UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PRESENTADO POR:

NOMBRE Y APELLIDOS

Kenia Jiménez morillo

MATRÍCULA:

16-4304
ASIGNATURA:

Psicología general II

Tema:

Motivación y emoción

FACILITADORA:

Merlileny Rodríguez Ruiz

Sección:
31
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y otras
fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes actividades
1. Redacte un ensayo de la unidad Motivación- Emoción que explique:

a) La manera en que la motivación dirige y activa el comportamiento.

La motivación se relaciona con los factores que dirigen y activan el

comportamiento.

El impulso es la tensión motivacional que activa el comportamiento para satisfacer

una necesidad.

La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento. Es un estado

interno que puede ser resultado de una necesidad que activa la conducta, que por
lo general se dirige a la satisfacción y tendencia a la supervivencia.

Motivo es una conducta o deseo especifico que activa el organismo y dirige la

conducta hacia meta. Todos los motivos son desencadenados por algún tipo de
estímulo.

La emoción se refiere a la experiencia de sentimientos como el temor, la alegría, la

sorpresa, etc.

b) Factores biológicos y sociales implicados en la conducta motivada del ser

humano

El comportamiento alimentario está sujeto a la Homeostasis, pues el peso de la

mayoría de la gente permanece en un rango relativamente estable. El Hipotálamo
ejerce en el cerebro una función medular en la regulación de la ingesta de
alimentos.

Los factores sociales, como los horarios de las comidas, las preferencias
culinarias culturales y otros ámbitos aprendidos, también desempeñan una función
importante en la regulación de ingesta de alimentos, pues determinan cuando, que
y cuanto se come. La obesidad también se relaciona con una sensibilidad
excesiva a las normas sociales una insensibilidad excesiva a las normas sociales.
c) Variedades del comportamiento sexual.

La masturbación es el sexo solitario auto estimulado.

La heterosexualidad es la atracción y el comportamiento sexual hacia el otro sexo.

Consiste en algo más que relaciones sexuales entre hombre y mujer. La
sexualidad premarital es una doble moral. Es la idea de que el sexo previo al
matrimonio es permitido en el caso de los hombres, pero no de las mujeres.

Sexualidad extra marital es la actividad sexual entre una persona casada y otra
que no es su conyugue.

d) Manifestación de las necesidades del de logro, de filiación y de poder.

La motivación de logro es realizar las cosas, actividades dela vida, por el deseo,
por el gusto de hacerlas bien.

La persona con motivación de logro no es una persona motivada por factor

extrínseco como el dinero, bienes materiales, etc. Se motiva por si mismo, por el
deseo de reconocimiento que le brinda dar sin recibir nada a cambio.

La motivación de afiliación es la predisposición generalizada a ser parte de un

grupo, sentirse parte de el y relacionarse con los demás.

La definición que los Psicólogos han proporcionado con respecto al motivo de

poder, resulta bastante ambigua. De este modo Winter y Stewart conceptuaron la
necesidad de poder como una tendencia estable para tener impacto, control e
influencia sobre los demás.

El impacto iniciar y estable el poder, mientras que el control ayuda a mantenerlo y

la influencia permite extender o recuperar el poder.
d) La emoción y como la experimentamos.

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al

ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos)
de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función
adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene
súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos
pasajeras.

En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un

conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos
para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se
percibe dicha situación.

Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco.

e) Las funciones de las emociones

Todas las emociones tienen alguna función que las hace útiles y permite que las
personas ejecuten con eficacia las reacciones conductuales apropiadas,
independientemente de la cualidad placentera que puedan generar; pues incluso
las emociones más desagradables tienen funciones importantes en la adaptación
social y el ajuste personal.

De acuerdo con algunos autores, la emoción tiene tres funciones principales:

Funciones adaptativas

Una de las funciones más importantes de la emoción es la de preparar al

organismo para que lleve a cabo eficazmente una conducta determinada que
pueda responder a las exigencias ambientales, movilizando la energía necesaria
para ello, dirigiendo dicha conducta hacia un objetivo determinado.
Funciones social

La expresión de las emociones facilita a las personas interactuar con otr@s,

permite a los demás predecir el comportamiento asociado con las mismas y
favorece procesos de relación interpersonal. La manifestación emocional es
saludable y beneficiosa y favorece la creación de redes de apoyo social.

Por otro lado, la propia represión de las emociones también representa dicha
función social, pues por múltiples factores, algunas personas prefieren ocultar sus
emociones a otros, limitando que se genere cierta intimidad en sus relaciones
sociales.

Funciones motivacionales

La relación entre emoción y motivación es íntima, ya que se trata de una

combinación entre dirección e intensidad. La emoción llena de energía la conducta
motivada y una conducta dotada de alguna emoción, se realiza de forma más
intensa.

f) Diferentes Teorías que explican las emociones

Estas teorías se basan en la fisiología, las cogniciones y la interacción de factores

físicos y mentales: la primera teoría explica las emociones únicamente desde la
fisiología (Teoría de James, 1884 y Lange, 1885), la segunda desde las
cogniciones y la tercera basa su teoría en la interacción de ambas.

1. Teoría de James (1884) y Lange (1885)

Sugieren que basamos nuestra experiencia de la emoción en la conciencia de las

respuestas fisiológicas o sensaciones físicas a los estímulos que provocan la
emoción, tales como el aumento de nuestro ritmo cardíaco y los espasmos
musculares. Esto es que la emoción surge de la interpretación de nuestras
respuestas fisiológicas. El cuerpo viene antes, después la mente.

2. Teoría de Cannon (1927) y Bard (1938)

Estos autores destacan que las emociones están formadas tanto por nuestras
respuestas fisiológicas como por la experiencia subjetiva de la emoción ante un
estímulo. Todas las reacciones físicas son iguales para diferentes emociones, en
base (únicamente) a las señales fisiológicas no podríamos distinguir una emoción
de otra. Esto es las respuestas fisiológicas y la interpretación mental se dan a la
vez.

3. Teoría de los dos factores (Schachter-Singer, 1962).

Esta teoría mantiene que las emociones son debidas a la evaluación cognitiva de
un acontecimiento, pero también a las respuestas corporales. La persona nota los
cambios fisiológicos, advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina sus
emocione de acuerdo a ambos tipos de observaciones.

g) Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de las

emociones.

El contexto emocional de la atención está especialmente relacionado con la

comunicación no verbal y las habilidades de comunicación con las emociones,
incluyendo el envío y recepción de mensajes no verbales y la autoconciencia
emocional.

Recientes estudios sostienen que el comportamiento no verbal tiene un gran

significado dentro de la relación terapéutica e influye notablemente en factores tan
importantes como la satisfacción, el cumplimiento y los resultados clínicos.