. Ya hemos indicado que estos elementos fotosensibles, los bastoncillos, no distinguen los colores, por lo que la vision con bajos niveles de iluminacion sigue siendo imper fecta a pesar de su intervencion cuando pasa por la ona azul de Ia superficie del carton, Al contrario, cuando esté encima de la zona pintada de r/o la distinguiremos perfecta- mente, Con la tira de color rojo ocurre lo mismo cambiando los colores, Este contraste es debido al color. Si sobre una superficie de hierro colocamos una barra también de hierro, ésta se distinguir segtin que la super: ficie o la barra sean mas 0 menos brillantes, una con relacién a la otra, Es decir, segin que reile- jen mejor o peor la luz: es un contraste por tu minosidad, La percepcién de un objeto es en general mu- cho mas facil cuanto mas pronunciado sea el cor traste. Por esta raz6n la escritura con tinta negra es mas facil de leer que la hecha con lapiz. Ha- bitualmente no se aprecia Io suticiente esta ad: mirable posibilidad de nuestros ojos, ya que po- demos darnos cuenta de muy ligeras diferencias © contrastes, Esta sensibilidad a los es muy marcada cuando estas diferencias son m nimas; depende mucho de la luminosidad del fondo de nuestro campo de vision, de los al dedores det abjeto abservade y de otras muchas influencias, tales como, por ejemplo, la presencia de Locos luminosos molestos. En muchos casos los contrastes muy marcados pueden fatigar la vision debido a esta gran sensibilidad de nuestros. ojos Como ya hemos dicho, los conos, elementos fotosensibles de nuestra retina, producen en el cerebro la sensacién del color y sirven principal-Contraste de color. mente para una visién clara y precisa cuando son excitados por la accién de la luz, mientras que otros elementos fotosensibles, los bastoncillos, son insensibles a la coloracién y entran en ac- tividad en el creptisculo 0 en Ia oscuridad, Cuando Ja luminosidad es elevada, la sensibi- lidad de la retina es maxima para los colores amarillo-verdosos; a medida que la iluminacién desciende esta sensibilidad maxima se desplaza hacia el color azul, Este corrimiento de la sensi- bilidad hacia el azul no tiene nada de extrafo, ya que proviene del desarrollo de las condiciones de vida sobre la Tierra: en un tiempo no lejano, en que s6lo se conocia el sol como fuente de luz, el ojo se adapté exclusivamente, de una forma fisioldgica, a la luz tamizada en cielo cubierto 0 a la luz difusa del dia, que posee un maximo de radiaciones amarillo-verdosas. En los cuerpos no Iuminosos percibimos el color por el fenémeno de la reflexién selectiva; es (os iluminados por la luz solar re- decir, los obje flejan como un espejo, hacia nuestros ojos, sola. mente los rayos de un color y absorben los de- mas, Asi, si observamos un paiio 6 tela decimos, por ejemplo, que es rojo porque sélo refleja este color; en cambio, la luz solar contiene todos los colores del arco iris. Los otros colores distintos al rojo han sido absorbidos por el trozo de teji: do. Ahora bien, si ilumindsemos la (ela mediante una luz artificial que no tuviera entremezclado el color rojo, el misn 0 paflo no nos parece Tojo, sino negro 0 negruzco, De donde debemos tener siempre muy presente que, en luminotec: hia, la ‘uz con que iluminamos un cuerpo debe | N | SUPERFICIE PULIDA O& HIERRO MM BARRA DE HIERRO Contraste de luminosidad, ser adecuada a su color; es decir, el color de la luz debe corresponder al del cuerpo iluminado, Usado de modo adecuado, el color puede dis. minuir la fatiga de la vision y mejorar cl estado de Animo, ya que, como sabemos, siendo el ojo nuestro receptor de luz, no podemos desligar lo fisico de lo animico. Deben evitarse 0 corregirse los fuertes contrastes de los colores, nu sélo en el campo limitado de visién para un trabajo de- terminado, sino también procurando eliminar con- tastes como, por ejemplo, los producides por un mueble de color muy oscuro y una pared blanca, unos objetos claros sobre fondo negro. Dichos extremos pueden provocar en el término de unas horas fatiga visual y reducir la eficacia de la ocupacién que se realice. La iluminacién artificial es por lo general de ficiente en uno 0 mas colores. La limpara de in- candescencia es bastante pobre en verde, azul y violeta, y en cambio tiene un exceso de amarillo, A pesar de diferentes criterios, la mayoria de téc- nicos en alumbrado estan de acuerdo en conside- rar como mejores combinaciones de colores las siguientes: amarillo y negro, verde sobre blanco, rojo sobre blanco, azul sobre blanco y negro so- bre