Universidad Abierta Para

Adultos

(UAPA)

Nombre
Dayra Del Carmen Taveras Rodríguez

Facilitador
Viotil luna

Materia
Propedéutico de español.

Matricula
16-6732
 Práctica de la Unidad III:

La Concordancia

Investiga sobre la concordancia y sus implicaciones en la redacción de

textos.

Es un recurso de las lenguas para marcar las relaciones gramaticales entre los
diversos constituyentes mediante referencias cruzadas. Se lleva a cabo
requiriendo que la palabra que ocupa una determinada posición sintáctica tome
una u otra forma según algún rasgo determinado por otra palabra con la que
concuerda en ese rasgo o accidente gramatical.

I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor

5 puntos).

1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos)

2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.

3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido

suspendidas).

4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.

5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes

estatales.

6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes.

7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el

vuelo.

8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.

 9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de
organizaciones.

10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.

II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los

nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y
adecuando el de los determinantes y adjetivos que los
acompañen. (Valor 5 puntos).

1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada: Unas

pacifistas muy animadas protestan ante la embajada.

2. El autor saludó al público: La autora saludo al público

3. Aquel caballo es muy manso: Aquélla yegua es muy mansa

4. La asistenta nos ayudó en el traslado: El asistente nos ayudó en el

traslado

5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso: Las coleccionistas

llegaron cansados al congreso

6. Algunos mozos se colaron a la fiesta: Algunas meseras se colaron a la fiesta

4. Algún toro muge sin parar: Algunas vacas muge sin parar

8. El ministro de Sanidad convocó a los periodistas: La ministro de Sanidad

convocó a los periodistas

9. Ella es la empleada de quien te hablé: El es el empleado de quien te hablé

10. Las mujeres estaban bellísimas: Los hombres estaban bellísimos

111-Completa los espacios en blanco conjugando los verbos
que se encuentran al final de cada oración.

1. Los integrantes del coro ___cantan ___________muy bien

aquella noche en el teatro. (cantar)

2. Me ____gustaría________estudiar la carrera de biología al

terminar la escuela. (gustar)

3. El señor Juan __decidió___hoy ir al museo para ver la

exposición. (decidir)

4. Mi hermano __acostumbra__a caminar por la plaza de la

ciudad. (acostumbrar)

5. Las autoridades le ____negaron___el acceso al recinto por

motivos de seguridad. (negar)

6. Es posible que la madre de Mónica __retorne____de sus

vacaciones el próximo sábado. (retornar)

7. Para aprobar ese examen, fue preciso que

nosotros______estudiáramos__ juntos todo el fin de semana.
(estudiar)

8. Nos prometió que ____llegaria_______a casa hoy para

realizar los trabajos pendientes. (llegar)

9. Ella ___retorna___muy cansada del trabajo aquella noche.

(retornar)

10. José nos comentó que ____enseñaría______en la

universidad a partir del lunes. (enseñar)
11. Andrea __correrá __en las próxima olimpiadas de Londres.
(correr)

12. Su hermano nos dijo que le______encanta___ la ciudad

(encantar))

13. Nuestro deseo es que todos ___fuéramos __de vacaciones

a Miami el próximo año. (ir)

14. Aquel muchacho nos ___entretiene____mucho con sus

bromas. (entretener)

15. En algún momento de su vida, Raquel ___ambiciona____ser

una política exitosa. (ambicionar)