I.E.P.

“Leonardo de Vinci” Mes: Mayo

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 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Mayo

¿Por la derecha
En el capítulo anterior aprendimos los conceptos de
distancia recorrida y de desplazamiento, utilizando estos ... o por la
mismos conceptos podremos entender dos maneras de izquierda?
interpretar la rapidez con que se realiza un movimiento
tomando en cuenta el tiempo empleado.

De aquí se define:

Velocidad Media ( V m):

Es aquella velocidad que se mide tomando en cuenta al
desplazamiento y al tiempo empleado, esto quiere decir que es
independiente de la trayectoria que se empleó en el
movimiento.
Pedro dice que el bicho
De manera practica podemos decir que si un móvil va camina por el borde izquierdo;
de un punto (A) hasta un punto (B) siguiendo cierta trayectoria, mientras que Fedra lo contradice,
su velocidad media es aquella velocidad con que el móvil pues ella ve al bicho caminar por
podría viajar directamente de (A) hasta (B), es decir, en línea el borde derecho.
empleando el mismo tiempo.
¿Quién crees que tiene la
razón? ¿Pedro o Fedra?
Matemáticamente decimos:
¿............................?

Abstracción

Si todo el Universo
t: intervalo de tiempo de (A) hasta (B) fuera inmóvil e invariable, “el
tiempo físico no tendría
sentido”.
desplazami ento
Vm 
t Este sólo existe cuando
hay alguna variación, porque
“el tiempo es la medida del
cambio”.
m
............  
s

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Rapidez Media (Vs)

Llegando a
Como su propio nombre lo indica la rapidez promedio con las
que un móvil ha recorrido la longitud de su trayectoria para
completar su movimiento desde un punto (A) hasta un punto (B). estrellas
De manera práctica si un móvil va desde un punto (A) hasta un Para alcanzar a la
punto (B) siguiendo cierta trayectoria a veces “rápido” a veces estrella ALFA CENTAURO, un
“lento”, entonces si el móvil tuviera que recorrer nuevamente la vehículo lanzado a 40 x 103km/h
trayectoria de (A) hasta (B) manteniendo una rapidez constante tardaría:
tendría que usar su rapidez media que se calcula sí:
¡115 000 años!

Más de 20 veces la
duración de la Historia desde la
invención de la escritura.

t = tB – tA = Intervalo de tiempo

dis tan cia recorrida

Vs 
t

m
............  
s

Velocidad Instantánea ( V i):

Es la rapidez y la dirección que tiene un móvil en determinado instante mientras se desarrolla
su movimiento. Se representa siempre como una flecha tangente a la trayectoria indicando la
dirección del movimiento en ese instante y al costado el valor de su rapidez en ese instante.

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ACTIVIDAD EN AULA

En cada caso, según el gráfico mostrado y los 4)

datos dados, evalúe la velocidad media ( V m ) y
la rapidez media desarrollada por el móvil de la
figura:

1)

V m = _____________________
Vs = ______________________

En cada caso, hallar la rapidez media y el valor

V m = _____________________
Vs = ______________________ de la velocidad media ( V m ) desarrollada por el
móvil.

2)
5)

V m = _____________________
Vs = ______________________
V m = _____________________
Vs = ______________________
6)

3)

V m = _____________________
Vs = ______________________ V m = _____________________

4
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Vs = ______________________
8)
7)

V m = _____________________ V m = _____________________
Vs = ______________________ Vs = ______________________

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
En cada caso, según el gráfico mostrado y los
datos dados, evalúe la velocidad media ( V m ) y Vs = ______________________
la rapidez media desarrollada por el móvil de la
figura: 3)

1)

V m = _____________________
Vs = ______________________

V m = _____________________ 4)

Vs = ______________________

2)

V m = _____________________
Vs = ______________________

V m = _____________________

5 5
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7)
En cada caso, hallar la rapidez media y el valor

de la velocidad media ( V m ) desarrollada por el

móvil.

