Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Práctica Pedagógica 2
Código del curso 401431
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No X
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual X Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final X
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 14/05/2018 27/05/2018
Competencia a desarrollar:
Sistematizar y evaluar la propia práctica etnoeducativa como
estrategias de aprendizaje producto de un proceso sistemático de
reflexión sobre la experiencia de práctica
Temáticas a desarrollar:
Evaluación final
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Informe final de práctica pedagógica (escrito y audiovisual).
Propuesta terminada con cada una de las fases enunciadas
Actividades a desarrollar
1. Componente escrito del informe: Para organizar el informe final
de práctica pedagógica, recopile en un solo documento los
cuatro productos que ha elaborado durante el período
académico en el siguiente orden:
a. Introducción o presentación
b. Sistematización de la experiencia de práctica pedagógica
(evaluación intermedia, fase II)
c. Evaluación de la experiencia de práctica pedagógica
(evaluación intermedia, fase III)

2. Una vez hecha la recopilación, mejore y complete cada una de

las partes del documento tomando en cuenta las observaciones
y sugerencias realizadas por la tutora en cada fase y los nuevos
logros, aprendizajes y avances que usted ha realizado hasta el
momento. En el caso de la sistematización, debe completarla
incluyendo también la experiencia de práctica que tuvo después
de la entrega de ese documento y hasta terminar el proceso de
práctica.

Lea y revise el documento completo asegurándose que refleje

coherencia y cohesión, que cada parte tenga una introducción que
ubique al lector en el contenido que encontrará, e incluya un apartado
de conclusiones. Incluya también una portada, una tabla de contenidos
y un apartado de bibliografía en donde se compile toda la bibliografía
consultada en todo el período académico.

3. Componente audiovisual del informe:

Realizar un video que documente su experiencia de práctica
pedagógica y que contenga los siguientes elementos:
i. Nombre del docente en formación y del proyecto de
práctica que se ejecutó
ii. Contextualización y descripción general de la institución
o lugar de práctica.
 iii. Descripción general de la población con que se está
trabajando.
iv. Entrevista y comentarios de la población con la cual se
está desarrollando la práctica.
v. Tomas de momentos en que se desarrollaron
actividades planteadas en el cronograma y que dan un
panorama de su gestión.
vi. Aprendizajes obtenidos en la práctica pedagógica para
su formación como etnoeducador.

 Para organizar este video se pueden utilizar la toma que ha hecho

durante la práctica y/o las fotografías que ha realizado, de acuerdo
a las sugerencias que se le hicieron en cada fase del desarrollo del
proyecto de práctica.
 Se sugiere elaborar un guión escrito para la grabación del video. El
guión permite tener preparado lo que se dirá en el video a medida
que se vayan mostrando las imágenes de apoyo.
 Grabar el video y subirlo a la red (en youtube, por ejemplo)
 Para la grabación del video pueden usar programas como
moviemaker, camtasia studio, o cualquier programa que se les
facilite utilizar.
 El video debe durar entre 10 y 15 minutos.
 Ya que el video se colgará en la red, se debe enviar sólo el link
dentro del informe final de práctica y el entorno de trabajo
colaborativo, foro de evaluación final. Cerciórese de que el enlace
abre exitosamente.
 Las discusiones y preguntas sobre este trabajo se llevarán a cabo
en el Foro de evaluación final del entorno de trabajo colaborativo,
en donde podrán discutir con sus compañeros y tutora sobre las
preguntas e ideas que surjan del ejercicio.

Gestione con su tutor los formatos de finalización de práctica y

recopílelo junto a los dos formatos de visita de práctica pedagógica que
él diligenció. Los formatos en blanco para ser diligenciados los puede
descargar del Entorno de Aprendizaje Práctico.
Actividad Colaborativa

Comparta con sus compañeros en el foro colaborativo su experiencia

de elaborar el diseño curricular de su propuesta de práctica.
Entornos
Conocimiento, Colaborativo, Práctico y Seguimiento y
para su
evaluación.
desarrollo
Individuales:
Documento escrito: El documento consiste en el
Documento de Evaluación de la experiencia de práctica
pedagógica:
Documento en formato Word que presenta la
autoevaluación y la evaluación participativa
implementadas de acuerdo a las características ya
descritas en el apartado “actividad inicial” y la
bibliografía consultada.
I. Componente práctico del curso:
a. Continuar y cerrar la implementación del proyecto de
práctica pedagógica en el sitio de práctica.
b. Diligenciar y entregar en el presente colaborativo los
formatos de asistencia y diario de campo cada vez
Productos
a entregar que se asista al sitio de práctica.
por el c. Entregar en el foro colaborativo los registros
estudiante fotográficos y videos del trabajo en el sitio de
práctica.
d. Entregar el formato de informe de visita del tutor en
zona (si le visitó)
El producto y los formatos deberán entregarse en una
carpeta comprimida en el enlace respectivo del entorno
de evaluación y seguimiento.

