PERFIL DE PROYECTO

Subdirección de Desarrollo Estudiantil,

Cultura, Arte y Deporte (SUDECAD)

Asignatura: Elaboración y Ejecución de Proyectos

MPs. Carmen Siomara López

Estudiante: Parlova Milena Vásquez

20122003757
Contenido
I. Resumen .......................................................................................................................... 1
II. Diagnóstico de la situación actual ............................................................................... 1
a) Área de Influencia ....................................................................................................... 2
b) Oferta ....................................................................................................................... 2
c) Determinación de la población asignada ..................................................................... 3
d) Demanda .................................................................................................................. 3
III. Análisis de resultados .................................................................................................. 4
a) Necesidades ................................................................................................................. 4
b) Conclusiones del diagnóstico................................................................................... 5
IV. Identificación de las alternativas ................................................................................. 5
a) Vinculación con Psicología ......................................................................................... 5
b) Voluntariado ............................................................................................................ 5
c) Contratación ................................................................................................................ 5
IV.I Evaluación de las alternativas del proyecto ......................................................... 6
IV.I.I Selección de alternativa ........................................................................................ 7
V. Matriz del Marco Lógico ............................................................................................. 8
VI. Anexos ....................................................................................................................... 10
a) Análisis de los involucrados.......................................................................................... 10
b) Árbol problema ...................................................................................................... 12
c) Árbol objetivo ............................................................................................................ 13
d) Árbol alternativa .................................................................................................... 14
e) Mapa .......................................................................................................................... 15
 I. RESUMEN

La Subdirección de Desarrollo Estudiantil, Cultura, Arte y Deporte (SUDECAD), también

conocida como la Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles (VOAE) es la
instancia institucional co-responsable de dirigir, orientar y promover el mejoramiento
continuo e integral de los estudiantes en su quehacer académico.

SUDECAD como cualquier instancia institucional no está exenta de presentar necesidades,

es por ello que se tomó a bien realizar una propuesta de proyecto, como parte de la práctica
de la clase Elaboración y Ejecución de Proyectos, con el fin de que este sea puesto en
práctica y que así la población estudiantil se vea beneficiada con los resultados que este
obtenga a largo plazo.

II. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles (VOAE)

La Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles (VOAE), siendo por ley la

instancia académica de la UNAH responsable de la generación de políticas de atención y
desarrollo relacionadas con la vida estudiantil, ofrece distintos servicios académicos y
administrativos, que le permitan a mediano y largo plazo un abordaje integral del estudiante
para el logro de su excelencia académica. (UNAH)

Visión

La VOAE en el 2020, será la instancia institucional responsable de velar y asegurar que se

provean conocimientos y servicios de alta calidad y pertinencia a los estudiantes, utilizando
y poniendo a disposición de éstos el talento humano, recursos logísticos, tecnológicos y
financieros requeridos para lograr su eficiente y eficaz desempeño, para así contribuir a su

1
formación humana y profesional integral; propiciando para todo ello, una articulación y
coordinación interdisciplinaria entre las distintas unidades académicas y administrativas.

Misión

Somos la instancia co-responsable de dirigir, orientar y promover el mejoramiento continuo

e integral de los estudiantes en su quehacer académico, mediante la articulación y
coordinación de las áreas de orientación y asesoría académica, salud integral, becas y
estímulos educativos, atención diferenciada e inclusiva, promoción cultural y deportiva;
canalizándolos al desarrollo estudiantil para el logro de su excelencia académica y
profesional.

a) Área de Influencia
La Subdirección de Desarrollo Estudiantil, Cultura, Arte y Deporte (SUDECAD) se
encuentra ubicada dentro de las instalaciones (edificio uno) de la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras (UNAH-VS) ubicada en la Col. Villas del sol, en el Valle de Sula,
Departamento de Cortes hacia el boulevard del norte.
La universidad se encuentra rodeada por comerciales, colonias caracterizadas por estar
habitadas por una alta población estudiantes además de estar geográficamente cerca del
Hospital Mario Catarino Rivas. (Mapa en anexos).

b) Oferta
SUDECAD funciona por medio de distintas áreas con distintas funciones cada una, estas
son:

 Área de Desarrollo Humano, en el cual funcionan los programas: Atención

Socioeconómica y Estímulos Educativos (PASEE), Voluntariado, Movilidad
Académica y Escuela de Liderazgo, los dos últimos en proceso de construcción.