5)

V m = _____________________

Vs = _____________________

8)

V m = _____________________

Vs = _____________________

6)

V m = _____________________

Vs = ______________________

V m = _____________________
Vs = ______________________

“Atrévete a ser diferente de los

demás,
¡Atrévete a ser grande! Tú
serás grande si de verdad crees
que puedes serlo.
¡Todo depende de ti!”

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El movimiento rectilíneo uniforme como su propio nombre lo indica es el movimiento más

sencillo de todos pues en este móvil u objeto en movimiento describe en su trayectoria una línea recta
(dirección constante) y mantiene siempre una misma rapidez. A esto lo denominamos movimiento a
velocidad constante, en este caso tanto la velocidad media y velocidad instantánea viene a ser la
misma, por esta razón en este capítulo hablaremos de velocidad simplemente sin especificar. Lo
mismo ocurre entre el módulo del desplazamiento y la distancia recorrida que también coinciden.

En el caso del MRU (movimiento rectilíneo uniforme) se da una proporcionalidad entre la

distancia recorrida y el tiempo transcurrido, cumpliéndose que para tiempos iguales las distancias
recorridas deben ser iguales.

En el MRU la velocidad viene a ser lo que el móvil avanza por cada segundo, por cada hora,
etc. Normalmente la unidad para la velocidad es m/s (metros recorridos por cada segundo).

Ilustración:

En General:

d
V
t

V : velocidad; d : distancia ; t : tiempo

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Unidades:

d m km cm
t s h s Sigamos
v m/s km/h cm/s estudiando
.....
Equivalencias:

1km = 1000m 1h = 60min

1m = 100cm 1min = 60 segundos
1cm = 10mm 1h = 3600 segundos

Conversión de Velocidades
km m
a) De: a
h s

km 5 m
18 x  5
h 18 s

km 5 m
36 x  10
h 18 s

m km
b) De: a
s h
m 18 km
20 x  72
s 5 h

m 18 km
30 x  108
s 5 h

VELOCIDADES COMUNES EN LA NATURALEZA

móvil m/s móvil m/s

Caracol 0,0014 Auto turístico 30

Tortuga 0,02 Avión turohélice 200
Peces 1,0 Sonido en el aire 340
Transeúnte 1,5 Avión a reacción 550
Velocistas olímpico 10,2 Bala de fusil 715
Caballo de carrera 16 Luna alrededor de la Tierra 1000
Liebre 18 Molécula de hidrógeno 1700
Tren (media) 20 Satélite artificial de la Tierra 8000
Avestruz 22 Tierra alrededor del Sol 30000
Águila 24 Luz y ondas electromagnéticas 3.10g

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El Método
Observaciones Mnemotécnico para un
Importantes M.R.U.
1°. En el M.R.U. y en una trayectoria abierta se verifica
que: |d| = e .

2° Las unidades de la velocidad lineal son: cm/s; m/s;

pies/s; km/h; etc.

3° Cuando necesites hacer cambios de unidades: de

km/h a m/s o viceversa. Te recomiendo hacer lo
siguiente:

km 5 m m 18 km
x  x 
h 18 s s 5 h

Cuando quieras las fórmulas puedes usar:

 cubres lo que deseas calcular y obtendrás:

d
d = v.t. v=
t

d
t=
v

Observa y
memoriza

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ACTIVIDAD EN AULA

1. Se dispara una bala a razón de 400 m/s. ¿En 8. En una carrera de caballos, el caballo favorito
qué tiempo llegará al blanco situado a 100 m "Pegasus" logra obtener una rapidez de 16
de distancia del punto de disparo? m/s. ¿En qué tiempo logrará recorrer 8 x 10 4
cm?
a) 0,5 s b) 1,5 c) 2,5
d) 0,25 e) 0,15 a) 50 s b) 40 c) 30
d) 20 e) 10
2. Se lanza un "boomerang" logrando recorrer
360 m a razón de 30 m/s. ¿En qué tiempo 9. Un transeúnte se mueve a razón de 1,5 m/s.
logra dicho recorrido? ¿En qué tiempo logrará recorrer 900 m?