Ponderación: 125 puntos

Colaborativos:
Actividad formativa sin ponderación en puntos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 En el Acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final X
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración media
baja
El trabajo entregado por el El trabajo entregado por
estudiante corresponde al el estudiante no
El estudiante
informe final de práctica corresponde al informe
final de práctica nunca entregó
pedagógica, el trabajo
Estructura incluye pedagógica. El trabajo el informe final
portada y
del trabajo bibliografía no incluye portada y/o de práctica 10
consultada
bibliografía consultada pedagógica.
citada bajo las normas citada bajo las normas
APA. APA

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 punto)
puntos)
El informe final de práctica
pedagógica contempla
apropiadamente yEl informe final de
responde con suficiente práctica pedagógica
profundidad a los criterios contempla las
Contenido
definidos en la guía características El participante
del trabajo
integrada de actividades e solicitadas de forma no presentó el
–
incluye el enlace para parcial: a los criterios informe final de
component
acceder al componente definidos en la guía práctica 30
e escrito:
audiovisual del informe - integrada de actividades pedagógica
Adecuación
video-). e incluye el enlace para solicitado
del informe
acceder al componente
al formato
propuesto Los capítulos del audiovisual del informe
-video-).
documento de
sistematización se
sustenta con los
 instrumentos de
recolección de información,
principalmente los diarios
de campo, fotografía y
demás instrumentos que
hayan sido utilizados para
recolectar y analizar la
información: entrevistas,
encuestas, cuestionarios,
etc.
(Hasta 0
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) puntos)

El video del informe final El video del informe

de práctica pedagógica final de práctica El participante
contempla pedagógica contempla no presentó el
Contenido apropiadamente y video del
del trabajo responde con suficiente las características
solicitadas de forma informe final de
– profundidad a los criterios práctica
component definidos en la guía parcial los criterios 30
definidos en la guía pedagógica.
e integrada de actividades
audiovisual integrada de actividades

(Hasta 0
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) puntos)

No entrega las
copias de los
Entrega las copias formatos
Entrega algunas de las
debidamente firmadas y solicitados en la
copias de los formatos
diligenciadas de los guía integrada
Entrega de solicitados en la guía
formatos solicitados en la de actividades y
formatos y integrada de actividades
guía integrada de aquellos 25
evidencias y aquellos definidos por
actividades y aquellos definidos por el
solicitadas el tutor de curso.
definidos por el tutor de tutor de curso.
curso. O se
entregan
pero no se
encuentran
 debidament
e firmados y
diligenciado
s.
(Hasta 0
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
El informe final
de práctica
pedagógica
entregado
(tanto su
El informe final de componente
práctica pedagógica escrito como
El informe final de práctica entregado (tanto su audiovisual) no
pedagógica entregado componente escrito refleja
(tanto su componente como audiovisual) comprensión de
escrito como audiovisual) refleja de forma parcial los conceptos
refleja una adecuada la comprensión de los de práctica
Comprensi comprensión de los conceptos de práctica reflexiva,
ón de los conceptos de práctica reflexiva, investigación- investigación-
conceptos reflexiva, investigación- acción, sistematización, acción,
y análisis acción, sistematización, autoevaluación docente sistematización
(claridad autoevaluación docente y y evaluación ,
35
conceptual, evaluación participativa y participativa y su autoevaluación
argumenta su relación con la práctica relación con la práctica docente y
ción clara y pedagógica y el propio pedagógica y el propio evaluación
propositiva proceso de formación proceso de formación participativa y
) docente, profundidad en el docente, y/o evidencia su relación con
análisis, y consulta y profundidad parcial en la práctica
comprensión de las el análisis realizado, y/o pedagógica y el
referencias bibliográficas refleja consulta y propio proceso
requeridas. comprensión parcial de de formación
las referencias docente, ni
bibliográficas tampoco
requeridas. evidencia
profundidad en
el análisis
realizado ni
refleja la
consulta y
 comprensión de
las referencias
bibliográficas
requeridas.
(Hasta 0
(Hasta 35 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El escrito no
El escrito incluye la incluye la
bibliografía, sin bibliografía
El escrito incluye la
embargo no se ajusta a utilizada de
bibliografía utilizada de
las normas APA. Cumple acuerdo con las
acuerdo con las normas
Ortografía, parcialmente con las normas APA. Y
APA. Y cita debidamente
redacción y normas APA para la no se cita 10
las ideas tomadas de otros
referencias citación de ideas debidamente
autores
bibliográfic tomadas de otros las ideas
as. autores tomadas de
otros autores
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 125