2
 Área de Orientación y Asesoría Académica, que ofrece el curso de Introducción a la
Vida Universitaria (CIVU), orientación profesional, pedagógica y psicológica, además
brinda jornadas de inducción y dirige la feria vocacional.
 Área de Cultura y Deporte, cuyas funciones son registrar las agrupaciones que existen
en la UNAH, brindar asesoría a las agrupaciones estudiantiles, propiciar la convivencia
de los estudiantes por medio de encuentros artísticos, culturales, sociales, deportivos y
recreativos, apoyar y asesorar la gestión de recursos por parte de los estudiantes de las
agrupaciones, capacitar de acuerdo a las necesidades de cada agrupación y fomentar el
liderazgo, la solidaridad, fraternidad, responsabilidad, cooperación, identificación y
compromiso con la UNAH.
 Área de Salud, que cuenta con el Programa en Recuperación en Salud: brinda
atenciones médicas, odontológicas, psicológicas y servicio de farmacia y el Programa
en Promoción de la Salud: que realiza ferias de la salud y charlas en educación en salud
a las diferentes carreras.

c) Determinación de la población asignada

 Población de Referencia: UNAH
 Población Asignada: UNAH-VS
 Población Carenciada: SUDECAD y población estudiantil
 Población Objetivo: Población estudiantil

d) Demanda
El área de salud de SUDECAD recibe alumnos cuyas necesidades son mayormente
cubiertas por los médicos y enfermera que laboran en esta, no obstante se enfrentan con un
gran reto, que es la atención psicológica pues no existe una persona debidamente capacitada
para atender estos casos. Esto genera una sobredemanda no sólo en esta área sino también
en el área de orientación, pues parte de la demanda recae sobre la psicóloga educativa.

3
 III. ANÁLISIS DE RESULTADOS

a) Necesidades
Población Necesidades (aspectos a mejorar)
Área de salud  Personal que se encargue de brindar
consejería y psicoterapia.
 Variedad de test de psicología clínica.
 Escasa divulgación del servicio de salud
mental.
 Extender el horario de atención (de 7am
a 7pm).
 Tener instalaciones adecuadas para la
atención psicológica.
 Falta de capacitaciones para el del área
de salud.
Área psicopedagógica (Psicóloga)  Tener instalaciones adecuadas para la
atención psicológica.
 Personal mejor capacitado en el área
clínica.
 Mayor personal de psicología.
Estudiantes  Tener instalaciones adecuadas para la
atención psicológica.
 Personal mejor capacitado en el área
clínica.
 Escasa divulgación del servicio de salud
mental.
 Realizar talleres de psicología de interés
para la población estudiantil, por
ejemplo, manejo del estrés y ansiedad,
técnicas de relajación etc.

4
 b) Conclusiones del diagnóstico
Dentro de la SUDECAD se pueden destacar distintas áreas, dentro de las cuales se brinda el
servicio de atención psicológica; las áreas de salud y orientación absorben esta función,
quienes a su vez se encuentran con algunos retos:

 Falta de capacitación.
 Falta de personal de psicología clínica.
 Falta de atención psicológica por la tarde y noche.
 Carencia de espacio de atención.
 Sobrecarga de funciones.
 Falta de presupuesto.

IV. IDENTIFICACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS

a) Vinculación con Psicología

Elaborar una carta de vinculación dirigida al departamento de la carrera de Psicología, con
el fin de crear un enlace SUDECAD-Psicología y de esta manera obtener una relación
simbiótica en la que estudiantes con clases clínicas-prácticas (Consejería y Técnicas
Terapéuticas) y en práctica profesional tengan la oportunidad de brindar sus servicios.

b) Voluntariado
Solicitar voluntarios de cuarto año de la carrera de psicología que puedan brindar sus
servicios a fin de cubrir la demanda.

c) Contratación
Contratación de un psicólogo clínico que atienda las necesidades de los estudiantes.

5
 IV.I Evaluación de las alternativas del proyecto
Alternativa Ventajas Desventajas Costo
“A” Vinculación  Costo reducido  No contar con un  Impresión de
 Accesibilidad de psicólogo solicitud L.2.00
atención en la permanente.  Fotocopia L0.60
mañana y tarde.
 Intervenciones Nota: Costo
supervisadas por absorbido por la
el maestro guía. universidad
 Brindar (Reproducción).
capacitaciones al
personal.
 Menor carga
laboral para
quienes absorben
la demanda.
 Brindar primeros
auxilios
psicológicos y/o
terapia breve.
“B” Voluntarios  Brindar primeros  Carencia de un  Impresión
auxilios supervisor. afiches de
psicológicos y/o  Posible falta de solicitud de
terapia breve. compromiso de voluntarios
 Menor carga parte de los L.2.00 (blanco y
laboral para voluntarios. negro)
quienes absorben  Fotocopia L0.60
la demanda. Nota: Costo
absorbido por la
universidad.

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Alternativa Ventajas Desventajas Costo
“C” Contratación  Psicólogo clínico  La contratación
para atender la no puede ser Salario aproximado:
demanda. realizada hasta L14,000 – L25,000
 Brindar haber suplido mensual.
capacitaciones al otras
personal. necesidades.
 Menor carga
laboral para
quienes absorben
la demanda.

IV.I.I Selección de alternativa

Considerando el cuadro anterior, se puede evidenciar que la alternativa que más beneficios,
menos desventajas y menor costo requiere es la alternativa “A”, lo que la convierte en la
más viable para llevar a cabo.

