Raúl Mejía García. r.mejiag@itesm.

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Análisis y Expresión Verbal

Grupo 11

05 de abril del 2018.

EL DEBATE
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Documento General

El presente documento tiene como finalidad ofrecer líneas generales para orientar el diseño de
modelos de debate, su realización y obtención de resultados.

Propósito de debate. Enriquecer en el estudiante sus habilidades discursivas en la modalidad de

debate, tanto en la construcción escrita de argumentos y contra-argumentos, como su defensa
oral, esto a partir de un tema de la agenda global, internacional o nacional.

VALOR

El Debate como criterio de acreditación en la fase final del semestre tiene un valor de: 25 %. Oral
(15%). Escrito (Argumentos o Contra-argumentos) (10%).

[Criterios de acreditación de la asignatura1: 1er. reporte: 20%. 2do. reporte: 30%. Pasión por la lectura: 10%.
Debate: 25 % (15% oral, 10% escrito): 25%. Weebly: 5%. Examen final (5 escrito, 5 oral):10%.]

JUECES

La función de juez será ocupada por el equipo con el mayor número de votos obtenidos en la
presentación de modelos de debate. Esto le favorecerá obtener 10% del 25% correspondiente al
valor general del debate.

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Ver Guía instruccional de la asignatura, semestre I-2018.

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Sus funciones serán:

1.- Llevar a la práctica su modelo de debate (enriquecido por el grupo).

2.- Presentar por escrito los lineamientos de operación del debate, conducir cada debate, obtener
(y comunicar) resultados objetivos (conforme a la rúbrica establecida), tanto de equipo como
individuales.

3.- Investigar el tema del debate y estudiar los argumentos o contra-argumentos de los equipos
donde sea asignado (a) juez.

Todos los debates contarán al menos por dos jueces, uno que será oficialmente el conductor /
moderador del debate; el segundo aportará -críticamente- su juicio profesional para obtener
resultados objetivos.

DISEÑO

Se podrá hacer uso de modelos de debate existentes, tanto internacionales como nacionales. En
el caso de los nacionales, los que existan tanto en medios de comunicación masiva y en el ámbito
académico. En ambos casos, se deberá citar su fuente de origen.

Podrá optarse por la creación propia de un modelo de debate.

Su diseño considera también propuestas híbridas: a un modelo de debate existente, podrá hacerse
adecuaciones pertinentes a la realidad del grupo y el propósito que se busca.

CONDICIONES

El modelo de debate propuesto definirá claramente las condiciones de realización de cada etapa.

Deberá asegurar la participación (oral) de cada integrante del equipo durante el debate.
DURACIÓN

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La duración de cada debate, tres en total (son seis equipo), se conocerá a partir de la dinámica
que establezca el modelo de debate ganador.

RESULTADOS

Serán inapelables una vez pronunciados por los jueces.

El argumento, su defensa y su veracidad son los únicos elementos a considerar para asignar
el puntaje.

Habrá resultados por equipo y de forma individual.

Las modalidades “ganador”, “perdedor”, “empate” u otra, serán determinadas a partir de cada
modelo de debate.

Los jueces serán calificados por el profesor de acuerdo a las funciones establecidas y sus
resultados serán inapelables. Su calificación será sobre 15% (considerando que ya obtuvieron
el 10% a ser ganadores con su modelo de debate propuesto).

ARGUMENTOS Y CONTRA-ARGUMENTOS

Elaborados con la metodología establecida por el modelo de debate, la entrega es por escrito
antes del evento. No se podrá participar sin la entrega en el tiempo estipulado por los jueces.

PRESENTACIÓN DE MODELOS DE DEBATE

Cada equipo tendrá 10 minutos para presentar su modelo de debate. Utilizará una
presentación de máximo 5 láminas en Power Point. Miércoles 11 de abril del 2018.

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La coordinación de las 7 presentaciones de modelo de debate y la votación para elegir el
mejor, estará a cargo de un estudiante electo hoy por el grupo. En caso de empate, acordará
profesor y grupo las condiciones del desempate.

El modelo de debate ganador después de la votación será enriquecido a través de una ronda
de sugerencias de cada equipo presente.

La presentación de un modelo de debate es condición básica para participar en el debate

mismo.

TEMA DEL DEBATE

Se definirá grupalmente a partir de dos rondas:

1.- Una en la sesión de hoy, cada equipo sugerirá un tema global, uno internacional y otro
nacional.

2.- La segunda ronda a partir de una votación el miércoles 11 de abril. El estudiante elegido
para la coordinación de presentación de modelos de debate, coordinará también la votación
para elegir el tema de debate.

REALIZACIÓN DEL DEBATE

Martes 24 de abril. Debate I (Entre Equipo A - Equipo B).

Miércoles 25 de abril. Debate II (Entre Equipo C- Equipo D). Debate III (Entre Equipo E -
Equipo F).

¡Suerte!
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