TECNOLÓCICO NACIONAL DE MÉXICO

Módulo 4
Enfoques y tipos de investigación
“Investigación no experimental y
cuasi experimental”

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 Es importante clarificar los diseños experimentales, como indica tan atinadamente
Hernández et al. (2010) estos se utilizan cuando el investigador pretende establecer el
posible efecto de una causa que se manipula. Pero, para establecer influencias (por
ejemplo, decir que el tratamiento psicológico reduce la depresión), se deben cubrir varios
requisitos que a continuación se expondrán.

Desde luego, hay ocasiones en que no podemos o no debemos experimentar; por

ejemplo, no podemos evaluar las consecuencias del impacto —deliberadamente
provocado— de un meteorito sobre un planeta, el estímulo es imposible de manipular
(¿quién puede enviar un meteorito a cierta velocidad para que choque con un planeta?).
Tampoco podemos experimentar con hechos pasados, así como no debemos realizar cierto
tipo de experimentos por cuestiones éticas (por ejemplo, experimentar en seres humanos
con un nuevo virus para conocer su evolución). Ciertamente se han efectuado experimentos
con armas bacteriológicas y bombas atómicas, castigos físicos a prisioneros, deformaciones
al cuerpo humano, etc.; sin embargo, son situaciones que no deben permitirse bajo ninguna
circunstancia.

¿Y entonces la investigación no experimental? tal como lo indica Cortés (2012) se

realiza sin manipular deliberadamente las variables, así que el investigador debe esperar a
que ocurran los fenómenos para luego estudiarlos, es decir no los provoca. A este tipo de
investigación se le conoce también como investigación Ex Post Facto (después de ocurrido
el hecho); es una investigación de campo en la que el investigador no provoca el fenómeno,
sino que únicamente lo observa y lo analiza. Un ejemplo de ello es la enfermedad con el
virus de Zika que actualmente afecta a la humanidad, tal como lo indica la Organización

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Mundial de la Salud (OMS) en su reciente publicación de Enero 2016 los datos y cifras del
Virus de Zika:

 Esta enfermedad es causada por un virus transmitido por mosquitos del género
Aedes.
 Los pacientes con enfermedad por el virus de Zika suelen presentar fiebre no muy
elevada, exantema y conjuntivitis, síntomas que suelen durar entre 2 y 7 días.
 Por el momento no hay vacunas ni tratamientos específicos para esta enfermedad.
 La mejor forma de prevenirla consiste en la protección frente a las picaduras de los
mosquitos.
 Se sabe que el virus circula en África, las Américas, Asia y el Pacífico (OMS, 2016).

¿Se provocaría en seres humanos este virus para conocer sus efectos y posibles
tratamientos? NO, por tal motivo es una investigación Ex Post Facto, desde la perspectiva
que se investiga a las personas cuando ya están enfermas de este virus.

¿Y la investigación cuasi experimental? ¿Qué es? Bueno es un diseño que utiliza

un grupo experimental y uno de control.

4.3.1 Definición e importancia

Por consiguiente, la investigación no experimental es la investigación sistemática

y empírica en las que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido.
Las influencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervención o influencia
directas y dichas relaciones se observan tal y como se han dado en su contexto natural.

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 Hernández et al. (1991) comentan que la investigación cuasi experimental sería
aquella en la que existe una “exposición”, una “respuesta” y una hipótesis para contrastar,
pero no hay aleatorización de los sujetos a los grupos de tratamiento y control, o bien no
existe grupo control propiamente dicho.

En cuanto a este diseño llamado cuasi experimental, Bernal (2010) concluye

diciendo: consiste en disponer, por ejemplo, de dos grupos voluntarios: uno de ellos
participará en el programa de capacitación de un procedimiento técnico (grupo
experimental) y otro grupo no recibirá ninguna capacitación, pero servirá de grupo de
control. Aunque se analizan a los grupos (los que recibirán capacitación y los que no), es
importante medir los resultados obtenidos, donde:

X: Variable independiente (programa de capacitación)

01: medición de la variable dependiente (variación en el volumen de las
exportaciones)
02: medición de la variación del volumen de exportaciones del grupo de control
durante el tiempo de realización del experimento (este grupo no recibe
capacitación).

Aunque en este diseño se estudian dos grupos (uno con capacitación y otro sin
capacitación) sirve para comparar sobre los resultados al final del experimento y concluir:
¿es mejor darle capacitación? ¿o no? Por eso el cuasi experimental es muy importante.

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REFERENCIAS:

1. Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Colombia: Pearson.

2. Cortés, M. T. (2012). Metodología de la Investigación. México: Trillas.

3. Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, M. (2010). Metodología de la Investigación (5a.

ed.). Distrito Federal, México: Mc Graw Hill.

4. Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. . (1991). Metodología de la investigación.

México: Mc Graw Hill.

5. OMS. (Enero de 2016). Enfermedad por el Virus de Zika. Obtenido de Centro de Prensa:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/zika/es/