a) 14 s b) 12 c) 10 a) 50 s b) 60 c) 600
d) 16 e) 18 d) 500 e) 30

3. Un niño en bicicleta se mueve a razón de 18 10.Al encender un "foco"; la luz irradiada por él
m/s. ¿En qué tiempo logrará recorrer 126 m?
empieza a moverse a razón de 3x108 m/s.
¿Al cabo de qué tiempo logrará recorrer 1 800
a) 9 s b) 8 c) 6
km de distancia?
d) 5 e) 7
a) 0,6 s b) 0,006 c) 6
4. Una nave se mueve a una rapidez de 16 m/s.
d) 0,0006 e) 60
¿En qué tiempo logrará recorrer 2,4 km?
11.Un canguro australiano logra recorrer 2,7 km
a) 180 s b) 160 c) 140
a razón de 18 m/s. ¿En qué tiempo logrará
d) 150 e) 120
recorrer tal distancia?
5. La sonda espacial "Voyager" logra alcanzar la
a) 180 s b) 200 c) 250
rapidez de 12 km/s. ¿En qué tiempo logrará
d) 150 e) 300
recorrer 7,2x104 m?
12.Un niño emite un sonido logrando recorrer
a) 6 s b) 60 c) 600 éste 5,1 km de distancia. Si la velocidad del
d) 0,6 e) 0,06 sonido es 340 m/s, ¿en qué tiempo el sonido
recorre tal distancia?
6. Una tortuga se mueve a razón de 0,02 m/s.
¿En qué tiempo logrará recorrer 12 m? a) 5 s b) 10 c) 15
d) 20 e) 25
a) 60 s b) 600 c) 6
d) 0,06 e) 0,6 13. Si un móvil recorre 3,6 km en 30 minutos.
Calcular la rapidez del móvil en km/h.
7. Se lanza un satélite artificial al espacio
logrando obtener una velocidad de 8.103 m/s. a) 18 km/h b) 180 c) 1,8
¿En qué tiempo logrará recorrer 5,6 km? d) 0,9 e) 7,2

a) 7 s b) 0,7 c) 0,07
d) 700 e) 14

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ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Un móvil recorre 2,4 km en 20 minutos. a) 26,1.104 km/h b) 2,61.103
Calcular la rapidez del móvil en km/h.
c) 2,61.104 d) 2,61.105
a) 8 km/h b) 0,8 c) 7,2 e) 2,61.10-3
d) 0,6 e) 6
9. Un auto recorre 480 m a razón de 16m/s. ¿En
2. Si un móvil recorre 36 km en 15 minutos qué tiempo logra recorrer dicha distancia?
Calcular la rapidez del móvil en km/h.
a) 10 s b) 30 c) 50
a) 8 km/h b) 12 c) 9 d) 70 e) 40
d) 0,9 e) 144
10. Un avión se mueve a razón de 48 m/s. Si
3. Un auto viaja a razón de 54 km/h. ¿Qué logra recorrer 960 m, determine en cuánto
velocidad posee en m/s? tiempo logra dicha distancia.

