Estudio de carreras en linea

Este proceso demanda intervenir para contribuir a que el estudiante migre de la heteronomía a la
autonomía con éxito. Un estudiante que logra migrar con éxito, será sin duda alguien que aprenda
a aprender para la vida, a tomar decisiones acertadas, a resolver problemas y a innovar en el
mundo en el que se desenvuelve; así, el entorno virtual demanda que el estudiante pueda
gestionar su aprendizaje.

el proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, incorporando actividades

y experiencias estimulantes para la autogestión y la colaboración.

El estudiante en línea no espera a que el docente le indique lo que tiene que hacer; toma un
papel activo al involucrarse en el proceso como responsable de su aprendizaje; Las herramientas
de comunicación permiten la interacción y colaboración entre pares, lo cual promueve la
autocrítica en la dinámica grupal.

El estudiante en línea no está sujeto a espacios físicos con horarios rígidos, la flexibilidad da paso a
la autorregulación; lo que implica que él determine: dónde, cómo, cuándo, y cuánto estudia,

Las características que debe poseer un estudiante en línea y los retos que enfrentará son:
 Actitud proactiva
 Compromiso con el aprendizaje.
 Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
 Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
 Metas propias.
 Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Las competencias interpersonales constituyen herramientas básicas para el desarrollo humano.

Retos para el estudiante en línea

 Dejar atrás el aprendizaje dirigido. En esta modalidad tenemos que aprender a ser
autogestivos, autocríticos y reflexivos. La decisión respecto a nuestro aprendizaje y
desempeño, depende primordialmente de nosotros y de cómo administremos el tiempo.
 Adoptar una actitud crítica y creativa frente a las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC).
 Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de
seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.

 Evitemos tan sólo memorizar y repetir. Hoy en día es muy importante analizar y procesar
la información para apropiarnos del conocimiento y proyectar nuestro saber.
 Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la
comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.
  Fortalecer la comunicación escrita, ya que el recurso principal para expresarse en la
modalidad en línea, por lo que deberá ampliar los conocimientos relacionados con la
gramática, la sintaxis y la semántica.
 Dejar atrás los entornos competitivos. El trabajo colaborativo enriquece nuestro
conocimiento y fortalece nuestra capacidad de aprender a aprender.
 Gestión y administración del tiempo. Debemos crear una agenda que nos permita
programar todas las actividades a realizar (escolares, personales, laborales), esto nos
permitirá administrar los tiempos.
 Destrezas comunicativas. Debemos potencializar nuestras habilidades de lectura y
escritura. Evitar el uso excesivo de mayúsculas ya que en un ambiente virtual significa
gritar.

A continuación analizaremos cuatro casos considerando las funciones del docente y su gestión
comunicativa para contribuir en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en entornos
virtuales.

 definir con claridad qué es lo que no entiendes: el vocabulario, los conceptos, el

planteamiento
 expusieras tus dudas en el foro del grupo para que tus compañeros puedan ayudarte y, al
intentar explicarte, ellos mismos reconozcan sus saberes y den muestras de su
comprensión y compromiso grupal.
 el formador guía, sugiere y orienta, mientras que el estudiante se apropia de la
responsabilidad de su aprendizaje.
 los estudiantes no han aprendido a organizar sus actividades en los primeros días y
dejan las actividades hasta el final
 importancia de la comunicación y

Se debe crear un compromiso con nuestro aprendizaje ya que el verdadero aprendizaje no se basa
en consumir ideas o información, sino en apropiarnos del conocimiento.