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 V. MATRIZ DEL MARCO LÓGICO

Resumen narrativo Indicadores Medios de Supuestos

de objetivos. verificación
Objetivo General 100% de los  Listado de Hubo huelgas que
Suplida la demanda estudiantes fueron pacientes. interrumpieron el
en su totalidad de atendidos y se les  Informes. seguimiento de los
atender a los brindó la atención  Seguimiento. pacientes por lo que
estudiantes con necesaria, así se optó por dar
necesidades mismo se dio seguimiento virtual
psicológicas. seguimiento a (haciendo uso de
quienes fuera redes sociales como
necesario, a partir skipe, video
del 1er periodo llamadas, etc).
académico 2018.

Objetivo Especifico 70% de los  Listado de Hubo huelgas que

Cubierta la demanda estudiantes fueron pacientes. interrumpieron el
de atención de los atendidos y se les  Informes. seguimiento de los
estudiantes con brindó la atención  Seguimiento. pacientes por lo que
necesidades necesaria, así se optó por dar
psicológicas. mismo se dio seguimiento virtual
seguimiento a (haciendo uso de
quienes fuera redes sociales como
necesario, a partir skipe, video
del 1er periodo llamadas, etc).
académico 2018.
Componente 70% de la demanda  Listado de Hubo huelgas que
1. Vinculación fue cubierta a pacientes. interrumpieron el
través de las  Informes. seguimiento de los
intervenciones  Seguimiento. pacientes por lo que
proporcionadas por se optó por dar

8
Resumen narrativo Indicadores Medios de Supuestos
de objetivos. verificación
los estudiantes de seguimiento virtual
la carrera de (haciendo uso de
psicología a partir redes sociales como
del 1er periodo skipe, video
académico 2018. llamadas, etc).

Debido a la alta carga

académica del
paciente y terapeuta
no se pudo realizar la
sesión previamente
planificada por lo
que se agendó una
hora alternativa para
realizar esta.
Actividades El 70% de las  Copia de El departamento de
1.1 Elaboración de solicitudes fu-eron carta de psicología rechazó la
solicitudes. aprobadas por el solicitud. solicitud por lo que
1.2 Envío de depar-tamento de  Copia de se procedió a ejecutar
solicitudes. psicología el 1er carta de la alternativa “B”.
1.3 Confirmación de periodo ac-adémico aceptación.
solicitudes. 2018.
Línea base
Problema principal: Carencia de personal
Problemas colaterales: Gestión por prioridades (sobrecarga de
funciones, falta de capacitaciones, atención inadecuada) y Falta
de presupuesto (ausencia de atención psicológica por la tarde y
noche, carencia de espacio físico).

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 VI. ANEXOS

A) Análisis de los involucrados

Actividad potencial Acción a Aporte

Inventario de Fases del actor involucrado
Características frente al proyecto desarrollar favorable
actores
F EA FI E U EP MF F I D MD

- - Área de salud
- Área de
Destinatarios Involucrar al
orientación Organización e
- SUDECAD personal del centro
- Estudiantes con X X X X involucramiento
- Estudiantes en las actividades del
necesidad de institucional
proyecto.
atención
psicológica.

Beneficiarios
- Médicos. - Brindar atención - Disminuir la
- Área de salud
- Enfermera. psicológica sobrecarga
- Área de
- Psicóloga X X X X adecuada. laboral.
orientación
Educativa. - Impartir - Brindar
- Carrera de
- Estudiantes capacitaciones. herramientas
Psicología
(a médicos y

10
 enfermera)
para realizar
un abordaje
inicial
adecuado.
- Practicantes.
- Estudiantes en
Cubrir la demanda
Colaboradores clases Vinculación
de estudiantes con
Carrera de clínicas/práctic X X X SUDECAD-
necesidad de
Psicología as (Consejería, Psicología.
atención psicológica.
Técnicas
terapéuticas II)
Afectados
No aplica
Disminuir las
consecuencias de
Responsables
- Área de salud Poner en práctica la no contar con el
ejecutores
- Área de X X X X X alternativa personal
SUDECAD
orientación seleccionada. adecuado para
brindar consultas
psicológicas.

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b) Árbol problema

1.1 Sobrecarga de 1.2 Ausencia de atención

funciones por parte de un psicólogo
en la tarde y noche.

Atención inadecuada

1.3 Falta de
capacitaciones

2.1 Carencia de espacio

físico

Carencia de personal

1. Gestión de personal 2. Insuficiente

presupuesto
por prioridades

12
c) Árbol objetivo

1.1 Funciones bien 1.2 Atención por parte de

distribuidas entre el un psicólogo en la tarde y
personal noche.

Atención adecuada

1.3 Capacitar

2.1 Espacio físico

Un psicólogo clínico

1. Gestión 2. Mayor presupuesto

13
d) Árbol alternativa

1.1 Contar con mayor 1.2 Contar con mayor

personal personal

Petición de
practicantes

1.3 Capacitaciones
periódicas

2.1 Acondicionamiento
del espacio físico

Suficiente personal

Gestión con la carrera de Gestión de presupuesto

psicología

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e) Mapa

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