a) 10 m/s b) 5 c) 15 a) 16 s b) 24 c) 18
d) 25 e) 20 d)20 e) 25

4. Un automóvil deportivo viaja a razón de 180 11. Un tren de 200 m de longitud con una
km/h. ¿Qué velocidad posee en m/s? velocidad constante de 72 km/h tarda 30 s en
pasar totalmente por un túnel. Hallar la
a) 5 m/s b) 25 c) 50 longitud del túnel.
d) 100 e) 150
A) 400 m B) 300 C) 250
5. Una liebre se mueve a razón de 20 m/s. D) 500 E) 350
Calcule su velocidad en km/h.
12. Un muchacho caminando sobre una
a) 64 km/h b) 86 c) 72 escalera mecánica detenida se demora en
d) 80 e) 108 subir 30 s. Cuando está parado sobre la
escalera en movimiento se demora en subir
6. Si la luna viaja alrededor de la tierra a la 20 s. ¿Qué tiempo demora en subir sobre la
velocidad de 1 000 m/s, ¿cuál será su rapidez escalera en movimiento?
en km/h?
A) 8 s B) 12 C) 10
a) 320 km/h b) 4 800 c) 3 600 D) 15 E) 20
d) 420 e) 4 000

7. Un satélite artificial metereológico gira No dejes para

alrededor de la tierra a la velocidad de 8 x mañana lo
103 m/s. ¿Cuál es su rapidez en km/h? que puedes
hacer hoy.
a) 2,88.103 km/h b) 2,88.102
c) 28,8.104 d) 2,88.104
e) N.A.

8. Una bala de fusíl al ser disparada alcanza la

velocidad de 725 m/s. ¿Cuál es la rapidez de
la bala en km/h?
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CLASIFICACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS

Según su trayectoria

a) Movimiento Rectilíneo
Es aquel movimiento cuya trayectoria es una línea recta.

Trayectorias Rectilíneas

b) Movimiento Circular
Es aquel movimiento cuya trayectoria es una circunferencia.

Trayectorias Circulares

c) Movimiento Parabólico
Es aquel movimiento cuya trayectoria es una parábola.

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Al patear un balón Al cruzar un río

d) Movimiento Elíptico
Es aquel movimiento cuya trayectoria es una elipse.

Según la rapidez:

Movimiento Uniforme:
Es cuando el móvil tiene una rapidez constante.

Movimiento Variado:
Es cuando el móvil cambia su rapidez.

GALILEO Y LOS CAMBIOS EN LOS

MOVIMIENTOS
Utilizando una bola de bronce y un plano inclinado muy
pulido, Galileo pudo constatar los siguientes hechos:

 Al dejar caer la bola a lo largo del plano, la velocidad de

aquella aumentaba a medida que avanzaba en su recorrido,
y cuanto más pulido estaba el plano, menos inclinación era
necesaria para que la bola se desplazara sobre él.

 Al lanzar la bola desde la base del plano para que subiera

por él, la velocidad de aquella decrecía hasta anularse;
Galileo
pero, cuanto más pulido estaba el plano y menos inclinación
tenía, más distancia recorría la bola sobre él.
Galilei
Relacionando ambas experiencias, Galileo llegó a la El físico y astrónomo
conclusión de que, si el plano fuera horizontal y estuviera italiano Galileo sostenía
muy pulido, la bola realizaría un recorrido muy largo al ser que la Tierra giraba
impulsada, y que, en el caso ideal de que el plano estuviera alrededor del Sol, lo que
tan pulido que no existiera rozamiento, la bola se contradecía la creencia de
desplazaría indefinidamente en línea recta y con velocidad que la Tierra era el centro
constante, es decir, con movimiento rectilíneo uniforme. del Universo. Se negó a
obedecer las órdenes de la
Así pues, para Galileo, las fuerzas son las causantes de que Iglesia católica para que
se produzcan cambios en los movimientos de los cuerpos: dejara de exponer sus
los cuerpos en reposo se ponen en movimiento por la acción teorías, y fue condenado a
de fuerzas (como, por ejemplo, el impulso que él daba a la reclusión perpetua. En
bola para que ascendiera por el plano), y los cuerpos en 1992 una comisión papal
movimiento se detienen también por la acción de las fuerzas reconoció el error de la
(como, por ejemplo, la fuerza de rozamiento que hacía que Iglesia.
la bolsa se detuviera tras ascender un determinado espacio
por el plano). Sin la existencia de fuerzas no se producen
cambios en el movimiento de los cuerpos.