blanco. En cambio no son recomendables el rojo y verde y el rojo y azul, Un objeto blanco aparecera més brillante que un objeto oscuro en la misma iluminacién. Todo el campo de vision debe tener un brillo uniforme para evitar la fatiga 0 los esfuerzos excesivos de la vision. El color y la luz son dos factores que si se conjugan en armonia pueden hacer mucho mas agradable el ambienteLA LUZ Y LAS RADIACIONES La luz tiene dos significados: en su sentido general, la luz es el agente capaz de excitar nues- tro sentido de la vista, y por tanto la base de un fenémeno fisiolégico que tiene lugar en nuestro interior. Desde el punto de vista fisico, la luz es tina de as manifestaciones de la energia, al igual que la electricidad, el calor, ete. Podemos definir la luz como energia radiante, © conjunto de radiaciones, con capacidad para producit sensaciones visuales. La luz es una sen- sacién, mientras que la radiacién luminosa es un LA RADIACION Los electrones que se desplazan en un atomo, alrededor de su nucleo, poseen una cantidad de energia determinada. En la practica, esta canti- dad de energia es mayor 0 menor segun sea la distancia del electrén al nucleo. Sabemos que los electrones estdn dispuestos alrededor del nucleo segin orbitas cada vez mas alejadas; ello quiere decir que los electrones de Srbitas diferentes po- seeran cantidades diferentes de energia. Si, po una causa cualquiera, colocamos un electron en una orbita mas alejada, aquél adquiriré la ener. gia correspondiente a esta orbita. (Este mento de cnergia, en realidad, corresponderd con el necesario para colocarlo en la nueva orbita.) No obstante, no siendo la suya esta drbita, el electron se encuentra en estado inestable y acaba por vol- ver a la primitiva. Al pasar de la érbita mas ale- jada (de mayor energia) a la mas proxima al nue cleo (de menor energia) libera una cantidad de energia igual a la diferencia entre las energias de las dos orbitas. Esta energia liberada por el electron al pasar de una a otra érbita se propaga en el espacio, en todas direcciones, en forma de radiaciones, { Longitud de onda fenémeno fisico; es decir, energia propagada a velocidad en el espacio y cuya presencia sélo pue- de ser detectada por sus efectos, que consisten en impresionar nuestra retina _permitiéndonos ver. La radiacién luminosa y la luz son cosas esen- cialmente diferentes: la radiacion, fenémeno fi sico, es la causa; la luz, que solo es una sensa- cién, es su efecto, Aunque una implica la otra, no deben, sin embargo, confundirse. EI alumbrado es la posibilidad de ver lo que nos rodea gracias a la luz El proceso que hemos descrito puede com prenderse con mayor facilidad por medio de un cjemplo simple pero aproximade. una piedra y la lanzamos al aire en direceion a an estanque, gracias a la fuerza que le aplicamos, la piedra ascenderé hasta cierta altura, adquitien do cierta energia potencial. En este momento, como no habra nada que la retenga, caersi por ac cién de la gravedad sobre la superficie del es que, liberando la energia adquirida, Esta aia liberada se propaga por medio de ondas su perficiales que se alejan det punto de caida Cuanta may fuerza apliquemos a la piedra ma. yor altura alcanzara: y por ende mayor energia adquirira, Ia cual podré liberar sobre la superti cie del agua en el punto de caida. Normatmente consideramos que la onda esta formada por una cresta y una depresién, Desde el inicio de una cresta hasta el fin de una depresion —ey decir toda una cresta y una depresion— existe cierta distancia o longitud, que siempre es la misma en: tre las ondas formadas sobre la superticie del e: fanque. Esta distancia 0 longitud se Tama longé tud de onda. Superkicie del aque antes de caer lo piedroLas ondas producidas en la superficie del agua se alejan con cierta velocidad, que podemos la- mar velocidad de propagacién. Si fijamos nuestra vista en un punto de la superficie del agua vere mos pasar una onda, después otra, luego otra, ‘otra y asi sucesivamente. Si efectuamos esta ob- servacién reloj en mano, veremos que al cabo de 1 minuto han pasado, por ejemplo, 50 ondas. Es decir, las ondas producidas por la piedra en su caida sobre la superficie del agua se desplazan con cierta velocidad y pasan delante de nuestros ojos con cierta frecuencia. © sea, la energia liberada por la piedra se transmite en la superficie del agua por medio dle fondas que tienen una longitud dada, las cuales se propagan con una cierta velocidad y pasan por tun punto segdn una frecuencia bien definida Sicndo siempre la misma