Ya puedes responder a la pregunta del primer acápite. Si el balón que lanzaste se desplazara por
una superficie lisa, nunca dejaría de moverse en línea recta y con velocidad constante. Es decir,
las fuerzas que actúan sobre los cuerpos son las responsables de los cambios de velocidad que
se producen en ellos.

Fue Galileo quien introdujo por primera vez la idea de la aceleración. La desarrolló al descubrir el
movimiento de los cuerpos que caen. Aun cuando él había inventado el reloj de péndulo, no
podía medir Intervalos de tiempo suficientemente cortos para determinar con exactitud la
velocidad de los objetos al caer.

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Él previó esta dificultad haciendo la mayor parte de su trabajo experimental con planos
inclinados. Esta técnica permitió “retrasar” el movimiento acelerado de las esferas rodantes, de
tal manera que pudo impedir en forma más exacta las relaciones distancias y tiempo.
Galileo verificó su suposición de que la velocidad de las esferas al descender por planos
inclinados se incrementaba uniformemente con el tiempo. Encontró que las esferas adquirían la
misma cantidad de rapidez en cada intervalo sucesivo de tiempo; esto es, las esferas rodaban
con aceleración uniforme o constante. Por ejemplo, si se expresan velocidad y tiempo en
unidades modernas, se puede encontrar que una esfera que desciende por un plano inclinado a
cierto ángulo adquiere velocidad de dos metros por segundo por cada segundo que rueda.
Adquiere una rapidez de dos metros por segundo por cada segundo. Su velocidad instantánea a
intervalos de un segundo, incrementándose en esta cantidad, es entonces de 0, 2, 4, 6, 8, 10,
etc., metros por segundo. Puede verse que la velocidad de la esfera en cualquier tiempo dado
después de que se le ha soltado desde el reposo es simplemente igual a su aceleración
multiplicada por el tiempo.

Al disminuir el rozamiento, la bola adquiere más velocidad.

Al disminuir el rozamiento, la bola asciende a más altura.

Si se sustituye la aceleración de la esfera en esta relación, puede verse que al finalizar un

segundo, la esfera viaja a dos metros por segundo; al término de 2 segundos, viaja a 4 metros por
segundo; a los 10 segundos, lo hace a 20 metros por segundo, y así sucesivamente.
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ACTIVIDAD EN AULA

1. Un móvil recorre cierta distancia a una rapidez

constante "V" durante 8 s. Qué tiempo
utilizará si la rapidez se duplica para recorrer a) 1 s b) 2 c) 3
la misma distancia. d) 2,5 e) 4
7. Dos autos se mueven con rapideces de 18
a) 3 s b) 2 c) 1 m/s y 24 m/s en la misma dirección. Si pasan
d) 4 e) 16 por un mismo punto en el mismo instante,
determine la distancia que los separa luego
2. Un "Atleta" recorre una pista de largo "L" en 9 de 5 minutos.
s. Si se decide hacerlo al triple de la
velocidad que utiliza, determine el tiempo a) 1 200 m b) 1 400 c) 1 600
que demoraría en lograrlo. d) 1 800 e) 2 400

a) 6 s b) 4 c) 9 8. Dos autos de carrera con velocidades de 90

d) 3 e) 1 km/h y 108 km/h parten de un mismo punto
en la misma dirección. ¿Cuál es la distancia
3. Una persona emite un grito desde cierto lugar de separación luego de 1 min?
y otra persona lo escucha a los 2 s de
emitido el grito. Determine la distancia que a) 300 m b) 400 c) 500
los separa a las dos personas. (V sonido = d) 800 e) 600
340 m/s)
9. Dos atletas parten de un mismo lugar con
a) 340 m b) 170 c) 510 rapideces de 8 m/s y 12 m/s pero en
d) 680 e) 85 direcciones contrarias, según como se
muestra en el gráfico. Determine la distancia
4. Un niño envía un grito de ayuda a otro. Si que los separa luego de 5 s.
este segundo niño lo escucha luego de 3 s,
¿a qué distancia se encuentran ambos
niños? a) 60 m
b) 120
a) 1 120 m b) 680 c) 340 c) 100
d) 1 020 e) 1 360 d) 70
e) 80
5. Sucede una explosión y un hombre cerca a
ésta logra escuchar la detonación al cabo de 10.Un "tren bala" que viaja a la razón de 108
0,5 s. Determine a qué distancia de la km/h debe cruzar un túnel de 600 m. Si la
explosión estaba el hombre. longitud del tren es de 180 m, determine el
tiempo de cruce del tren en el túnel.
a) 340 m b) 510 c) 85
d) 170 e) 680