la velocidad de pro- pagacion en un medio ambiente dado, cuanto me- nor sea la longitud de onda mayor seré el nimero de ondas que pasaran por unidad de tiempo; es decir, mayor sera la frecuencia y viceversa. Es- tay tres magnitudes se relacionan, pues, de la siguiente forma velocidad de propagacion Longitud de onda Trecuencia| velocidad de propagacion Frecuencia Tongitud de onda Velocidad de propagacion gitud de onda, La energia liberada por el electrén al volver a su 6rbita primitiva, después de haber sido ex citado y desplazado a otra drbita mas alejada, se propaga en el espacio por medio de radiaciones recuencia x lon: kilémetro 1000 metros 1 metro contfmetr ontfmetro me miliesico: 1 metro limete ie 1 milimetro 1000 1 micra 1000 1 micra 1 milimicra 70.000 10 Angstrom 0 que tienen una cierta longitud de onda — de don: de segin una frecuencia dada— y a una veloci: dad que es especifica del medio. Esta velocidad de propagacién en el éter es de 300.000 kilometros por segundo La energia siempre es de la misma naturaleza, aunque los efectos que produzca sean diferentes (calor, luz, electricidad, etc.). Siendo si la misma naturaleza, y por propagarse siempre a la misma velocidad en el éter, Io tinica que pu de diferenciar unos efectos de otros es la tre cuencia a la cual vibra dicha energia. Los electos que produce la energia radiada pueden clasificar: se segin la frecuencia de radiacion 0, lo que es lo mismo, segin la longitud de onda de la pro- pagacion, Esta clasificacién se conoce con el nom bre de espectro electromagnético, llamado asi por que Ia energia es una carga eléctrica y su radia cion se efectia atravesando el campo magnético En el espectro electromagnético, las. longitudes de onda y las frecuencias se expresan en funcion de la velocidad de propagacion de 300,000 kilo: metros por segundo. Asi, las anteriores relaciones quedarin en las siguientes: mpre de 300.000 Longitud de onda Frecuencia 300,000 Frecuencia = Longitud de onda En el espectro, las longitudes de onda se ex presan en kilémetros, centimetros, micras y ang- stroms. Las frecuencias de las vibraciones se expresan por un nlimero de ondas por segundo, que se de- homina normalmente en ciclos 0 periodes por se-gundo 0, mejor moso fisico Hertz, iin, en herzios, en honor del fa 1 ciclo/sesundo = 1 periodo/segunde = 1 herzio tc/s= 1 p/s=1 Hz Puesto que la frecuencia es el resultado de dividir la velocidad de radiacin en el éter por la longitud de onda, resulta que las radiaciones elec tromagnéticas de poca longitud de onda tienen uns frecuencia elevada y viceversa, Como para las longitudes de onda se utilizan mas bien los submiltiplos del metro, sera necesario que para la frecuencia se utilicen multiplos del herzio. Desde luego, el uso de estos miltiplos v submiil- Liplos sélo tiene su razn de ser en evitar el em- lante 0 después de la ci- 1 kiloherzio = 1 kilociclo por segundo zios = 1000 ciclos por segundo 1000 hers 1 KIZ = IKe/s 1000 Hz = 1000 c/s ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 1 megaherzio=1 megaciclo por segundo = 1.000.000 herzios = 1.000.000 ciclos por segumsio 1 MHz = Me/s = 1000 KHz = 1000 Ke/s = 1,000,000 Hz = 1,000,000 ¢/s Las radiaciones visibles, 0 radiaciones lumi- nesas susceptibles de impresionar nuestra cubren una gama muy est tro electromagnético. Para que usted pueda dis. cernir las radiaciones cuya frecuencia dan lugar una luz de color bien definido, hemos ampliado cl espectio visible al lado del electromagnetic 0 total. Este ultimo contiene todo e! conjunto de ondas y oscilaciones clectromagnéticas, empe- zando por las vibraciones eléctricas de frecuencia industrial (50 Hz) que se emplean en los motores, aparatos electrodomésticos, etc, A continuacion encontramos lo que podriamos Namar las bajas frecuencias, u ondas electromagnéticas muy lar gas, que se emplean en las comunicaciones wle fonicas y en los altavoces; en estas ondas estin echa del citado espec ESPECTRO VISIBLE 3M; —— 100000 tm Om = 19008 zon, — r0000%m |_| One secronsotins cy 3004» — 1.000km | i) 0,24 2.000 | 204. 100 bm | | Ondas radio meds ylrgos 2M, row Utroviolte tim |_| ones icons Eo co. sow | a6, 100 m | tom [7] Ondes codio uieaconos ay 4000 [ss 300 MM, 1m] & 04H 4090 TET Violeta Ondos radio muy vracortas room | ol Art Vem va : Rayos Calorificos 0,5u— 5.000 Neitenet 300.000 WH, 1 mm | Verde 100 | Rayos tnrarrios Norenia On ~ 0.64 = 6.000 Amarillo 300000.000 mi, — 1 ou 4 Roja 07 1A. Rayos Ultraviolete \ wa J] vad ox 0.018 1} payor cbsnicos mae o.o01.a 1} gare 110.000 Infraroios