6. En el siguiente gráfico. Determine al cabo de

qué tiempo escucha el primer eco.

a) 20 s b) 24 c) 26
d) 28 e) 30

11. Un tren pasa delante de un poste a una

velocidad de 36 km/h. Si la longitud del tren

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es de 240 m, determine el tiempo que a) 12 s b) 20 c) 18
demora en cruzarse con el poste. d) 22 e) 24

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Un nadador recorre una piscina de largo "L"
en 6 s pero si la distancia se duplicara y la
rapidez del nadador se triplicara, determine el
tiempo utilizado en este caso.

a) 6 s b) 8 c) 2
d) 4 e) 12 a) 2 s b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
2. Un atleta recorre una pista de largo "L" en 8 s.
Si el atleta duplicara su rapidez pero 8. Dos móviles que se encuentran separados
recorriendo otra pista de largo "3L" de 80m parten simultáneamente con velocidades
longitud, determine en qué tiempo se puede de 6 m/s y 4 m/s. Determinar el tiempo que
realizar este nuevo recorrido. demoran en encontrarse ambos móviles.
a) 4 s b) 2 c) 6
d) 12 e) 16

3. El sonido se propaga en el aire con una

velocidad de 340 m/s. ¿Qué tiempo tardará
en escucharse el estampido de un cañón a) 5 s b) 6 c) 8
situado a 17 km? d) 7 e) 4
a) 10 s b) 30 c) 20 9. Un tren que viaja a la velocidad de 20 m/s
d) 40 e) 50 debe cruzar un túnel de 200 m. Si la longitud
del túnel es 160 m. Determine el tiempo de
4. ¿En qué tiempo el sonido producido por una cruce del tren en el túnel.
explosión podría viajar 8,5 km?

a) 10 s b) 25 c) 15
d) 35 e) 50

5. Una persona emite un grito frente a un muro

situado a 170 m de la persona. Determinar al a) 10 s b) 20 c) 15
cabo de qué tiempo escucha el eco. d) 18 e) 12
a) 0,5 s b) 1 c) 1,5 10. Un bus se mueve a razón de 20 m/s, al pasar
d) 2 e) 2,5 frente a un observador se nota que logra
cruzar delante de él en 5 s. Determine la
6. Dos autos se mueven con velocidades de 60 longitud del bus.
km/h y 30 km/h. Si parten de un mismo punto
pero en direcciones opuestas, determine la a) 80 m b) 90 c) 120
distancia que los separa al cabo de 1 minuto. d) 100 e) 110
a) 1 000 m b) 1 200 c) 500 11. Al encontrarnos en cierto lugar queremos
d) 1 500 e) 1 800 averiguar a qué distancia se encuentra el
cerro más cercano, para lo cual emitimos un
7. Dos móviles se mueven según como se grito y comprobamos que el eco lo
muestra con rapideces de 2 m/s y 8 m/s. Si escuchamos luego de 2s. ¿A qué distancia se
ambos parten simultáneamente, determinar al encuentra el cerro?
cabo de qué tiempo se encontraran dichos Vsonido = 340 m/s
móviles.
178
Sub – Ár ea: Físi ca 3º Secundari a
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a) 170m b) 340 c) 540

d) 680 e) 720

175 175
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